幼兒園小班美術(shù)教案《好玩的刷子》及教學(xué)反思

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教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用刷子來(lái)回涂畫的技能；

2、加深對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色及圓形、長(zhǎng)方形、三角形等圖形的認(rèn)識(shí)；

3、享受共同游戲，共同刷畫的歡樂(lè)；

4、通過(guò)刷子刷出圖形，培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛好。

5、感受色調(diào)對(duì)比。

6、培育幼兒初步的制造技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、奇異的口袋一個(gè)〔內(nèi)裝三把刷子〕，老師示范用的三張鉛畫紙；

2、幼兒人手一把刷子、調(diào)色盤3個(gè)〔內(nèi)有紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料〕、涂臘的白色鉛畫紙16張。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲“送禮物”，引入主題。

1、貓媽媽帶小貓入場(chǎng)地。

2、師出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請(qǐng)幼兒想方法打開。

“今日早上郵遞員叔叔給貓媽媽送來(lái)了一個(gè)超級(jí)大的禮物。你們想不想看看是什么哦？”〔大紙箱〕

“哇。原來(lái)是這個(gè)么大的一個(gè)箱子呀！請(qǐng)小伙伴猜猜看這個(gè)箱子里會(huì)有什么樣的禮物呢？”〔幼兒自由講解并描述〕

“小伙伴們說(shuō)的真是太好了！你們想不想知道這個(gè)箱子里究竟藏了什么樣的禮物呢？”

“那誰(shuí)來(lái)援助老師想一個(gè)方法來(lái)打開它？”〔撕開、用剪刀剪開***〕

老師選一種方法打開。

二、玩刷子

1、認(rèn)識(shí)刷子。呀！原來(lái)是什么呀？

2、玩玩刷子：用刷子刷刷身體，與刷子親近，學(xué)習(xí)來(lái)回涂刷的技能?！材?biāo)⑺⑺?，臉?biāo)⑺⑺?，臉?biāo)⑺⑺??！?/p>

三、刷色活動(dòng)

1、情境電話。兔媽媽請(qǐng)貓媽媽刷房子。

打電話：

貓：喂！你好！

兔：你好！貓媽媽。我是兔媽媽。我造了三幢房子，來(lái)不及粉刷。聽說(shuō)你們貓寶寶很能干，想請(qǐng)你們貓寶寶幫忙刷一下，好嗎？

貓：貓寶寶，兔媽媽請(qǐng)我們幫她刷房子，你們情愿嗎？〔情愿〕好的我們立刻來(lái)。再見！

兔：再見！

兔媽媽請(qǐng)我們刷房子，那怎么刷呢？

〔先讓小刷子在顏料水里洗個(gè)澡，然后靠一靠，在到房子上來(lái)回刷?！?/p>

2、師設(shè)懸念：兔媽媽說(shuō)，她在房子上藏了好多東西，請(qǐng)我們貓寶寶幫忙刷出來(lái)。你們想不想知道房子上藏了什么？那請(qǐng)我們貓寶寶拿一個(gè)小水桶，帶著你的小刷子到房子上刷一刷吧！

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)，激起幼兒刷色的欲望。

3、幼兒刷畫，老師指導(dǎo)。

鼓舞幼兒大膽涂刷，體驗(yàn)和觀賞自己刷出的漂亮色調(diào)和圖案。

四、結(jié)束部分

1、觀賞刷出的畫，說(shuō)說(shuō)“小刷子刷出了***”?！舱?qǐng)小水桶和小刷子到家里去休息一下?！骋龑?dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“小刷子刷出了紅蘋果”?！拔覀兯⒌倪@么美麗，請(qǐng)兔媽媽回來(lái)看看，好嗎？”貓寶寶：“兔媽媽！兔媽媽！兔媽媽！”

2、請(qǐng)兔媽媽出場(chǎng)。兔媽媽回來(lái)：“感謝貓寶寶！你們把房子刷得太美麗了。我心里真興奮。你們興奮嗎？”“那我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)的舞吧！”〔師幼一起跳舞〕

3、與兔媽媽再見跟貓媽媽到草地上玩。

教學(xué)反思：

美育是幼兒教育的`一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是實(shí)施素養(yǎng)教育的詳細(xì)表達(dá)。老師要上好一堂美育課程，首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，即“課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)”；繼而才能引導(dǎo)幼兒在相宜的環(huán)境和相符的意境中去學(xué)習(xí)。孩子們的思想是自由自在的，尤其是在認(rèn)識(shí)世界的初始階段。因此老師肯定要積極運(yùn)用多種手段來(lái)引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識(shí)他們所接觸的事物，讓幼兒在無(wú)