第七屆小學英語課堂教學觀摩培訓心得體會總結

第七屆小學英語課堂教學觀摩培訓心得體會總結轉瞬間為期三天的“第七屆全國學校英語課堂教學觀摩研討會”已經結束了，雖然這三天的時間匆忙而逝，但我們卻收獲頗多，受益匪淺。在此我就結合《老師課堂教學觀看表》中最重要的兩個方面匯報一下自己從本次觀摩研討會中所得到的啟示。一、教學設計L教學目標應定位精確切實，表述清楚規(guī)范；應適應同學的心理特征、認知力量和語言力量。教學內容應選擇合理，運用得當，符合同學實際水平與教學要求。青島市李滄區(qū)的郭專玉峰老師的故事教學CatsandDogs在內容上抓住了同學對dogs和cats的愛好綻開教學，整堂課都圍圍著故事綻開，最終讓同學在故事結束時談談自己的感想，升華情感Friendsshouldworktogether,sharetogether.并鼓舞同學workhardandyouwillgetyourownmagicwand.整堂課都以故事為背景，并通過對難點的解析和動作表演，幫助同學理解，最終讓同學能夠在圖片和句子的提示下簡潔的復述故事并表演故事，達成了教學目標，適應了五班級的心理特征、仔細力量和語言力量。另外，郭老師精確到位的肢體語言和言語表情為本堂課增色不少，使龔亞夫老師在點評的時候表達“郭老師更應當當演員。”在今后的課堂中，我也會嘗試著故事教學，讓同學在聽故事中，學故事、講故事、演故事中學習和進步，學習郭老師那活潑、有感染力的肢體語言，讓同學在自己的課堂中“玩著學，樂于學”。2.教學方法應敏捷多樣，科學合理；教學活動應形式多樣，內容豐富，將語言結構與語言意義有效的結合。重慶市巴蜀學校的甘翠竹老師所執(zhí)教的三班級第一單元It'sred一課，充分的運用了多種形式的教學方法和活動形式，充分調動了同學學習的樂觀性和主動性，整堂課都是在師生互動,生生活動中進行的。甘老師在教授本節(jié)課時，充分利用小組合作，以變魔術的方式引出red、yellow、blue等顏色，激發(fā)了同學的奇怪心和愛好，再讓同學自己動手在小組內試著將blue和yellow混在一起，“變”出了green,讓同學在小組中充分展現(xiàn)和溝通，孩子們在玩中學，在做中體驗勝利的喜悅。這種方式不僅使課堂“活”了起來，還讓同學再動手動腦中學會了美術中，三原色兩兩搭配會調出什么顏色，將英語課與其他課程聯(lián)系了起來，促進了同學綜合學問的運用。在今后的課堂教學中，我也會針對同學不同的心理特征、認知力量和語言力量，設計形式多樣的操練活動，充分利用小組活動，讓同學動手動腦，結合各個學科的學問，讓同學在英語課上能獵取更多的學問，體驗到勝利的喜悅。二、教學實施.教學步驟應清楚，層次清楚，循序漸進；課堂管理應面對全體同學，把握好教學節(jié)奏，保持樂觀的課堂教學氣氛。本次授課的大部分英語老師的課堂都能夠步驟清楚，層析分明，學問由易到難，循序漸進，老師們都營造了一種或溫馨和諧，或活潑動感，或布滿幻想與奇異的課堂氛圍。在今后自己的課堂中，我會更加注意教學實施過程中學問的層次性和遞進性，關注全體同學對學問的認知力量和理解力量，營造一個良好的學習氛圍，創(chuàng)設符合本課教學的學習情境，例如講授農場上的動物和作物，可以創(chuàng)設參觀農場的情景；講授衣服時，可以結合六一兒童節(jié)的現(xiàn)實狀況，舉辦節(jié)目需購買衣服的情景等等。讓每一個同學能融入課堂，學到學問。.老師的話語準時間掌握應精確、規(guī)范，教學資源與媒體使用恰當、到位；同學各項預設學習目標達成度高。學習回來，深感自身要