五年級語文上冊第四單元13少年中國說（節(jié)選）課件新人教版知識

少年中國說梁啟超1.梁啟超

梁啟超（1873-1929），字卓如，號任公，別號飲冰子、哀時(shí)客、飲冰室主人、自由齋主人等，廣東新會人。中國近代著名的政治活動(dòng)家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。十七歲中舉，后隨其師康有為參與維新變法，事敗后流亡日本，在當(dāng)?shù)貏?chuàng)辦《新小說》雜志，并與孫中山等革命人士來往密切;回國后又曾組織進(jìn)步黨爭取憲政。1920年后，脫離政界，先后在清華、南開任教授，并專心著述。一生完成一千二百萬字以上，涉及社會科學(xué)所有領(lǐng)域，1932年林志鈞所編之《飲冰室合集》搜集較為完備。有關(guān)其生平的資料則以丁文江、趙豐編訂的《梁啟超年譜長編》最為豐富。

梁是清末民初中國文壇上影響最大的一個(gè)人物，他自1899年起提倡的文學(xué)革命開辟了近代文學(xué)理論探索和文學(xué)創(chuàng)作的新局面。而他本人的創(chuàng)作雖然成就并不很高，但卻是自己理論的實(shí)踐者，為新文學(xué)的真正發(fā)展開拓了道路。近代思想家別號飲冰室主人戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一康有為的學(xué)生，提倡維新變法，時(shí)人合稱“康梁”。預(yù)習(xí)檢測2.3.目標(biāo)揭示把握文章內(nèi)容掌握文中的論證方法理解作者的愛國之情，培養(yǎng)愛國豪情4.日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啟超曰：惡，是何言，是何言！吾心目中有一少年中國在。老朽衰敗這表感嘆，有反對的意思難道果真沿襲問題引導(dǎo)下再學(xué)習(xí)5.

吾心目中有一少年中國在

論點(diǎn)第一段，提出論題6.

欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心，惟思將來也，故生希望心；惟留戀也，故保守，惟希望也，故進(jìn)取；惟保守也，故永舊，惟進(jìn)取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經(jīng)者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經(jīng)者，故常敢破格。日漸更新已然經(jīng)歷過只，只有7.

老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也故灰心，惟行樂也故盛氣；惟灰心也故怯懦，惟盛氣也故豪壯；惟怯懦也故茍且，惟豪壯也故冒險(xiǎn)；惟茍且也故能滅世界，惟冒險(xiǎn)也故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟好事也，故常覺一切事無不可為者。8.老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。此老年與少年性格不同之大略也，梁啟超曰：人固有之，國亦宜然。Jí瘦弱大概情形應(yīng)該這樣本來9.結(jié)論：人固有之，國亦宜然。

以人喻國（通過老年人和少年人性格的對比來說明國家的強(qiáng)弱）

思既往—留戀—保守—永舊—已經(jīng)者—照例第二段，論證觀點(diǎn)老年人少年人歌頌少年人敢于破格，改造世界和勇于作為的精神思將來—希望—進(jìn)取—日新—未經(jīng)者—破格

多憂慮—灰心—怯懦—茍且—滅世界好行樂—盛氣—豪壯—冒險(xiǎn)—造世界

常厭事—無可為者—夕照—瘠牛常喜事—無不可為者—朝陽—乳虎對比、比喻10.

造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業(yè)也；制出將來之少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道？彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進(jìn)步未可量也；使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。他們值得假使是盡一抬腳就可以來到，極言時(shí)間短，輕易罪過估量結(jié)為一體全少年人少年英豪11.

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。比在稱雄12.

紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。磨刀石頂著踏著正極限，盡頭興起收縮擴(kuò)大yùsǔn13.

鮮紅的太陽剛剛升起，發(fā)出萬丈光芒；黃河之水從地層涌出，一瀉千里，浩浩蕩蕩。蛟龍從深淵中騰躍起來，鱗爪高高飛揚(yáng)；乳虎在深谷中咆哮，各種野獸一片驚惶；雄鷹和猛獸試試翅膀，扇起的風(fēng)塵一攏一張。珍奇的花兒含苞待放，滿眼輝煌；干將寶劍剛剛磨好，鋒刃閃閃亮。頭頂著蒼天，腳踏著大地，我們的歷史無比悠久，我們的國土無限寬廣，我們的前途海一樣的廣闊，未來的美好日子正長。真美啊，我們的少年中國，像蒼天一樣不會衰老；壯麗啊，我們的中國少年，將同祖國一起永遠(yuǎn)發(fā)光！14.第三段中心句是？

展望中國美好前途,號召少年們擔(dān)負(fù)起振興祖國的責(zé)任。第一層點(diǎn)明中心，”少年中國“是中國少年的責(zé)任第二層展望美好未來，號召少年們擔(dān)當(dāng)責(zé)任第三段主要用哪種修辭？15.第四段

引用岳飛的滿江紅，表達(dá)自己的志向和決心。同時(shí)勉勵(lì)少年人珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。16.說出以下詞語的本體

比作少年中國蒸蒸日上、前程燦爛。比喻少年中國潛力無窮，進(jìn)步不可限量。表示少年中國的必然崛起。比作少年中國的巨大聲威。比作少年中國的幸福美好生活。比作少年中國初試鋒芒，必將奮發(fā)有為“紅日初升”

“河出伏流”

“潛龍騰淵”

“乳虎嘯谷”、“鷹隼試翼”

“奇花初胎”

“干將發(fā)硎”

當(dāng)堂訓(xùn)練17.*春節(jié)舞臺精彩紛呈，許多名家一起登臺表演。

*多數(shù)農(nóng)民以金絲猴為捕獵對象，主要是陋習(xí)使他們這樣的。

*作為一個(gè)普通的書生吳晗與黑暗勢力抗?fàn)幍奈淦魇悄敲从邢蕖?/p>

*越到老年他的思鄉(xiāng)之情越不能控制自己。

*母校的名聲一天比一天大。

精煉——聯(lián)袂登臺

——陋習(xí)使然——一介書生——不能自已

——名聲日隆18.完全達(dá)標(biāo)本文屬于議論文，議論文需注意論證方法舉例論證類比論證道理論證比喻論證對比論證引用論證議論文三要素論點(diǎn)論證論據(jù)議論文結(jié)構(gòu)提出問題——分析問題——解決問題議論文的論證方法立論駁論19.

作者熱情贊頌少年勇于改革的精神，批評消極保守思想，鼓勵(lì)人們肩負(fù)重任，發(fā)憤圖強(qiáng)，表現(xiàn)作者熱切盼望祖國繁榮富強(qiáng)并對中國的未來滿懷希望。-中心思想課堂小結(jié)20.

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