《象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》教案

《形計和計》案教目使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。使學生初步認識條形統(tǒng)計圖（格示兩個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單問題，培養(yǎng)學生思維能力。通過對學生身邊有趣事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教重、點使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。認識條形統(tǒng)計圖（個子表示兩個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。教方討論法、觀察法、小組合作法、自主探究法。教準多媒體課件，動物卡片，題紙，統(tǒng)計圖表教過（一）創(chuàng)設(shè)情境師生談話，引入新課今天老師非常高興能給咱們班的孩子們上課，所以老師給大家?guī)硭闹皇挚蓯鄣男游?，你們喜歡小動物嗎？大家想不想知道它們是誰？不過老師還留有任務(wù)哦，看看哪位同學能根據(jù)老師的提示猜出這幾種小動物是誰？第一只小動物啊，它走起路來喵喵叫。第二只小動物，它唱起歌來汪汪汪。第三只小動物，它大眼睛長耳朵，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。第四只小動物它小頸長四腳硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，論起壽命大無邊。（猜一只動物出示一張動物的圖片）你們喜歡這些小動物嗎？每位同學從中選出一只你最喜歡的小動物，一人只可以選一只哦。師：現(xiàn)在老師非常想了解喜歡哪只小動物的同學最多，你們想知道嗎？師如我們想知道喜歡每種動物的人數(shù)各是多少需要進行一個統(tǒng)計在上學期我們已經(jīng)學習了統(tǒng)計的初步知識道了收集記數(shù)據(jù)的方法有很多你們還記得都有哪些方法嗎？生：統(tǒng)計的方法有畫√eq\o\ac(○,、)eq\o\ac(○,)eq\o\ac(□,、)生：還有用畫正字的方去統(tǒng)計喜歡各種動物的人數(shù)。好，現(xiàn)在我們就一起來統(tǒng)計一下咱們班同學喜歡這幾只小動物的情況。（二）探究新知、整理數(shù)據(jù)各位同學先在小組里交流匯報自己喜歡哪種動物。請小組長記錄你們組喜歡哪種動物的有多少人？組內(nèi)進行統(tǒng)計，比一比哪組最快？、制作統(tǒng)計表。我們選一位統(tǒng)計員到小黑板上以“正”字的形式收集各組匯報的數(shù)據(jù)，每組小組長報，統(tǒng)計員在小黑板上記錄。師：請大家用畫“正”字的方法記錄各小組的統(tǒng)計結(jié)果。根據(jù)統(tǒng)計的情況完成手中的統(tǒng)計表。并數(shù)一數(shù)喜歡各種動物的一共有多少人。師要求組長匯報時聲音洪亮、不重復。師：從統(tǒng)計表中可以看出什么？生1：可以知道喜歡各種動物的人數(shù)喜歡貓的有多少人，喜歡狗的有多少人，喜歡兔的有多少人，喜歡烏龜?shù)挠卸嗌偃?。生：我知道喜歡兔的人最多。生：我還知道喜歡烏龜人數(shù)。、探索完成統(tǒng)計圖。師：同學們說得真好！大家都辛苦了！看，咱們把統(tǒng)計出來的數(shù)填在表格里，這個表格叫做什統(tǒng)計表用計來表示這些數(shù)以前還學過用什么來表示這些數(shù)呢？生：統(tǒng)計圖。（三）聯(lián)系生活，鞏固新知、師：剛剛同學們在課上做到了認真學習，積極動腦，讓我們做做運動來休息一下你們愿意嗎？你們都喜歡哪些運動呢？生：我最喜歡游泳生：我喜歡跑步。生：我喜歡跳繩。（四）鞏固練習、統(tǒng)計二年級（）同學對水果的愛好情況（出示幻燈片）。、完成第練習的第一題。師：從圖中你看到了什么？遇到了什么困難？有解決方法嗎？（五）課堂小結(jié)、師：這節(jié)課同學們學的愉快嗎？那誰來說說我們今天這節(jié)課，你學會了什么嗎？生我會了當收集的數(shù)據(jù)過大時，可以用一個格子表示2個位或更大的來制作統(tǒng)計圖。、師：對，今天我們用一格表示兩人的方法解決了問題。統(tǒng)計是我們生活中常常要到的一種重要的數(shù)學知識計和統(tǒng)計圖可以一目了然地