小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)《灰雀》

小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)《灰雀》第一頁，共35頁。5.灰雀授課者：杜正雪第二頁，共35頁。

列寧，是全世界無產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，俄國(guó)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的主要?jiǎng)?chuàng)建人。

1917年他領(lǐng)導(dǎo)了著名的“十月革命”，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。革命勝利后，列寧當(dāng)選為第一屆蘇維埃政府主席。你了解列寧嗎？第三頁，共35頁。第四頁，共35頁。

灰雀，是一種鳥，體形小，像麻雀，羽色多樣。鳴聲悅耳，可以喂養(yǎng)觀賞。野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、樹林中。食樺樹、柳樹、榆樹的葉子和種子。課文中說的灰雀為紅腹灰雀，在我國(guó)東北小興安嶺和烏蘇里江一帶都能見到。

灰雀第五頁，共35頁。

葡萄牙圣米格爾島產(chǎn)的圣米格爾紅腹灰雀被列為瀕危動(dòng)物。第六頁，共35頁。郊外散步胸脯

面包渣

或者勇敢

可惜

低頭誠(chéng)實(shí)我會(huì)讀郊外散步胸脯仰望歡樂面包渣或者嚴(yán)寒自言自語肯定果然歡蹦亂跳誠(chéng)實(shí)谷粒白樺樹婉轉(zhuǎn)惹人喜愛第七頁，共35頁。第八頁，共35頁。課文講了一件什么事?第九頁，共35頁。讀第一自然段，思考：課文是怎么描寫這三只灰雀的？找到相關(guān)句子劃一劃，讀一讀。作者是從哪些方面來寫灰雀的？（）顏色：粉紅、深紅動(dòng)作：來回跳動(dòng)叫聲：婉轉(zhuǎn)多么快樂、多么美麗的灰雀?。≌l來讀一讀？這一節(jié)里從哪些句子看出列寧也像你們一樣很喜歡灰雀，找出有關(guān)句子。第十頁，共35頁。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。第十一頁，共35頁。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。第十二頁，共35頁。列寧為什么每次走到白樺樹下，都要停下來？列寧太喜歡灰雀了，當(dāng)我們喜歡一樣?xùn)|西時(shí)也是這樣，我每次經(jīng)過肯德基店，都會(huì)——；這個(gè)布娃娃太漂亮了，我每次看到它，都——是呀，當(dāng)我們深深地喜歡一樣?xùn)|西時(shí)，常常會(huì)這樣做，下面誰來讀這句話？齊讀第一自然段第十三頁，共35頁。讀2——13自然段在2——13自然段里找一找，哪些地方也寫了列寧很愛灰雀。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。這句話中，哪個(gè)詞最能看出列寧當(dāng)時(shí)著急的心情？“找遍”是怎么找呢？讀出列寧找灰雀的仔細(xì)、辛苦。第十四頁，共35頁。灰雀究竟哪兒去了？第十五頁，共35頁。讀讀下面的句子，看看它們告訴了我們什么？第十六頁，共35頁。這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅胸脯的灰雀嗎？”讀出著急與關(guān)心的感情第十七頁，共35頁。

男孩說“沒……我沒看見?！边@個(gè)省略號(hào)表示什么意思？男孩說話為什么會(huì)吞吞吐吐的？（男孩想撒謊可心里又感到內(nèi)疚，所以說話吞吞吐吐的第十八頁，共35頁。列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！弊x出擔(dān)心的感情第十九頁，共35頁。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！弊匝宰哉Z的目的是使小男孩認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤。讀出列寧著急、擔(dān)心、惋惜、關(guān)心第二十頁，共35頁。

男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！钡诙豁摚?5頁?！耙欢〞?huì)飛回來的！”男孩肯定地說?；胰傅南б欢ㄅc男孩子有關(guān)。第二十二頁，共35頁。這時(shí)候，小男孩在想什么呢？“一定會(huì)”“肯定”說明男孩放回灰雀的決心越來越大。1、男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！?、“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。“男孩看看列寧說”，是提示這句話是男孩說的，像這樣的語言我們把它叫做提示語。第一句是提示語在前面，第二句是提示語在后面。大家在課文里找找，提示語在前面的有哪幾個(gè)句子？提示語在后面的有哪幾個(gè)句子？第二十三頁，共35頁。列寧為什么不直接讓男孩放走灰雀呢？我們都知道那灰雀是小男孩捉走的，列寧知道嗎？他是怎么對(duì)待這個(gè)小男孩的？第二十四頁，共35頁。列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”男孩是誠(chéng)實(shí)的，列寧喜歡這個(gè)知錯(cuò)就改的男孩，想保護(hù)男孩的自尊心。列寧愛灰雀，更愛男孩。第二十五頁，共35頁。為什么列寧認(rèn)為男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？灰雀回去了，男孩為什么還低著頭？

第二十六頁，共35頁。齊讀全文第二十七頁，共35頁。列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，說說自己的看法。

愛，因?yàn)椤?/p>

第二十八頁，共35頁。列寧愛灰雀，

；男孩愛灰雀，

。我更贊同

，因?yàn)?/p>

。

想一想填一填給灰雀自由奪去了灰雀的自由列寧的愛列寧才是真正的愛灰雀第二十九頁，共35頁。問題一：灰雀回去了，男孩為什么還低著頭？

問題二：列寧為什么不問男孩，卻問不會(huì)說話的灰雀？問題三：為什么列寧認(rèn)為男孩是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？討論：第三十頁，共35頁。擴(kuò)展一：聰明的同學(xué)們：

課文中寫了第一天列寧和男孩關(guān)于那只失蹤了的灰雀的對(duì)話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發(fā)生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請(qǐng)根據(jù)你的想象把它寫下來。第三十一頁，共35頁。

那個(gè)男孩回到家中后，走到陽臺(tái)上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來了?！蹦樢幌伦蛹t了。男孩心想：那么美麗的灰雀，不應(yīng)該關(guān)在籠子里，應(yīng)該和它的伙伴一起生活在大自然中，用歡快的歌聲迎接每一個(gè)清晨，去沐浴溫暖的陽光。想到這，他馬上打開鳥籠，把小鳥捧出來，讓它自由地飛走了。因?yàn)樗?，小鳥一定