教研工作計(jì)劃范文2022

2/2教研工作計(jì)劃范文2022教研工作方案范文20xx

教研可以從三個(gè)角度探究，分別是學(xué)問管理、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)?？靵砜纯唇萄泄ぷ鞣桨改０灏?下面就是職場(chǎng)給大家?guī)淼慕萄泄ぷ鞣桨阜段?0xx，希望能關(guān)懷到大家!

教研工作方案一

一、指導(dǎo)思想：

以316素養(yǎng)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園，教研活動(dòng)以深入到到開展素養(yǎng)訓(xùn)練為中心，依據(jù)園務(wù)工作方案的要求,以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為引領(lǐng)，以提高老師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)閱歷相互溝通活動(dòng),切實(shí)提高老師的訓(xùn)練技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、教研重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。具體如下：

1、主動(dòng)借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動(dòng)參預(yù)本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《指南》，進(jìn)行深入到到理解、主動(dòng)探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動(dòng)參預(yù)老師再培訓(xùn)訓(xùn)練

(二)、留意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動(dòng)、玩耍訓(xùn)練活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家留意落實(shí)一日保教規(guī)范，留意提高訓(xùn)練教學(xué)力氣，留意幼兒的玩耍教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按方案落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，時(shí)常深入到到一線，觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出適宜的看法與建議，切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

2、依據(jù)本班級(jí)組、本班實(shí)際狀況科學(xué)合理制定班務(wù)方案以及班級(jí)月方案。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周方案審核、每月最終一周上交一份有質(zhì)量的評(píng)課稿。以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。每位老師要認(rèn)真對(duì)待訓(xùn)練各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延長(zhǎng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由各班級(jí)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先活動(dòng)設(shè)計(jì)后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

(2)觀摩相互溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)辯，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。

(3)開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展訓(xùn)練隨筆、教玩具制作、活動(dòng)設(shè)計(jì)等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氛圍。

(4)實(shí)行隨機(jī)查課，"推門聽課'的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行相互溝通，并賜予評(píng)價(jià)。

(三)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參預(yù)培訓(xùn)的重要形式，逐步完善教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷相互溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們選擇實(shí)行的研討方式有：

1、分班級(jí)組研討。教研組長(zhǎng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對(duì)新教材、玩?；顒?dòng)以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動(dòng)、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育訓(xùn)練活動(dòng)常規(guī)》等活動(dòng)等進(jìn)行研討，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中消逝的問題要提出來，大家相互爭(zhēng)辯，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累，避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

2、集中研討。扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)"周三教研日'和"每聽必評(píng)'兩項(xiàng)制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法關(guān)懷新老師快速成長(zhǎng)。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級(jí)要求，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù)，扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。

1、連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2、不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深入到到觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。

3、開展老師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

4、認(rèn)真落實(shí)校本研修工作方案，做到有活動(dòng)、有方案、有記錄，每位老師認(rèn)真填寫研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)表

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境依據(jù)幼兒智力進(jìn)展需要,有方案、有目的、有層次地投放玩耍材料，提高區(qū)域玩?；顒?dòng)水平。

(五)加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，提升個(gè)人科研力氣。

1、課題爭(zhēng)論。立項(xiàng)的省級(jí)課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒心理健康進(jìn)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與爭(zhēng)論》以及個(gè)人微型課題，要求各班級(jí)、各位老師依據(jù)課題爭(zhēng)論的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題爭(zhēng)論工作，協(xié)商確立本班的子課題。并將課題爭(zhēng)論活動(dòng)落實(shí)到日常的訓(xùn)練教學(xué)方案中，貫穿到每周的課題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)及主題活動(dòng)中，使得課題爭(zhēng)論方案中的目標(biāo)、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行，達(dá)到應(yīng)有的課題爭(zhēng)論效果。

2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動(dòng)的爭(zhēng)論。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期，在全體老師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題，為了使老師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，開展集體備課、相互聽課、專題爭(zhēng)辯，使老師們?cè)谶@些活動(dòng)中，教學(xué)水平得到不斷地提高。本學(xué)期主動(dòng)調(diào)整思路，將有方案地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，如隨堂聽課、互幫互助活動(dòng);優(yōu)質(zhì)課、案例評(píng)析活動(dòng)評(píng)比;訓(xùn)練隨筆評(píng)比等，形成人人主動(dòng)參預(yù)教研活動(dòng)的良好氛圍。

三、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。連續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐爭(zhēng)論為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家園合作爭(zhēng)論，以達(dá)成家園合力的訓(xùn)練效果，本學(xué)期末將連續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)。

1、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí);以"主題家長(zhǎng)會(huì)'為形式召開家長(zhǎng)會(huì);向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式連續(xù)開展好家訪活動(dòng)，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。

2、有方案的組織幼兒參預(yù)各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在"家長(zhǎng)開放日'活動(dòng)中真實(shí)地呈現(xiàn)幼兒的成果。

教研工作方案二

一、指導(dǎo)思想

立足"以幼兒進(jìn)展為本'的理念，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)組的實(shí)際狀況，充分深入到到課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的歡快成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)與措施

1、組織老師學(xué)習(xí)爭(zhēng)辯《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓舞各位老師進(jìn)行大膽探究與實(shí)踐，積累閱歷，相相互互溝通，使以兒童進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作支配，依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際狀況，有目的、有方案做好訓(xùn)練教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長(zhǎng)，關(guān)注幼兒與老師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕老師的不斷進(jìn)步。

3、發(fā)揮我班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在班級(jí)組中形成相互溝通共享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問題大家一起爭(zhēng)辯，共同探尋解決的方法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。

4、開展班與班之間相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我班級(jí)組老師專業(yè)水平和訓(xùn)練活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及老師的自我反思和訓(xùn)練評(píng)價(jià)力氣。

5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我班級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)參預(yù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。留意發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣動(dòng)身，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒共性的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、歡快地成長(zhǎng)。

6、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問，形成初步的平安意識(shí)。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長(zhǎng)相互溝通，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì)，十二月份開展"慶元旦家園共育'活動(dòng)。

教研工作方案三

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組將依據(jù)老師進(jìn)展中心語文教科研工作的指導(dǎo)看法，以"促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)'為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把語文組打造成為我校教科研的一道亮麗的風(fēng)景。

二、工作重點(diǎn)及措施

1、進(jìn)一步完善老師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文老師的訓(xùn)練理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。讓先進(jìn)的訓(xùn)練思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐

2、重視同學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。

要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過程中，寫規(guī)范字，說一般話，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做，作文要仔認(rèn)真細(xì)地完成。

3、連續(xù)完善集體備課，形成團(tuán)隊(duì)合力。

本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式相互溝通和老師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期連續(xù)開展聽、說、評(píng)、講等教研形式，督促組內(nèi)成員上好優(yōu)質(zhì)公開課，堅(jiān)持同課異構(gòu)，組織有效的觀課評(píng)課，決不行流于形式。同時(shí)，教研組將協(xié)作訓(xùn)練處完成每月的備課筆記