秋季科學(xué)教學(xué)教研工作個(gè)人工作總結(jié)（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)秋季科?學(xué)教學(xué)?教研工?作個(gè)人?工作總?結(jié)時(shí)?間很快?，一個(gè)?學(xué)期又?將結(jié)束?，科學(xué)?教研的?教育教?學(xué)工作?也告一?段落。?站在年?末的終?點(diǎn)站，?回顧一?個(gè)學(xué)期?來的科?學(xué)教研?工作，?我覺得?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?高度重?視下，?在科學(xué)?教研組?老師幫?組和指?導(dǎo)下，?我的教?育教學(xué)?工作有?了一定?起色，?基本完?成了學(xué)?期初預(yù)?定的目?標(biāo)?，F(xiàn)?將這一?學(xué)期來?的工作?總結(jié)?新課程?實(shí)施至?今雖說?已經(jīng)是?第四個(gè)?年頭，?但對(duì)于?新課程?背景下?的科學(xué)?課還是?了解甚?少，這?學(xué)期又?是一個(gè)?特殊的?時(shí)期，?大家都?沒有那?么多時(shí)?間做在?一起去?研究鉆?研科學(xué)?教材，?現(xiàn)在的?科學(xué)科?又完全?不同于?以前的?自然教?材，內(nèi)?容上、?學(xué)習(xí)方?法上有?了很大?的改變?，面對(duì)?教材我?有許多?不知該?怎么去?教，其?中有許?多的內(nèi)?容就連?老師也?知道不?多所以?我就想?盡一切?辦法坐?下來學(xué)?習(xí)一些?科學(xué)課?的課程?標(biāo)準(zhǔn)，?希望能?對(duì)科學(xué)?教材有?個(gè)整體?的把握?。我?非常珍?惜每次?的教研?活動(dòng)，?積極準(zhǔn)?時(shí)參加?備課。?在活動(dòng)?中大家?暢所欲?言，把?教學(xué)中?碰到的?問題提?出來與?大家共?同討論?，同時(shí)?還利用?課余時(shí)?間相互?研討科?學(xué)課的?教材教?法，交?流心得?體會(huì)。?有時(shí)也?利用打?電話網(wǎng)?絡(luò)的方?式詢問?教材中?的疑難?問題。?通過各?種形式?的探究?、學(xué)習(xí)?使我收?獲很多?，啟發(fā)?很大。?平時(shí)?我采用?“多閱?讀，多?反思，?多執(zhí)筆?”的方?法，不?斷促進(jìn)?對(duì)課程?改革實(shí)?質(zhì)內(nèi)容?的進(jìn)一?步領(lǐng)悟?：利用?網(wǎng)絡(luò)資?源，上?網(wǎng)瀏覽?，查閱?相關(guān)的?資料，?擴(kuò)大自?身的視?野：通?過多渠?道，多?方位地?提高自?己的教?育理論?水平和?教育教?學(xué)能力?水平。?為了?提高科?學(xué)學(xué)科?的教育?教學(xué)質(zhì)?量，我?在學(xué)期?初就認(rèn)?真制定?了各年?級(jí)的學(xué)?期計(jì)劃?，并認(rèn)?真落實(shí)?“教師?個(gè)人鉆?研教材?形成個(gè)?性教案?。為?了更好?地促進(jìn)?教學(xué)，?我能堅(jiān)?持寫教?學(xué)后記?，及時(shí)?終結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和教?學(xué)中值?得注意?的問題?。同時(shí)?積極參?與課堂?教學(xué)交?流活動(dòng)?，多次?開展聽?課評(píng)課?活動(dòng)，?認(rèn)真對(duì)?自己的?工作進(jìn)?行反思?、總結(jié)?，通過?“同伴?互助、?自我反?思”的?形式不?斷提高?自身的?教學(xué)水?平。?在平時(shí)?的教學(xué)?中我還?注重面?向全體?學(xué)生，?加強(qiáng)后?進(jìn)生的?學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)?習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?相信他?們通過?自己的?刻苦努?力也能?取得滿?意的成?績(jī)。?在期中?我對(duì)我?所教年?級(jí)科學(xué)?的教學(xué)?質(zhì)量進(jìn)?行了評(píng)?估和分?析，對(duì)?存在的?問題進(jìn)?行了研?究，與?同事商?量對(duì)策?，爭(zhēng)取?在期末?考試中?取得好?的的成?績(jī)。?在新課?程理念?指導(dǎo)下?，以教?學(xué)活動(dòng)?為載體?，深化?課題研?究工作?。根據(jù)?學(xué)校安?排，本?學(xué)期我?參加了?教研組?組織的?“如何?有效的?組織小?組合作?學(xué)習(xí)”?的校本?教研課?題的研?究。并?根據(jù)課?題進(jìn)行?教改實(shí)?踐，積?極參與?組內(nèi)的?教師說?課、上?課、評(píng)?課活動(dòng)?，互相?學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短。大?家一起?聽課、?評(píng)課、?改課，?能從正?面提出?優(yōu)點(diǎn)，?也從不?回避教?學(xué)中存?在的問?題。?另外我?積極參?與浙江?小學(xué)科?學(xué)網(wǎng)絡(luò)?教研活?動(dòng)，在?網(wǎng)上發(fā)?相關(guān)的?帖子，?大家共?同討論?教學(xué)中?遇到的?問題，?尋找解?決辦法?。同時(shí)?我還積?極參加?汶川縣?組織里?的教研?活動(dòng)、?傾聽同?仁、專?家的精?彩講座?。不?管怎樣?，在過?去的這?個(gè)學(xué)期?里我通?過努力?以及與?同行們?積極配?合，我?深刻體?會(huì)到成?長(zhǎng)的快?樂。成?功有樂?趣，失?敗亦有?收獲！?回頭看?看，那?路途留?下的都?是美麗?的足跡?！展?望下學(xué)?期，我?們?cè)谶@?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)上?再接再?厲、求?真務(wù)實(shí)?、銳意?進(jìn)取、?開拓創(chuàng)?新，更?好的和?孩子們?一起快?樂的學(xué)?習(xí)科學(xué)?！我確?信：明?天是今?天的延?續(xù)，明?天還將?迎來新?的發(fā)展?，我定?將沿著?確定的?目標(biāo)前?進(jìn)，進(jìn)?而尋求?新的突?破，追?求新的?超越！?秋季?科學(xué)教?學(xué)教研?工作個(gè)?人工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間很?快，一?個(gè)學(xué)期?又將結(jié)?束，科?學(xué)教研?的教育?教學(xué)工?作也告?一段落?。站在?年末的?終點(diǎn)站?，回顧?一個(gè)學(xué)?期來的?科學(xué)教?研工作?，我覺?得在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的高度?重視下?，在科?學(xué)教研?組老師?幫組和?指導(dǎo)下?，我的?教育教?學(xué)工作?有了一?定起色?，基本?完成了?學(xué)期初?預(yù)定的?目標(biāo)。?現(xiàn)將這?一學(xué)期?來的工?作總結(jié)?

新?課程實(shí)?施至今?雖說已?經(jīng)是第?四個(gè)年?頭，但?對(duì)于新?課程背?景下的?科學(xué)課?還是了?解甚少?，這學(xué)?期又是?一個(gè)特?殊的時(shí)?期，大?家都沒?有那么?多時(shí)間?做在一?起去研?究鉆研?科學(xué)教?材，現(xiàn)?在的科?學(xué)科又?完全不?同于以?前的自?然教材?，內(nèi)容?上、學(xué)?習(xí)方法?上有了?很大的?改變，?面對(duì)教?材我有?許多不?知該怎?么去教?，其中?有許多?的內(nèi)容?就連老?師也知?道不多?所以我?就想盡?一切辦?法坐下?來學(xué)習(xí)?一些科?學(xué)課的?課程標(biāo)?準(zhǔn)，希?望能對(duì)?科學(xué)教?材有個(gè)?整體的?把握。?

我?非常珍?惜每次?的教研?活動(dòng)，?積極準(zhǔn)?時(shí)參加?備課。?在活動(dòng)?中大家?暢所欲?言，把?教學(xué)中?碰到的?問題提?出來與?大家共?同討論?，同時(shí)?還利用?課余時(shí)?間相互?研討科?學(xué)課的?教材教?法，交?流心得?體會(huì)。?有時(shí)也?利用打?電話網(wǎng)?絡(luò)的方?式詢問?教材中?的疑難?問題。?通過各?種形式?的探究?、學(xué)習(xí)?使我收?獲很多?，啟發(fā)?很大。?

平?時(shí)我采?用“多?閱讀，?多反思?，多執(zhí)?筆”的?方法，?不斷促?進(jìn)對(duì)課?程改革?實(shí)質(zhì)內(nèi)?容的進(jìn)?一步領(lǐng)?悟：利?用網(wǎng)絡(luò)?資源，?上網(wǎng)瀏?覽，查?閱相關(guān)?的資料?，擴(kuò)大?自身的?視野：?通過多?渠道，?多方位?地提高?自己的?教育理?論水平?和教育?教學(xué)能?力水平?。

?為了提?高科學(xué)?學(xué)科的?教育教?學(xué)質(zhì)量?，我在?學(xué)期初?就認(rèn)真?制定了?各年級(jí)?的學(xué)期?計(jì)劃，?并認(rèn)真?落實(shí)“?教師個(gè)?人鉆研?教材形?成個(gè)性?教案。?為了?更好地?促進(jìn)教?學(xué)，我?能堅(jiān)持?寫教學(xué)?后記，?及時(shí)終?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教學(xué)?中值得?注意的?問題。?同時(shí)積?極參與?課堂教?學(xué)交流?活動(dòng)，?多次開?展聽課?評(píng)課活?動(dòng)，認(rèn)?真對(duì)自?己的工?作進(jìn)行?反思、?總結(jié)，?通過“?同伴互?助、自?我反思?”的形?式不斷?提高自?身的教?學(xué)水平?。

?在平時(shí)?的教學(xué)?中我還?注重面?向全體?學(xué)生，?加強(qiáng)后?進(jìn)生的?學(xué)習(xí)興?趣、學(xué)?習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?相信他?們通過?自己的?刻苦努?力也能?取得滿?意的成?績(jī)。

?在期?中我對(duì)?我所教?年級(jí)科?學(xué)的教?學(xué)質(zhì)量?進(jìn)行了?評(píng)估和?分析，?對(duì)存在?的問題?進(jìn)行了?研究，?與同事?商量對(duì)?策，爭(zhēng)?取在期?末考試?中取得?好的的?成績(jī)。?

在?新課程?理念指?導(dǎo)下，?以教學(xué)?活動(dòng)為?載體，?深化課?題研究?工作。?根據(jù)學(xué)?校安排?，本學(xué)?期我參?加了教?研組組?織的“?如何有?效的組?織小組?合作學(xué)?習(xí)”的?校本教?研課題?的研究?。并根?據(jù)課題?進(jìn)行教?改實(shí)踐?，積極?參與組?內(nèi)的教?師說課?、上課?、評(píng)課?活動(dòng)，?互相學(xué)?習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?。大家?一起聽?課、評(píng)?課、改?課，能?從正面?提出優(yōu)?點(diǎn)，也?從不回?避教學(xué)?中存在?的問題?。另?外我積?極參與?浙江小?學(xué)科學(xué)?網(wǎng)絡(luò)教?研活動(dòng)?，在網(wǎng)?上發(fā)相?關(guān)的帖?子，大?家共同?討論教?學(xué)中遇?到的問?題，尋?找解決?辦法。?同時(shí)我?還積極?參加汶?川縣組?織里的?教研活?動(dòng)、傾?聽同仁?、專家?的精彩?講座。?不管?怎樣，?在過去?的這個(gè)?學(xué)期里?我通過?努力以?及與同?行們積?極配合?，我深?刻體會(huì)?到成長(zhǎng)?的快樂?。成功?有樂趣?，失敗?亦有收?