溫暖的記憶600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——溫暖的記憶600字有一種作文和暖優(yōu)秀作文:有一種感覺(jué)叫記憶作文600字

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們開了英語(yǔ)課，有了自己的英語(yǔ)老師。她，架著一副眼鏡，圓圓的小臉，皮膚很白，頭發(fā)染成了金黃色，總是朝著我們笑，就像一棵和暖的向日葵。

我們都是鄉(xiāng)村里的孩子，剛接觸英語(yǔ)，自然不適應(yīng)。是她用靈敏的雙手在廢紙片寫下一個(gè)個(gè)生硬的字母，并將它們變成一個(gè)個(gè)活潑淘氣的玩具；是她，張著嘴做著不同的口型，一遍又一遍細(xì)心地教我們發(fā)音；是她，在給我們上課時(shí)，經(jīng)常走到每個(gè)人旁邊，俯下身子，給我們逐字逐句地翻譯。下午的陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，一片面灑在地上，一片面灑在她身上，一片面灑在她的金發(fā)上。那金光貌似在她身上騰躍，流瀉，和暖而又美觀。在她的努力下，我們逐漸對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃重的興趣，我們的英語(yǔ)勞績(jī)突飛猛進(jìn)。

除了學(xué)習(xí)，她也很關(guān)切我們的生活。

記得那是個(gè)冬天，天氣很冷，地上結(jié)著厚厚的冰。我們貪玩，經(jīng)常摸冰玩雪，一個(gè)個(gè)小臉兒凍得紫紅紫紅的。于是，她就帶來(lái)了凍瘡膏，細(xì)心地幫我們一個(gè)個(gè)地涂抹。她還用自己的錢為我們買了一個(gè)電水壺，在教室給我們燒水喝。一個(gè)冬天，我們都有熱水喝了。那捧著熱水杯子的感覺(jué)，我現(xiàn)在都還記得，燙燙的，暖暖的。

轉(zhuǎn)瞬，快小學(xué)畢業(yè)了，她和暖的眼神中透露出絲絲不舍，她會(huì)在我們做作業(yè)時(shí)長(zhǎng)久地看著我們。考試后的那天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上圍著她坐了很久，聽她講以前的學(xué)習(xí)瑣事，聽她告誡我們進(jìn)了初中要聽新老師的話，要好好學(xué)習(xí)。斜陽(yáng)灑在她的身上，灑在她的金發(fā)上，灑在她圓圓的笑臉上，那樣親切，那樣和暖。

上了初中后，我才知道有些時(shí)光是永遠(yuǎn)回不去了。但還會(huì)經(jīng)常想起她，想起她教我們讀英語(yǔ)的樣子，想起她幫我們涂?jī)霪徃嗟臉幼?，想起她給我們燒開水的樣子，想起陽(yáng)光灑在她身上的樣子。她就像棵向日葵，站在那里，想想就讓人感覺(jué)和暖，就讓人渾身彌漫氣力。

模擬評(píng)分：46分

得分理由：小的陪襯手法用得得心應(yīng)手：老師圓圓的小臉，“總是朝著我們笑”；老師俯下身子教我們讀英語(yǔ)時(shí)，陽(yáng)光在她身上流瀉；我們捧著裝著老師燒的開水的杯子，燙燙的，暖暖的……這些意象無(wú)一不合作著仆人公的形貌或動(dòng)作，給人帶來(lái)和暖的感覺(jué)，透露著“和暖”這一主題。

失分理由：假設(shè)能在開頭或是結(jié)尾之處，簡(jiǎn)樸交代是在什么處境下往往想起小學(xué)的英語(yǔ)老師的，譬