強(qiáng)化職校班主任隊(duì)伍建設(shè)

PAGEPAGE1強(qiáng)化職校班主任隊(duì)伍建設(shè)（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視班主任工作目前，各高職院校相續(xù)制定了班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理的相關(guān)文件，明確了班主任隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校思想政治教育中的重要作用，學(xué)生管理工作取得一定的成效。但是在實(shí)際工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于班主任工作的重視和宣傳力度并不很高，對(duì)班主任的工作產(chǎn)生了一定的影響，不少班主任在工作中表現(xiàn)出無(wú)精打采，內(nèi)心缺乏成就感，工作沒(méi)有積極性，出現(xiàn)了消極怠倦現(xiàn)狀。（二）注重班主任隊(duì)伍選拔和培養(yǎng)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，選好人、用好人是關(guān)鍵。一名好的班主任，不僅要有廣博的知識(shí)，勤奮的工作態(tài)度，還要具有處理好自己與學(xué)生、同事、學(xué)校、家長(zhǎng)之間關(guān)系的能力。在選聘班主任時(shí)，應(yīng)該遵循師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新這幾條基本原則，把聘用班主任的道德品質(zhì)放在第一位，切實(shí)把思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、工作熱情高、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、善于協(xié)作、以身作則、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師特別是中青年教師吸收進(jìn)班主任隊(duì)伍，精心選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、能力和責(zé)任心強(qiáng)，和學(xué)生相處時(shí)間比較長(zhǎng)，感情較深，對(duì)學(xué)生的影響大的教師擔(dān)任班主任，這樣更容易得到廣大學(xué)生的認(rèn)可和支持。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，是學(xué)校未來(lái)的頂梁柱，配備班主任隊(duì)伍時(shí)，適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任班主任，以老帶新，以新促老，相互促進(jìn)，使班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理。（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍首先要加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，組織班主任深入學(xué)習(xí)國(guó)家的教育教學(xué)政策和法規(guī)，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家的教育方針，學(xué)習(xí)和吸收古今中外教育教學(xué)理論，用教育科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷更新育人觀念，提高理論水平。注重班主任隊(duì)伍的師德教育，為班主任的實(shí)踐創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)信息交流互鑒、理論資源共享、實(shí)踐感悟互動(dòng)。提高班主任的綜合素質(zhì)，為班主任隊(duì)伍創(chuàng)建培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立健全班主任崗前培訓(xùn)制度，有計(jì)劃、有步驟地組織和安排新任班主任，尤其是經(jīng)驗(yàn)不足年輕班主任參加系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)，構(gòu)建學(xué)生工作的主體化交流學(xué)習(xí)空間。定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流班級(jí)管理的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，參與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)先進(jìn)，樹(shù)立典型，促進(jìn)班主任的工作積極性。針對(duì)兼職班主任時(shí)間和精力保障不足的現(xiàn)狀，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)，方便班主任隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨處學(xué)習(xí)，為班主任提供充足的學(xué)習(xí)條件，不斷提高班主任隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平和工作能力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍。（四）健全激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)班主任隊(duì)伍健康成長(zhǎng)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，必須健全目標(biāo)、情感、事業(yè)等方面的激勵(lì)機(jī)制。（１）目標(biāo)激勵(lì)：通過(guò)制定工作目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)范班主任工作行為，用具有時(shí)代性、社會(huì)性的目標(biāo)強(qiáng)化班主任工作的使命感，用規(guī)范化、系統(tǒng)化的目標(biāo)激發(fā)班主任的工作動(dòng)力，確保班主任出色地完成教育、教學(xué)及班集體建設(shè)任務(wù)，使班主任隊(duì)伍建設(shè)成為一項(xiàng)有計(jì)劃、有目的的行動(dòng)。（２）情感激勵(lì)：高職班主任工作很辛苦，做一個(gè)令學(xué)生滿意、家長(zhǎng)稱贊、學(xué)校放心的好班主任更辛苦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)了解、掌握班主任工作的新情況，新問(wèn)題，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流，聽(tīng)取廣大班主任的意見(jiàn)，對(duì)班主任工作給予肯定和理解，尊重每一位班主任，幫助解決班主任工作、生活上的實(shí)際困難，為班主任排憂解難，讓班主任從心底產(chǎn)生工作動(dòng)力，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，更大的調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。（五）提高班主任業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新工作能力１．樹(shù)立以學(xué)生為本的工作理念新形勢(shì)下，班主任在工作中要樹(shù)立以學(xué)生為中心的思想，把學(xué)生個(gè)人的成才目標(biāo)與學(xué)校的教育目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，從學(xué)生的內(nèi)在需要出發(fā)，做到面向每個(gè)學(xué)生，尊重、關(guān)心、教育、引導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)、如何做事，更要學(xué)會(huì)怎樣做人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。以學(xué)生為本是班主任開(kāi)展工作的基本出發(fā)點(diǎn)，是對(duì)班主任管理工作提出的更高要求。班主任在對(duì)學(xué)生的管理工作中必須要以學(xué)生為本，即要對(duì)學(xué)生堅(jiān)持嚴(yán)格要求，同時(shí)又要給學(xué)生更多的情感關(guān)懷，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)到被愛(ài)的感覺(jué)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。２．言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀在經(jīng)濟(jì)一體化、政治多元化和信息網(wǎng)絡(luò)化的沖擊下，高職生在價(jià)值觀上出現(xiàn)了多元化傾向，自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有著強(qiáng)烈的個(gè)性化傾向，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，學(xué)習(xí)積極性較低，學(xué)生整體素質(zhì)及能力不高。這些變化對(duì)高職班主任提出了新的挑戰(zhàn)，班級(jí)管理工作難度相對(duì)加大，如何提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，班主任的言傳身教也起著重要的作用。馬止連柯說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光”，可見(jiàn)老師的言行舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響很大。班主任的一言一行直接影響著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生。提高班主任的思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，讓自己適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生特點(diǎn)，是對(duì)班主任工作提出的新要求。３．注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)每一位高職班主任都要以“優(yōu)秀班主任”的品格來(lái)要求自己，為人師表，散發(fā)出人格的魅力。在思想上要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心時(shí)事政治，具備正確的政治方向和立場(chǎng)觀點(diǎn)，因?yàn)檫@些政治立場(chǎng)和世界觀、人生觀往往會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響。在學(xué)習(xí)上要努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，比如了解學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)必要的心理學(xué)知識(shí)和職業(yè)指導(dǎo)知識(shí)，這些都是開(kāi)展學(xué)生工作的必備業(yè)務(wù)素質(zhì)。生活上要注意自身的舉止文明，待人接物熱情，耐心細(xì)致，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。４．努力構(gòu)建和諧班級(jí)班級(jí)是班主任工作開(kāi)展的重要載體和實(shí)踐場(chǎng)所。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)瑣碎的工作，在新的時(shí)代班主任不應(yīng)滿足于按常規(guī)辦事，要熟悉思想政治工作的規(guī)律和方法，發(fā)揮工作中的獨(dú)創(chuàng)性，針對(duì)高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想特性，善于把握學(xué)生的思維模式、行為特點(diǎn)，順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，針對(duì)性地開(kāi)展工作，創(chuàng)造出更多班級(jí)管理的新辦法，新經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建和諧班級(jí)。（六）結(jié)語(yǔ)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，