《自然之道》教學(xué)案例

《自然之道》教案《自然之道》按照事情發(fā)展的順序，講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：一群旅游者出于同情心，從食肉鳥口中救下一只幼龜，卻使龜巢里的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息傾巢而出，導(dǎo)致成百上千的幼龜受到傷害。揭示了“自然之道不可違”的自然規(guī)律。學(xué)習(xí)本課，除了引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，更重要的是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)理性地思考，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生去保護(hù)大自然，探究自然的規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)本課生字，了解課文內(nèi)容。過程與方法：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。情感態(tài)度與價(jià)值觀：豐富見聞，激發(fā)探究大自然對(duì)人類啟示的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解向?qū)У脑?，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。（一）引入課題，理解“道”。

1、這篇課文的題目比較抽象，所以，新課伊始，安排一個(gè)猜成語故事的環(huán)節(jié)導(dǎo)入，當(dāng)學(xué)生猜出這個(gè)成語是“拔苗助長(zhǎng)”時(shí)，追問：“這個(gè)成語告訴我們什么道理？”學(xué)生說出不顧事物發(fā)展的自然規(guī)律，會(huì)把事情弄得更糟的道理。這時(shí)，引出課題“自然之道”。2、追問：道指什么？（規(guī)律）什么是自然之道？（自然界有其自身的規(guī)律）

3、過渡：這篇課文向我們揭示了怎樣的自然規(guī)律？又給我們什么啟示呢？

（二）初讀課文，概括故事。

1．邊讀邊思考：圍繞自然規(guī)律，課文每一部分講了什么內(nèi)容？2．理清線索：我們和同伴本想救幼龜反而傷害了幼龜。迅速瀏覽課文，看看文中哪幾個(gè)自然段寫了救龜？（3、4段）哪幾個(gè)自然段又寫幼龜受到傷害的？（5至8段）

3、概括文章主要內(nèi)容。（《課標(biāo)》對(duì)四年級(jí)的要求是能初步把握文章的主要內(nèi)容，在學(xué)生概括完文章主要內(nèi)容后總結(jié)把握文章主要內(nèi)容的一般方法：先了解每一部分主要講到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。（把“極不情愿”去掉可不可以？為什么？）

（四）自學(xué)“傷害幼龜”

1、（過渡：一只可愛的幼龜?shù)镁攘?，我和同伴本以為做了一件好事，可是接著發(fā)生的事卻出乎意料。）觀察課文插圖，說說圖意。（課文5～8段描寫了圖中的內(nèi)容。）2、讀5～8自然段，畫出引發(fā)你深刻的感受的句子，并在旁邊批注自己的感受。

3、學(xué)生交流感受，教師隨機(jī)出示重點(diǎn)句子。

向?qū)Пё哂敳痪茫扇航Y(jié)隊(duì)的幼龜從巢口魚貫而出。我們很快明白：我們干了一件愚不可及的蠢事。（想一想幼龜魚貫而出的場(chǎng)面是什么樣？讀讀下文，幼龜為什么會(huì)魚貫而出？）

不一會(huì)兒，數(shù)十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲，響徹云霄。（①“歡樂”與前文哪個(gè)詞照應(yīng)？“頹喪”②由這兩個(gè)詞你想到什么？③“我和同伴們”此時(shí)心情怎樣？）

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?！保á俑惺芟?qū)Т丝痰男那?，指?dǎo)朗讀，體會(huì)“悲嘆”。②說一說向?qū)槭裁炊俊坝數(shù)膽K死”③又在嘆什么？“人類強(qiáng)行改變自然規(guī)律的無知”）

（五）討論。

1．學(xué)到這，讓我們?cè)倩仡^讀一讀向?qū)ё畛跽f的那句話。

（出示）

向?qū)魺o其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的?！?/p>

①朗讀。

②這句話看似普通卻意味深長(zhǎng)。同學(xué)們，聯(lián)系向?qū)昂笳f的話，你有什么問題？2、向?qū)髅髦馈拔覀儭钡南敕〞?huì)害了幼龜，還抱起那只幼龜朝大海走去。他這樣做你是贊同還是反對(duì)呢？（引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，有的同學(xué)認(rèn)為向?qū)ё龅膶?duì)。以此來讓這些旅行者不再犯同樣的錯(cuò)誤。可能更多的同學(xué)會(huì)說向?qū)ё龅牟粚?duì)。不能以犧牲幾十只幼龜?shù)纳鼮榇鷥r(jià)來讓人們覺醒。）

3．這時(shí)，教師因勢(shì)利導(dǎo)：“向?qū)У淖龇ú粚?duì)，他自己也知道，所以他才淡淡的說，自然之道就是這樣的。那么在這里自然之道指的是什么呢？”

（學(xué)生馬上回答說是太平洋綠龜有保護(hù)自己的方法，教學(xué)難點(diǎn)由此得以突破。）。（六）啟示。1．想像：當(dāng)海灘上最后一只海龜艱難的爬進(jìn)大海，看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘足跡時(shí)，你最想說什么？（揭示中心：順應(yīng)自然，遵循規(guī)律，才能保護(hù)自然，造福人類。

）

（七）板書：

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