六年級(jí)心理健康教育教案（上冊）

六年級(jí)心理健康教育教案（上冊）第一課小明的勇敢一、/click/click.php?cpid=5604&ads_id=983&pid=99004983&cid=5009&url=http%3A///Interface/Channel/Redirect.aspx%3Ftypeid%3D10%26siteid%3Dwz2005%26upid%3D410%26busspage%3DmobileStock%26channelid%3D416%26params%3Dcid%7掌握增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的途徑、方法和技巧。

3、重難點(diǎn)：形成關(guān)于學(xué)習(xí)興趣的個(gè)人認(rèn)識(shí)；體驗(yàn)有濃厚興趣時(shí)的愉悅和缺乏學(xué)習(xí)興趣時(shí)的苦悶、困惑等心情，掌握防止偏科與增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的方法。

板塊剖析

1、判斷鑒別

A興趣對(duì)話：你最喜歡哪一門課程，為什么？

B調(diào)查員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：

姓名最喜歡的課程及理由最不喜歡的課程及理由

C查一查：

對(duì)9道題目作自查。遵循兩個(gè)原則：一，安慰原則。二，保密原則。

D告訴你：把一些與學(xué)習(xí)興趣有關(guān)的名言警句送給學(xué)生。

2、策略訓(xùn)練

A過渡：你是怎么喜歡上這門功課的？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這門課興趣下降或開始討厭該怎么辦？

B情景表演：近期要開設(shè)一門新課程（游泳），甲認(rèn)為對(duì)身體有好處，準(zhǔn)備努力學(xué)；、乙認(rèn)為自己瘦小，肯定很難學(xué)，沒信心。兩位同學(xué)對(duì)這門課存在不同的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，/click/click.php?cpid=1021&ads_id=1264&pid=99004983&cid=5009&url=http%3A///click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D42319%26u%3D%26e%3D&k=%u6D3B%u52A8&s=http%3A///jazx/HTML/6641.htm&rn=280933&v=1&ref=http%3A活動(dòng)，使其放棄消極心理，樹立積極的心態(tài)。

C小品表演：咨詢：我是如何培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣的？

D注意勞逸結(jié)合，唱《童年》、《快樂老家》。

反思體驗(yàn)

1、書面表達(dá)：短文《糾正對(duì)某課程的厭學(xué)/偏科的傾向》。

2、靜思：自己對(duì)哪些學(xué)科不感興趣，應(yīng)采取什么措施。

3、口頭報(bào)告：向同學(xué)介紹最能反映自己帶有濃厚興趣參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的事件。

4、討論：對(duì)“幫一幫”、“議一議”中問題展開討論。

第三課可愛的我教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)自尊自信與虛榮忌妒、自尊自信與自卑、自尊自信與自傲自負(fù)的區(qū)別，懂得虛心是自尊自信的表現(xiàn)，并能較正確地看待成功和失敗。教學(xué)建議教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:教學(xué)設(shè)計(jì)示例1教學(xué)過程：學(xué)生小品表演1：值日生與值周生（情節(jié)：值周生午間查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)某班清潔區(qū)內(nèi)有紙屑，遂找來值日生指出其不足，并準(zhǔn)備扣除班級(jí)量化管理分。幾名值日生不同意扣分，圍著值周生吵鬧不休。）學(xué)生分析值日生這種追求表面光榮的心理是"虛榮心"，自尊自信是首先要求自己做好。學(xué)生朗讀：法國莫泊桑短片小說《項(xiàng)鏈》片段。感受女主人公為自己極強(qiáng)的虛榮心付出了慘痛的代價(jià)。學(xué)生小品表演2：兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話甲：期末你能考第一嗎？乙：要不是李揚(yáng)比我多3分，期中我就第一了甲：也難怪，李揚(yáng)學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，筆記都特清楚。乙：你這話倒提醒我了，趁沒人，把他筆記本拿走，讓問：偷拿同學(xué)筆記的乙是一種什么心理？生答：虛榮心太強(qiáng)，導(dǎo)致忌妒心理。忌妒與自尊自信有什么區(qū)別？你能打個(gè)合適的比方嗎？學(xué)生舉例說明忌妒是把自己的成功建立在別人失敗的基礎(chǔ)上，自尊自信是把成功建立在自己努力的基礎(chǔ)上。學(xué)生活動(dòng)：挑戰(zhàn)自卑（下載）歸納：敢于正視不足，不斷嘗試改進(jìn)，可以避免自卑情緒的產(chǎn)生。學(xué)生活動(dòng)：按照課前布置由學(xué)生講故事，說明"滿招損，謙受益"，虛心是自尊自信的表現(xiàn)。討論分析："我該怎么辦？"由于老師、家長的培養(yǎng)和自己的努力，小學(xué)六年來，我一直成績優(yōu)秀，多次在市、區(qū)、校等各級(jí)學(xué)科競賽中名列前茅。我是老師、家長的寵兒和驕傲。小學(xué)畢業(yè)，我被直接保送全市有名的重點(diǎn)中學(xué)，等待我的似乎總是鮮花和掌聲。然而，在最近的一次全區(qū)英語口語競賽中，久經(jīng)沙場的我，竟因一時(shí)的緊張而語塞，最終沒能進(jìn)入決賽圈。為此，我感到非常的沮喪，我真的不行了嗎？我該怎么辦？"學(xué)生討論，交換意見和看法。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，要持久地保持正確的自尊心自信心，不要因遭到失敗而自卑，也不要因點(diǎn)滴成功而自傲。）學(xué)生做課堂小結(jié)第四課展示大哥哥大姐姐的的風(fēng)采輔導(dǎo)目的：幫助學(xué)生進(jìn)行角色定位，認(rèn)識(shí)到作為高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該具有的形象。輔導(dǎo)過程：1、自勵(lì)口號(hào)（穿插本學(xué)期課程上課設(shè)想：設(shè)班長（就職演說），多表演，如何打分，要求，愿望：心理課與課本一樣變得更加五彩繽紛）2、導(dǎo)入：歡迎回校學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)湍昙?jí)同學(xué)稚氣地叫你：大哥哥大姐姐時(shí)，當(dāng)校長說：高年級(jí)的同學(xué)們時(shí)，你的心情是自私樣的？高興，自豪，還是向往？晨會(huì)時(shí)的歡迎一年級(jí)小同學(xué)的形式，說說自己的心情及感受。3、回憶：四年前的你。長相、身高、體重、鞋碼，及入學(xué)時(shí)的小故事。4、說一說，填一填：進(jìn)入五年級(jí)，父母的期望：老師的期望：他們?yōu)槭裁磳?duì)我們有這樣的期望，原來我們已經(jīng)長大，我能做到這些事，也能做好這些事了。5、即興表演：3個(gè)小片斷（分別選3人）說一說：哪個(gè)是符合“大哥哥大姐姐形象”的？為什么？如果不符，應(yīng)該怎么做？6、討論：你認(rèn)為的“大哥哥大姐姐”形象是怎樣的？（提示：從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、與同學(xué)關(guān)系、與老師關(guān)系方面考慮）第七課許明愛學(xué)英語了一、/click/click.php?cpid=1021&ads_id=1264&pid=99004983&cid=5009&url=http%3A///click.cgi%3Fa%3D59068%26d%3D42319%26u%3D%26e%3D&k=%u6D3B%u52A8&s=http%3A///jazx/HTML/6662.htm&rn=878875&v=1&ref=http%3A活動(dòng)課題：合格的小公民！

二、活動(dòng)目標(biāo)：

怎樣做合格的小公民三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

完成練習(xí)題目。

四、教學(xué)過程：

一、討論

玲一家的做法是對(duì)的嗎？

一起來分析答案。

二、說一說

說說：你為什么選擇這個(gè)答案。

從這里你學(xué)到了什么？

三、想一想

你的身邊的好公民榜樣嗎？

四、寫一寫

活動(dòng)報(bào)告，哪些社會(huì)的好公德？

教學(xué)小結(jié)。第六課在挫折中磨練意志活動(dòng)目的：學(xué)生了解意志，知道堅(jiān)強(qiáng)意志的重要性，自覺磨練自己的意志活動(dòng)準(zhǔn)備：故事兩則、每人準(zhǔn)備兩種不同的豆子，兩種不同顏色的米?；顒?dòng)過程：?念口號(hào)?導(dǎo)入：兩人參加書法班，一人堅(jiān)持，一人中途放棄《健教》五42為什么李巖能成功？而鐘波卻沒成功？?什么是意志？（做事有目標(biāo)，并能克服困難一直堅(jiān)持下來，直到實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)）說一說，你有沒有過做事堅(jiān)持不下來的經(jīng)歷？堅(jiān)強(qiáng)意志能夠給一個(gè)人很大的幫助，甚至能救人一命，故事《健教》六82?磨練意志：混合豆子，分類混合米，分類5、說說感受第八課“別人眼中的我”教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)自己，正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；2．學(xué)會(huì)真誠地和別人交流，把表揚(yáng)當(dāng)鼓勵(lì)，把批評(píng)當(dāng)作提醒，不斷地完善自己，懂得用寬容、樂觀的心態(tài)去感受別人的目光。教具準(zhǔn)備鏡子等。教學(xué)時(shí)間3課時(shí)。教學(xué)過程

第一課時(shí)（會(huì)說話的鏡子）

一、激趣導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃慌笥?，想知道是誰嗎？（生答）老師拿出一面鏡子，請(qǐng)學(xué)生上來看著鏡子說說那位朋友是誰？你能向大家介紹一下這位朋友嗎？2．師引導(dǎo)：“我們不僅能從這面鏡子里看清楚自己，而且還能從另外一面會(huì)說話的鏡子中找到自己呢！不信？那就讓我們?nèi)フ艺铱窗?！”（同桌互相看?duì)方的眼睛）3．說說你在別人的眼里看到了什么？4．揭題：別人眼中的我。二、師生交流1．師：同學(xué)們，在你們的眼中，老師是一個(gè)怎么樣的人呢？2．生大膽發(fā)表自己的意見。（生如說了老師的缺點(diǎn)，師也要愉快地接受）3．生四人一組，互相說說別人在自己眼中是怎么樣一個(gè)人。4．指名說說自己在別人眼中是一個(gè)怎么樣的人。（1）在同學(xué)眼中的你（2）在老師眼中的你師：“你在老師眼中可是一個(gè)非常能干的孩子哦！勞動(dòng)積極，特別是做值日的時(shí)候……”師：“你在老師眼中也是一個(gè)非?；顫娍蓯鄣男」媚铮貏e愛笑，笑起來眼睛瞇成一條線……”……（老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，“你真棒！”、“你很出色！”）三、完成課堂作用1.填寫老師眼里的我。2、父母眼里的我。四．小結(jié)在老師眼里，你是一個(gè)好學(xué)生在父母的眼中，大家都是最棒的孩子，如果你們在生活中多與他們交流，多和老師和同學(xué)交流，你會(huì)更了解自己，變得更加出色！第二課時(shí)（活動(dòng)）

一、導(dǎo)入，正視自己同學(xué)們，在上節(jié)課我們已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，你能向同學(xué)和老師做一個(gè)自我介紹嗎？（學(xué)生自我介紹）二、游戲“WHOAMI？”接下來讓我們一起來做一個(gè)游戲，猜猜他是誰？（游戲準(zhǔn)備：一塊大黑板，寫上“WHOAMI？”）1．首先請(qǐng)同學(xué)們四人為一個(gè)小組，以組里的一位同學(xué)為對(duì)象，寫下他最可愛的地方和不足。2．請(qǐng)全班同學(xué)一起來猜猜他是誰？（出示寫好的紙條，請(qǐng)寫這張紙條的同學(xué)當(dāng)評(píng)判。）3．猜對(duì)以后問被猜的同學(xué)“你是這樣的人嗎？”回答“不是”時(shí)提出：為什么別人眼里的“我”和自己心中的“我”有些不一樣呢？學(xué)生：1）我認(rèn)為這是我應(yīng)該做的，所以沒有把它當(dāng)作優(yōu)點(diǎn)；2）因?yàn)槲覜]注意到這些；3）我自己不覺得我是這樣的人……4)同學(xué)沒有完全了解我。回答“是”時(shí)提出：當(dāng)別人指出了你的缺點(diǎn)的時(shí)候，你會(huì)怎么想？（學(xué)生發(fā)言，教育學(xué)生要以樂觀、寬容的心態(tài)去感受別人的批評(píng)，把批評(píng)當(dāng)作提醒，即使得不到公正、友善的評(píng)價(jià)，也能坦然面對(duì)。）三、現(xiàn)場采訪1．請(qǐng)全班同學(xué)做小記者，就“你會(huì)怎樣對(duì)待你的缺點(diǎn)？改正還是繼續(xù)容忍它？”去采訪自己的同學(xué)或在場的老師。2．學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪。3．請(qǐng)他們發(fā)表采訪心得。4．小結(jié)：讓我們拿出行動(dòng)來，改正自己的缺點(diǎn)，讓自己做得更好！5．創(chuàng)設(shè)情境：小紅是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，今天她碰到了一個(gè)問題，想請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)幫幫忙，告訴她該怎么辦？事情是這樣的：小紅的字寫得不好，每次作業(yè)她總得不到“A”，她曾在暗地里加倍地練字，可是總寫不好，老師也曾多次提醒她要多練字?？粗嵬崤づさ淖?，小紅苦惱極了，你能幫她出出主意嗎？（主要讓學(xué)生明白只要堅(jiān)持不懈地練，注意方法，要做好一件事并不難，在困難面前千萬不要放棄，只要努力過了，即使進(jìn)步很小，也是件好事。）四、總結(jié)同學(xué)們，每個(gè)人都不是十全十美的，但我們可以通過自己的努力使自己更加完美，更討人喜歡，改正自己的缺點(diǎn)，要相信自己一定行！第九課用理智保持友誼一、活動(dòng)目標(biāo)懂得什么是真正的友誼，學(xué)交更多更好的朋友。二、活動(dòng)要點(diǎn)1、選擇朋友很重要。2、真正的友誼是朋友之間互相幫助，取長補(bǔ)短，互相信任和理解，休戚與共。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、投影片：交友的幾種名稱，三道辨析題。2、錄音故事《割席而坐》。3、收集一些“友誼典范”的故事。四、活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)人也許同學(xué)們已深有體會(huì)，就像鳥需巢，蛛需網(wǎng)，生活在社會(huì)上的人，人人都需要朋友。你一定也有朋友，那你知道朋友分多少種嗎？投影出示交友的幾種名稱，并簡單說說它們的涵義。（資料附后）要細(xì)說起來，朋友的名稱還有許多?？磥黼m然都是朋友，但中間的差別非常大。那么，我們應(yīng)該交怎樣的朋友呢？2、聽故事，知道擇友要注意朋友的品行。（1）聽錄音故事《割席而坐》。（資料附后）（2）討論：這個(gè)故事說明古人交友時(shí)很注意什么？（注意朋友的品行，強(qiáng)調(diào)志同道合）（3）小結(jié)：和好人交朋友，受到朋友的幫助，自己也就隨著好了；與壞人交朋友，受到朋友的侵蝕，自己也就隨著壞了，即所謂“近朱者赤，近墨者黑”。而我們交朋友就是為了互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。我們所熟悉的世界名人愛因斯坦也曾說“世界最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友”。所以，同學(xué)們在交朋友時(shí)要謹(jǐn)慎選擇那些對(duì)自己有教益的人，使自己擁有真正的友誼。3、交流“友誼曲范”故事。（1）清朝名醫(yī)傅青主跋山涉水五天五夜趕去為朋友楊思堅(jiān)治病。（2）東漢時(shí)范式不遠(yuǎn)千里如期趕到朋友張劭家赴約。（3）戰(zhàn)國時(shí)期趙國的藺相如對(duì)朋友廉頗恢弘大度，使廉頗大為感動(dòng)，負(fù)荊請(qǐng)罪，演就一場流芳百世的“將相和”。（4）馬克思和恩格斯合作四十多年，他們之間的友誼被世人譽(yù)為“偉大的友誼”。4、談感受：這些故事中最使你感動(dòng)是什么？5、歸納：建立真正的友誼，就如造一間房子，理解和熱情是地基中的磚石和粘合水泥，真誠、守信、大度、尊重是四根柱子，缺一不可。6、辨析，深入明理。投影出示辨析題：（1）和別人交朋友時(shí)，花錢一定要大方?；ㄥX越大方，友誼就會(huì)越深厚。（2）真正的友誼就是“義重如山”，在朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，敢為朋友兩肋插刀。（3）好朋友之間要互相尊重。朋友有了進(jìn)步，要為他高興；朋友有了缺點(diǎn)和失誤，千萬不能當(dāng)面指出；朋友犯了錯(cuò)誤時(shí)，就要主動(dòng)幫他掩飾。7、總結(jié)：真正的朋友不把友誼掛在口上，并且不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事，同時(shí)能對(duì)朋友負(fù)責(zé)。最后祝愿同學(xué)們今后能交到更多更好的朋友。五、活動(dòng)的鞏固與延伸1、搜集有關(guān)友誼的格言。2、個(gè)別談話，幫助一些學(xué)生克服交友上的心理障礙。3、組織一次《我的好朋友》征文比賽。六、附活動(dòng)資料1、交友的名稱（投影片內(nèi)容）莫逆之友知交密友忘年之交摯友酒肉朋友泛泛之交諍友賊友2、錄音故事的內(nèi)容：三國時(shí)候有一對(duì)要好的朋友，一個(gè)叫管寧，一個(gè)叫華歆。一天，他倆一塊兒在田里鋤地，發(fā)現(xiàn)一塊金子，管寧毫不動(dòng)心照鋤不誤，華歆卻撿起金子看了好長時(shí)間才丟下。他倆在屋內(nèi)讀書，外面走過一個(gè)有錢有勢的人，管寧端坐不動(dòng)繼續(xù)看書，華歆卻棄書離座外出觀看，臉上露出羨慕的神情。管寧感到華歆與自己志趣迥然不同，于是就“割席而坐，為與為友”。第十課鐵軌與火車一、/click/click.php?cpid=5604&ads_id=992&pid=99004983&cid=5009&url=http%3A///Interface/Channel/Redirect.aspx%3Ftypeid%3D9%26siteid%3Dwz2005%26upid%3D410%26busspage%3Dcolorring%2