部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第21課《蘆花鞋》教學(xué)課件

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蘆花鞋

曹文軒1954年出生于江蘇鹽城，中國(guó)兒童文學(xué)作家。他的作品享譽(yù)世界文壇。曾榮獲冰心文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)等多種海內(nèi)外重要獎(jiǎng)項(xiàng)。主要作品有《草房子》《青銅葵花》等。作者簡(jiǎn)介

葵花在油麻地認(rèn)識(shí)了不會(huì)說(shuō)話的青銅?？ǖ陌职忠馔馑劳?，青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活。青銅無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花。青銅一家從容地應(yīng)對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等災(zāi)難。12歲那年，葵花回到城市，青銅從此常常遙望葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”，喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。搓進(jìn)葵花祈求遺憾污跡雪屑搓進(jìn)葵花祈求遺憾

污跡雪屑xiècuōkuíqíyíhànwū讀一讀字詞識(shí)記搓葵祈遺憾污屑1.物體倒下。（）2.空曠而寂靜。（）3.懇切地希望或請(qǐng)求。（）4.不稱心，大可惋惜。（）A.空寂B.傾覆C.遺憾D.祈求BADC詞語(yǔ)解釋整體感知快速讀課文，說(shuō)說(shuō)課文共有幾個(gè)部分，每個(gè)部分的主要內(nèi)容是什么。四個(gè)部分①青銅和葵花去挑蘆花，一家人趕工編織了一百零

一雙蘆花鞋。②青銅去鎮(zhèn)上賣蘆花鞋，自己穿了一雙，剩最后十

雙了。③雪停后，青銅的蘆花鞋被路過(guò)的城里人買光了。④往回走的路上，有一個(gè)人追上青銅還要買蘆花

鞋，青銅脫掉自己腳上的蘆花鞋向那人追去。編織蘆花鞋。到鎮(zhèn)上賣蘆花鞋。蘆花鞋被買光。脫掉腳上的蘆花鞋。提取關(guān)鍵詞，試著給每部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題。編蘆花鞋賣蘆花鞋買蘆花鞋脫蘆花鞋那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來(lái)，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥(niǎo)窩。具體、清晰地介紹了蘆花鞋的制作工序。課文品讀

比喻，既寫(xiě)出鞋的形狀，又寫(xiě)出鞋的暖和、實(shí)用。暖和和的鳥(niǎo)窩厚實(shí)的鞋這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長(zhǎng)在上面的一般。被風(fēng)一吹，那花都往一個(gè)方向傾覆而去，露出金黃的稻草來(lái)。讓人想到落在樹(shù)上的鳥(niǎo)，風(fēng)吹起時(shí)，細(xì)軟的絨毛被吹開(kāi)，露出身子來(lái)。兩雙鞋，既像四只鳥(niǎo)窩，又像兩對(duì)鳥(niǎo)。結(jié)實(shí)耐用

金黃細(xì)軟像鳥(niǎo)、鳥(niǎo)窩這樣的蘆花鞋，誰(shuí)不想擁有一雙呢？質(zhì)量質(zhì)感顏色形狀

天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開(kāi)。雪還在下。雪下得很大天氣惡劣環(huán)境描寫(xiě)面對(duì)這樣的天氣，青銅和家人們各是什么態(tài)度？今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿。哥，今天就別去賣鞋了。今天天冷，更會(huì)有人買鞋的。語(yǔ)言描寫(xiě)關(guān)愛(ài)青銅認(rèn)真執(zhí)著賣鞋

不要去

堅(jiān)持去

青銅賣蘆花鞋順利嗎？◎街上幾乎沒(méi)有人，只有大雪不住地拋

落在空寂的街面上?！?qū)γ嫖葑永飮鸂t烤火的人招呼青銅……◎到了中午，雪大了起來(lái)，成團(tuán)成團(tuán)地往下拋落。堅(jiān)守鞋旁——敦厚、執(zhí)著等來(lái)顧客冷客人們喜歡青銅的蘆花鞋嗎？……看著這些鞋，嘴里嘖嘖嘖地感嘆不已。

他們一個(gè)個(gè)走上前來(lái)，用手撫摸著它們——這一撫摸，使他們對(duì)這些鞋更加喜歡。

還有幾個(gè)人將它們拿到鼻子底下聞了聞，一股稻草香，在這清新的空氣里，格外分明。視覺(jué)觸覺(jué)嗅覺(jué)喜歡他沒(méi)有因?yàn)樗麄兊难凵窭镩W現(xiàn)出來(lái)的那份欣喜而漲價(jià)，還是報(bào)了他本來(lái)想賣的價(jià)。他們都覺(jué)得便宜，二話沒(méi)說(shuō)，就付了錢。青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。原價(jià)賣鞋敦厚抓錢發(fā)愣質(zhì)樸

他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。

他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。試著揣摩青銅此刻的心理?？葱刺炜囱┰倏葱疫€穿著一雙蘆花鞋呢。天還在下雪呀。地上都是雪，如果光腳得多冷??！要不要把這雙蘆花鞋賣給那個(gè)人呢？

但過(guò)了一會(huì)兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。一股針刺般的寒冷

反復(fù)強(qiáng)調(diào)赤腳的痛苦一股刺骨的寒冷

“拔”字用得既形象，又貼切。這雙蘆花鞋非常適合青銅，脫下來(lái)自然需要費(fèi)點(diǎn)力氣，“拔”比“脫”更準(zhǔn)確。同時(shí)，“拔”字也流露出一絲不舍的心態(tài)，因?yàn)檫@是家人特意為青銅準(zhǔn)備的。句中的“拔”可以換成“脫”嗎？為什么？青銅為什么連自己腳上的鞋都賣掉了呢？◎青銅望著那個(gè)人，心里覺(jué)得有點(diǎn)兒對(duì)不起他。◎這是家里的一筆收入，一筆很重要的收入?！┖?、善良——懂事、堅(jiān)強(qiáng)去讀一讀這個(gè)故事，了解青銅葵花的成長(zhǎng)環(huán)境吧！說(shuō)一說(shuō)學(xué)完本文，你從中獲得了哪些收獲？青銅純樸、善良、執(zhí)著，能承受生活中的苦難……這些精神值得我們學(xué)習(xí)！這個(gè)故事讓我明白了：一家人只要齊心協(xié)力，就沒(méi)有什么困難不能克服?？嚯y的生活并沒(méi)有壓垮樂(lè)觀向上的一家人，他們互相支撐，互相體貼，在苦難面前表現(xiàn)出了內(nèi)心的強(qiáng)大與人性的魅力，這種逆風(fēng)而行、與困難斗爭(zhēng)到底的精神讓人感動(dòng)。蘆花鞋采蘆花做鞋下雪天賣鞋城里人買鞋光著腳送鞋美麗的鞋美麗的人心勤勞、實(shí)在不懼困難樸實(shí)、誠(chéng)懇善良、堅(jiān)強(qiáng)板書(shū)設(shè)計(jì)本文主要寫(xiě)了青銅一家人為了增加收入，一起動(dòng)手編織蘆花鞋，然后讓青銅背著到油麻地鎮(zhèn)上去賣的故事，贊美了青銅勤勞、純樸等美好品質(zhì)。課文主題文章最后寫(xiě)到：“他的赤腳踏過(guò)積雪時(shí)，濺起了一蓬蓬雪屑……”請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)接下來(lái)的故事。提示：青銅趕上那個(gè)人了嗎？他們會(huì)說(shuō)些什么？他們會(huì)想些什么？又會(huì)做些什么？……拓展發(fā)散一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。搓進(jìn)（chuōcuō）

葵花（kéikuí）

祈求（qíqǐ）

遺憾（hànhànɡ）

污跡（wūkuī）

雪屑（xuèxiè）······課堂練習(xí)二、先把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)成ABB式，再填入句子中。暖亮毛和和堂堂茸茸1.那鞋很厚實(shí)，像（

）的鳥(niǎo)窩。2.青銅拿著一只大布口袋，鉆進(jìn)蘆葦蕩的深

處，挑那些（

）的蘆花。3.想到這筆收入，全家人都很興奮，覺(jué)得心

里（

）的。暖和和毛茸茸亮堂堂1.摘抄文中自己喜歡的句子，

豐富積累。2.課外閱讀《青銅葵花》，并

寫(xiě)一寫(xiě)閱讀的心得體會(huì)。課外練習(xí)感謝觀看!21*

蘆花鞋創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題南山腳下一缸油，樹(shù)頭掛網(wǎng)枉求蝦，姑嫂兩個(gè)賭梳頭。泥里無(wú)金空撥沙。姑娘梳成盤龍髻，刺潦樹(shù)邊栽枸橘，嫂嫂梳成羊蘭頭。幾時(shí)開(kāi)得牡丹花？?jī)A聽(tīng)歌謠。《青銅葵花》這本書(shū)主要講述的是沒(méi)有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。城市女孩葵花在父親不幸遇難后，被鄉(xiāng)村男孩青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，兩兄妹一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……故事發(fā)生在大麥地村，青銅一家就生活在那里，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜晚，蘆葦蕩成了一片火海，大火過(guò)后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護(hù)下逃離了火海，然而人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本說(shuō)話流利的青銅一夜之間竟成了一個(gè)聽(tīng)得見(jiàn)別人說(shuō)話，卻再也說(shuō)不出話來(lái)的人……走近青銅葵花三歲那年，媽媽離開(kāi)了人世，她只能和爸爸相依為命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來(lái)到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫(huà)夾，劃著小船去成片的葵花田邊畫(huà)畫(huà)。有一回，他為了撈起河里的一張畫(huà)，落水淹死了?？ㄊチ宋ㄒ坏囊揽俊职?。走近葵花選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式閱讀課文，想一想：課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？分幾部分寫(xiě)的？每部分分別寫(xiě)了什么？這篇課文用空行的方式分成了四個(gè)部分來(lái)寫(xiě)。讀一讀下列詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音，把不會(huì)認(rèn)讀的字詞圈出來(lái)多讀幾遍。搓進(jìn)葵花傾覆祈求嘖嘖撫摸遺憾污跡雪屑捋下來(lái)一蓬蓬咯吱咯吱cuōkuíqíyíhànwūxiè平舌音選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“____”。祈求（qíqǐ）木屑（xiěxiè）葵花（kuíkuǐ）遺憾（hànhǎn）搓手（chācuō）污跡（wūkuī）選自“課前預(yù)學(xué)單”第3題選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：運(yùn)用方法，列小標(biāo)題。請(qǐng)大家用較快的速度默讀每個(gè)部分的內(nèi)容，想想每個(gè)部分分別寫(xiě)了什么，運(yùn)用學(xué)過(guò)的列小標(biāo)題的方法，為每個(gè)部分列出小標(biāo)題。一、__________二、__________三、__________四、__________采蘆花編鞋大雪天賣鞋城里人買鞋雪地里脫鞋列小標(biāo)題可以依據(jù)主要事件、線索等。根據(jù)主要事件根據(jù)線索“蘆花鞋”列出了小標(biāo)題：第一部分——編織蘆花鞋第二部分——賣蘆花鞋第三部分——城里人對(duì)蘆花鞋的喜愛(ài)第四部分——最后一雙蘆花鞋圍繞主人公青銅列出了小標(biāo)題：第一部分——編織蘆花鞋第二部分——賣蘆花鞋第三部分——大雪中堅(jiān)持賣鞋第四部分——賣了自己穿的鞋練習(xí)說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。冬閑時(shí)，青銅全家精心編織了一百零一雙蘆花鞋，由青銅拿到油麻地鎮(zhèn)上去賣，以增加收入。一個(gè)大雪天，青銅不顧家人的阻止，執(zhí)意要到鎮(zhèn)上賣剩下的十雙鞋，一群城里人買光了他的鞋。在回家的路上，有一個(gè)人追來(lái)向青銅購(gòu)買蘆花鞋，看到那個(gè)后來(lái)者失望的眼神時(shí)，青銅最終忍受著寒冷脫下自己腳上的蘆花鞋，把鞋賣給了后來(lái)者……自讀感悟，體會(huì)語(yǔ)言選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：抓關(guān)鍵詞，體會(huì)情感。有人說(shuō)，曹文軒的《青銅葵花》寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)得深刻；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意。下面我們就帶著這些關(guān)鍵詞再次走進(jìn)這部作品。請(qǐng)同學(xué)們圍繞“苦難”和“幸?！眱蓚€(gè)詞語(yǔ)，將你印象最深刻的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)，并寫(xiě)一寫(xiě)批注。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二我找到的句子：__________________________________________________________________________我的批注：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________苦難天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開(kāi)。雪還在下。從“下了一夜大雪”“足有一尺厚”“門都很難推開(kāi)”可以看出天氣非常寒冷，在這樣寒冷的天氣里，青銅依然堅(jiān)持去賣剩下的十雙鞋，可見(jiàn)青銅一家人生活十分艱難。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二我找到的句子：__________________________________________________________________________我的批注：____________________________________________________________________________________________________________________________幸福青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，將腳洗得干干凈凈，穿上了。面對(duì)家人的關(guān)心，青銅不僅接受了，還將腳洗干凈了才穿上蘆花鞋，可見(jiàn)他對(duì)蘆花鞋的珍視，對(duì)家人這份愛(ài)意的珍視?！疤J花鞋”作為全文的線索，文章中不僅多處提到，還對(duì)其進(jìn)行了細(xì)致的描繪。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上面的方法，找出文中令你印象深刻的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)。令我印象最深的是描寫(xiě)最開(kāi)始編好的那兩雙蘆花鞋的語(yǔ)句：“這兩雙蘆花鞋，實(shí)在是太好看了……兩雙鞋，既像四只鳥(niǎo)窩，又像兩對(duì)鳥(niǎo)?！闭n文的第7自然段中，作者細(xì)致地描述的蘆花鞋幾乎讓我立刻想到了課本第91頁(yè)右上角的插圖。課文的主人公青銅身上也有很多閃閃發(fā)光的可貴品質(zhì)，同學(xué)們有相關(guān)內(nèi)容的分享嗎？我印象深刻的是課文第22自然段中的語(yǔ)句：“青銅一直疑惑著，直到人家一個(gè)勁地問(wèn)他多少錢一雙……青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時(shí)竟有點(diǎn)兒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。”那群城里人明明白白地表現(xiàn)出對(duì)蘆花鞋的喜愛(ài)，青銅明明可以漲價(jià)卻還是報(bào)了他本來(lái)想賣的價(jià)。從青銅的行為中，我感受到他做生意實(shí)在和純樸善良的品質(zhì)?；顒?dòng)：拓展延伸，深入閱讀。

《青銅葵花》是一部充滿力量感的作品，這種力量感一方面來(lái)自小說(shuō)敘述中的那種似乎