暑假計(jì)劃四篇

2/2暑假計(jì)劃四篇【精華】暑假方案四篇

暑假方案篇1

經(jīng)過(guò)小組成員的共同努力，最終完成了歷時(shí)十天的暑期（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)。最終不僅順當(dāng)取得了實(shí)踐成果即（調(diào)查報(bào)告），也提高了自己與人交往，交談的力氣和水平，極大地磨勵(lì)了自己的意志。

此次暑期社會(huì)實(shí)踐的課題是“國(guó)華同學(xué)基本狀況專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查”，這樣的課題極具針對(duì)性，同時(shí)又有很多好處可言。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，同學(xué)的調(diào)查資料，調(diào)查報(bào)告為學(xué)校了解同學(xué)的基本狀況締造了條件，同時(shí)又為學(xué)校的招生工作，德育工作，學(xué)校的訓(xùn)練與管理的改進(jìn)供應(yīng)了依據(jù)。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，磨礪個(gè)人意志，學(xué)會(huì)與人交往。由此可見(jiàn)此次調(diào)查的重要性與必要性。

總體來(lái)說(shuō)，此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行得較為順當(dāng)，所以困難和阻力并不大。但其中也暴露出了一部分問(wèn)題。一開(kāi)頭，我并未熟識(shí)到學(xué)校所印發(fā)的同學(xué)社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)的重要性，依據(jù)自己的想法辦事。例如提前預(yù)備不充分，有一次采訪(fǎng)，由于提前未與被采訪(fǎng)人員取得聯(lián)系，以致采訪(fǎng)消逝停滯、失敗的狀況，令人不得不深刻反思。

此后，我慢慢重視同學(xué)社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)，并在該手冊(cè)的關(guān)懷和指引下，了解了社會(huì)調(diào)查爭(zhēng)論的基本方式、整理與爭(zhēng)論資料的方法、撰寫(xiě)調(diào)查爭(zhēng)論報(bào)告的方法等，為進(jìn)行一次合理的`社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為自己積累了相關(guān)方面的閱歷。

通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為我自己積累了調(diào)查爭(zhēng)論方面的相關(guān)閱歷，提升了個(gè)人與人溝通相互溝通的力氣與水平，豐富了自己的技能與學(xué)問(wèn)，有利于個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高，有利于自己逐步走向社會(huì)、走近社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)、擁抱社會(huì)、心系社會(huì)，最終回報(bào)社會(huì)。即使未能取的優(yōu)秀的成果，但此次活動(dòng)賜予我的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，畢竟此次活動(dòng)并非是為成果而開(kāi)展進(jìn)行的。

暑假方案篇2

準(zhǔn)高一生暑期可行方案

魏女士最近比較煩，她的女兒前不久剛剛參預(yù)完中考，本想讓女兒暑假好好休息一番，卻聽(tīng)說(shuō)高中都有支配分班考，便立刻緊急起來(lái)。為了不讓女兒輸在起跑線(xiàn)上，在各大訓(xùn)練論壇上，針對(duì)同學(xué)如何規(guī)劃暑假的帖子特殊熱門(mén)。她打聽(tīng)了許多訓(xùn)練機(jī)構(gòu)后，被各種各樣的課程挑花了眼，有些無(wú)從下手。一橋訓(xùn)練的老師為初高中名師為準(zhǔn)高一、準(zhǔn)高三同學(xué)的暑期學(xué)習(xí)支支招。

一：暑期學(xué)習(xí)應(yīng)以興趣為重

“高中的學(xué)習(xí)還是特別緊急的，與學(xué)校相比高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏更快、要求更高。同學(xué)在暑假需要看一下高中的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)一下初高中連接教材?！遍L(zhǎng)春一橋訓(xùn)練趙老師表示，準(zhǔn)高一同學(xué)在暑期有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)很有必要，但同時(shí)他認(rèn)為適當(dāng)放松也是應(yīng)當(dāng)?shù)模唧w該怎樣學(xué)習(xí)要依據(jù)每位同學(xué)的實(shí)際狀況而定。

二：提前預(yù)習(xí)增加自學(xué)力氣

在文科方面，新華初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文老師錢(qián)瑩明告知記者：“高中的（作文）以（談?wù)撐模橹?，這就需要同學(xué)在暑期內(nèi)閱讀一些哲學(xué)思想類(lèi)的書(shū)籍?！倍咧杏⒄Z(yǔ)閱讀量、詞匯量大，對(duì)推斷力和理解力要求更高，提升詞匯量、加強(qiáng)寫(xiě)作、多看一些美文。在理科學(xué)習(xí)上，高中理科更留意同學(xué)的規(guī)律力氣和獨(dú)立思索?！巴瑢W(xué)首先可以從高中教材入手，再選擇一些高一的輔導(dǎo)書(shū)自行預(yù)習(xí)。”

三：復(fù)習(xí)應(yīng)從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)著手

在具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容方面，許多老師都認(rèn)為應(yīng)先從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)開(kāi)頭?！霸谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面，同學(xué)可以先背一下《詞匯手冊(cè)》，最好做到一邊寫(xiě)、一邊讀、一邊背。暑假期間也不適合題海戰(zhàn)術(shù)，同學(xué)可以整理一下高一高二的錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)。”針對(duì)英語(yǔ)閱讀，同學(xué)應(yīng)當(dāng)多看一些科普文，像Teenink這樣的國(guó)外網(wǎng)站，其中的文章語(yǔ)言地道，話(huà)題也符合青少年年齡層。

一橋訓(xùn)練的老師提示：要想好好利用這個(gè)黃金假期，克服惰性是很重要的。他建議同學(xué)可以制定一份切實(shí)可行的時(shí)間表?！拔艺J(rèn)為時(shí)間表不應(yīng)依據(jù)傳統(tǒng)方式制定，即規(guī)定每天每個(gè)時(shí)間段該干什么，而是應(yīng)當(dāng)以2-3天為一個(gè)周期制定目標(biāo)，并定期反省一下?！?/p>

暑假方案篇3

為深入到到貫徹各級(jí)訓(xùn)練工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練三年行動(dòng)方案目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步提高我縣老師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力氣，著力打造一支德高藝精、布滿(mǎn)活力的“四有”好老師隊(duì)伍，全力推動(dòng)訓(xùn)練事業(yè)邁上新臺(tái)階，結(jié)合省、市有關(guān)暑期老師培訓(xùn)文件精神和我縣訓(xùn)練進(jìn)展實(shí)際，現(xiàn)就做好今年暑期老師培訓(xùn)工作通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

全縣中學(xué)校、幼兒園全體在職老師(含教輔、后勤人員)。

二、培訓(xùn)時(shí)間

1.校本培訓(xùn)時(shí)間：××月××日—××日。

2.集中培訓(xùn)時(shí)間：7月初、8月份(具體時(shí)間另行通知)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

主要有兩大項(xiàng)：一是校本培訓(xùn);二是集中培訓(xùn)。

(一)校本培訓(xùn)

1.師德培訓(xùn)

(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)。召開(kāi)暑期老師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。組織老師集中學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》、《未成年人愛(ài)惜法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、訓(xùn)練部《中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法》，人社部、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件。通過(guò)專(zhuān)題講座、觀看視頻、爭(zhēng)辯相互溝通等形式，提高師德素養(yǎng)，引導(dǎo)老師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

(2)深化熟識(shí)。每位老師對(duì)比自身師德行為，查找自身問(wèn)題，獨(dú)立撰寫(xiě)一篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得。組織教干老師圍繞“訓(xùn)練上臺(tái)階，我該怎么辦”等分學(xué)科組進(jìn)行爭(zhēng)辯，結(jié)合自身工作實(shí)際，人人說(shuō)體會(huì)、講思路、談?lì)A(yù)備。

2.師能培訓(xùn)

(1)強(qiáng)化通識(shí)培訓(xùn)。圍繞提升老師的訓(xùn)練理論水平和管理理念，細(xì)心組織“教材教法，訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練案例，多媒體技術(shù)及現(xiàn)代學(xué)校管理制度”等專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

(2)強(qiáng)化學(xué)科培訓(xùn)。重點(diǎn)圍繞新課標(biāo)解讀，教材解析、課堂教學(xué)案例剖析，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課例、微課展評(píng)等活動(dòng)，全面提高老師的課堂教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)力氣。

(3)強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。圍繞提高老師的教學(xué)力氣和個(gè)人魅力，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和暑期工作支配，有方案地組織備課、說(shuō)課、演課、上課，以及粉筆字、毛筆字、鋼筆字(三字)和一般話(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件制作等多種基本功訓(xùn)練，鼓舞老師自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提升全體老師的教學(xué)基本功和信息技術(shù)應(yīng)用力氣。

(4)強(qiáng)化人文素養(yǎng)提升(自學(xué))。依據(jù)暑期閱讀書(shū)目要求，各校廣泛開(kāi)展暑假老師讀書(shū)活動(dòng)，要從推舉書(shū)目中選取2本以上作為暑期必讀書(shū)目，動(dòng)員鼓舞老師閱讀訓(xùn)練專(zhuān)著、文學(xué)名著和自己感到饒有興趣的有益書(shū)籍，引導(dǎo)寬闊老師多讀書(shū)、讀好書(shū)，掀起購(gòu)書(shū)、讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)的深厚氛圍。

(二)集中培訓(xùn)

分層次分類(lèi)別集中開(kāi)展一批專(zhuān)題性培訓(xùn)，主要有：

1.專(zhuān)家高端引領(lǐng)型培訓(xùn)。(1)邀請(qǐng)省內(nèi)外知名訓(xùn)練專(zhuān)家學(xué)者、訓(xùn)練管理人員，就老師成長(zhǎng)、學(xué)校管理、文化建設(shè)等方面開(kāi)展專(zhuān)題性的講座、報(bào)告，實(shí)施高端引領(lǐng)，開(kāi)闊眼界視野，提升進(jìn)展力氣。(2)組織校長(zhǎng)開(kāi)展演課角逐活動(dòng)，具體要求另行通知。

2.骨干學(xué)科成長(zhǎng)型培訓(xùn)。協(xié)作各學(xué)段建設(shè)骨干學(xué)科的進(jìn)展需要，努力提升薄弱學(xué)科基礎(chǔ)，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科陣地。高中階段將有針對(duì)性地邀請(qǐng)省內(nèi)知名校長(zhǎng)、名優(yōu)特老師，就語(yǔ)數(shù)外物化等重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)展專(zhuān)題性培訓(xùn)。學(xué)前訓(xùn)練將邀請(qǐng)省市幼教專(zhuān)家，集中開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)題講座。義務(wù)訓(xùn)練階段將邀請(qǐng)姜堰區(qū)名師專(zhuān)家開(kāi)展雙語(yǔ)閱讀專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)訓(xùn)練專(zhuān)家學(xué)者舉辦課題爭(zhēng)論、骨干老師成長(zhǎng)等方面的學(xué)術(shù)報(bào)告。

3.平安學(xué)問(wèn)拓展型培訓(xùn)。協(xié)作推動(dòng)前進(jìn)依法治校、依法治教、平安管理等工作，邀請(qǐng)省內(nèi)專(zhuān)家、縣安監(jiān)局專(zhuān)業(yè)人士，聯(lián)合開(kāi)展中學(xué)校、幼兒園校內(nèi)平安培訓(xùn)。邀請(qǐng)市縣專(zhuān)家，對(duì)食堂商店管理人員和從業(yè)人員，開(kāi)展食品平安管理工作專(zhuān)題培訓(xùn)，豐富專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4.專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)技能型培訓(xùn)。協(xié)作訓(xùn)練現(xiàn)代化建設(shè)，邀請(qǐng)相關(guān)軟件公司人員、廠商工程師、電教裝備專(zhuān)家，對(duì)全縣學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員、功能室負(fù)責(zé)人等開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。聯(lián)合財(cái)政局、審計(jì)局，對(duì)財(cái)務(wù)管理人員開(kāi)展財(cái)務(wù)學(xué)問(wèn)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家，舉辦警示訓(xùn)練專(zhuān)題講座，提高依法行政、依法治教的力氣水平。

四、工作要求

1.要細(xì)心組織?？h訓(xùn)練局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的暑期老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配暑期老師培訓(xùn)工作。局相關(guān)職能科室要親熱協(xié)作，分類(lèi)別制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案，整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)督查支配。各校要堅(jiān)持以老師進(jìn)展為本的指導(dǎo)思想，成立暑期老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，分管校長(zhǎng)為直接責(zé)任人。要制定具體詳實(shí)的培訓(xùn)方案，做到有方案、有項(xiàng)目、有措施、有考核，全面抓好今年暑期校本培訓(xùn)和縣級(jí)集中培訓(xùn)工作。各校暑期老師培訓(xùn)工作方案于xx月xx日前上報(bào)局教研室。

2.要?jiǎng)?chuàng)新舉措。各學(xué)校要依據(jù)實(shí)際狀況和培訓(xùn)內(nèi)容的支配，堅(jiān)持因地制宜、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，重在引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)要全員參預(yù)，專(zhuān)題培訓(xùn)要擴(kuò)大掩蓋面。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式，選擇實(shí)行集體備課、專(zhuān)題講座、觀摩互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、沙龍相互溝通等多種方式，讓老師真正從培訓(xùn)中吸取養(yǎng)分，提升力氣，激發(fā)干勁。

3.要嚴(yán)峻紀(jì)律。培訓(xùn)期間要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和各級(jí)作風(fēng)建設(shè)要求，不得消逝有違作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的行為。要對(duì)全部教職員工加強(qiáng)平安訓(xùn)練，確保培訓(xùn)平安順當(dāng)。各校的校本培訓(xùn)過(guò)程要有老師考勤、有培訓(xùn)記錄、有圖片資料、有培訓(xùn)考試，要將培訓(xùn)狀況記入老師個(gè)人檔案。要依據(jù)要求選派相關(guān)老師，按時(shí)參預(yù)國(guó)培、省培、市培。校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)必需依據(jù)日程，保證時(shí)間。因事需請(qǐng)假的必需履行請(qǐng)假手續(xù)。校本培訓(xùn)缺席的人員，學(xué)校要組織專(zhuān)人補(bǔ)課。

4.要強(qiáng)化督查。訓(xùn)練局選擇實(shí)行隨機(jī)抽查和集中檢查的方式，對(duì)各校培訓(xùn)狀況進(jìn)行跟蹤督查，并將檢查結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的目標(biāo)考核。兩項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后，監(jiān)察室要分別下發(fā)督查通報(bào)。對(duì)校本培訓(xùn)工作成果優(yōu)異的單位和先進(jìn)個(gè)人，將擇優(yōu)予以表彰;對(duì)培訓(xùn)工作組織不力效果較差的單位，予以通報(bào)批判。各校校本培訓(xùn)（工作總結(jié)）于××月××日前上報(bào)訓(xùn)練局教研室、監(jiān)察室各1份。

暑假方案篇4

一轉(zhuǎn)瞬，就快到暑假了。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“煎熬”我早已是“饑腸轆轆”了。想到那個(gè)沒(méi)有作業(yè)的兩個(gè)月，情不自禁地傻笑起，真迷人啊！

（畢業(yè)）季苦痛多多，待到放暑假就可以收割兩倍的歡快了。拋開(kāi)作業(yè)；拋開(kāi)成果；拋開(kāi)一切。痛痛快快地“浪”兩個(gè)月，真迷人呀！

待到暑假到了，我必定求老媽帶我去旅游?？茨枪鹆值纳剿?tīng)說(shuō)“桂林山水甲天下”值得一游，不知道是否名副其實(shí)？看那西湖，聽(tīng)說(shuō)西湖“淡妝濃抹總相宜”，不知會(huì)不會(huì)讓我迷醉其間？看那泰山，聽(tīng)說(shuō)泰山頂峰“一覽眾山小”，不知有多么地震撼人心？

待到暑假到了，我必定去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)在全球通用，不學(xué)怎行？何況我英語(yǔ)那么差，連個(gè)基本的“橘子”都不會(huì)默寫(xiě)，怎么與外國(guó)人相互溝通？學(xué)校英語(yǔ)是和語(yǔ)文數(shù)學(xué)同一個(gè)“級(jí)別”的，不學(xué)怎行！

待到暑假到了，我必定會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)，巡游在書(shū)的海洋中。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边€有句話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷