蘇教版小學四年級數學上教案《升和毫升課時2》

《升和毫升課時2》精選教課設計課題升和毫升單元一學科數學年級四感情態(tài)度和價能聯(lián)系升和毫升在生活中的應用，培育學生估計物體容量的意識。學習值觀目標使學生在詳細情境中感覺并認識容量單位毫升，成立毫升的觀點，知道毫升目標能力目標是個較小的容量單位。知識目標掌握升和毫升之間的進率，知道1升等于1000毫升。要點認識這毫升，成立毫升的觀點。難點正確應用升和毫升之間的關系:1升=1000毫升。學法研究法，察見解教法察見解，研究法，實驗法教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計企圖復習引入復習上節(jié)課學習的對于升的觀點：同學們仔細觀經過復習，穩(wěn)固計量水、油、飲料等液體的多少，往常用升作察每個容器的舊知，為新知的單位。升能夠用字母“L”表示。容量，并舉手學習作鋪墊。出示幾張對于容量升的圖片，請同學們找到每踴躍回答它們個容器的容量各是多少，舉手回答。的容量。最后老師提出問題：生活中除了用“升”作容量單位，有時還用什發(fā)問激發(fā)學生學么做單位呢？習興趣和求知欲望。導入新課出示幾張對于小容量的容器的圖片。同學們仔細觀經過察看，讓學請同學們仔細察看每一個容器的容量，并說出察每個容器的生發(fā)現找出與上各自的容量。容量，并說一節(jié)課所學容量單說它們的容位的不一樣，引起量。思慮，提出問題。請同學們理解最后由老師總結：計量較少的液生活中除了用“升”作容量單位，有時還用“毫體時，用毫升升”做單位。作單位，并記計量比較少的液體，往常用毫升作單位。住毫升的字母毫升能夠用字母ml或mL表示。表示方法。

老師總結，讓學生理解升與毫升觀點及字母表示方法的不一樣之處。1毫升有多少呢？同學們找到量發(fā)問激發(fā)學生學出示容量為10ml的小量筒，請同學們找到1ml筒1ml的刻度習的興趣和求知線。欲，進而讓學生仔細察看并找到刻度線的地點。1毫升的刻度線。出示容量為1ml的滴管。再請同學們找到1ml同學們找到滴管1ml的刻度線。刻度線的地點。同學們能夠各老師率領同學們做一個小實驗：自用滴管吸入實驗更能激發(fā)學我們一同用量筒量取1ml的水，再用滴管將這1ml的水，重生的學習興趣和1ml的水吸入滴管，看看這1ml的水有多少？把它滴得手著手欲念，進而把滴管中1ml的水滴在手心上，數數大概有多心，數數有多讓學生知道1毫少滴。少滴。升究竟有多少。先請同學們說一說各自的見解，再由老師總請同學們舉手結。說一說自己的經過實驗能夠得悉：發(fā)現。毫升的水只有極少一點點毫升的水大概只有十幾滴1毫升的水比1升的水要少得多。最后再次得出：計量比較少的液體往常用毫升作單位。毫升用“ml”或“mL”表示。毫升與升又有什么關系呢？一個量杯盛有500毫升水，2個這樣的量杯盛有多少毫升水？把這2杯水倒入1升的量杯中，你請同學們猜想能發(fā)現什么？一下實驗的結果。老師一邊將兩杯500ml的水往1L的量杯中倒，一邊請同學們猜想實驗的結果。由實驗結果可知：經過實驗，請1000毫升水正好是1升同學們舉手說因此我們能夠得出一個什么結論呢？請同學一說他們的想們仔細思慮并說一說。法和得出的結能夠得出：論。1000毫升=1升1升=1000毫升請同學們切記于心。試一試：先請同學們觀將1瓶礦泉水倒入紙杯，看看倒?jié)M了幾個紙杯。察這瓶礦泉水先看看這瓶礦泉水有多少毫升，再預計一杯水大概

經過發(fā)問激發(fā)學生學習的興趣，讓同學們早先猜想實驗結果，更能激發(fā)學生的學習好奇心。讓同學們依據實驗的結果說出自已的結論，提高同學們的參加的踴躍性。讓同學們先仔細察看而后參加實有多少毫升？的容量，老師驗并估量每個紙請一位同學試杯的容量，提高著把這瓶水倒同學們學習的主滿紙杯，看看動性和做事的條老師請一位同學試著把這瓶礦泉水倒?jié)M紙杯。能倒?jié)M幾個紙理性。共倒?jié)M了3個紙杯。杯，并估量出請同學們估一估每一個紙杯大概有多少毫升每個紙杯的容水，并舉手說一說。量。這瓶礦泉水有550ml，倒?jié)M了3個紙杯，每一杯的容量大概有200ml。再請同學們試著達成幻燈片上的幾道題，請同學們仔細再次穩(wěn)固升與毫算一算并舉手回答。思慮并算一算升的關系，讓同你會算嗎？舉手回答。學們將高級單位請同學們算一算并舉手回答每個小題。依據升與毫升與初級單位的換最后由老師指引同學們總結出高級單位與低的關系，請同算關系切記于級單位的換算方法。學們仔細計算心。并舉手回答。高級單位(升)化初級單位(毫升)要乘進率1000；請同學們切記初級單位與高初級單位(毫升)化高級單位(升)要除以進率1000。級單位的換算關系。穩(wěn)固提高下面的容器的容量各是多少毫升？在適合答請同學們仔細經過習題練習鞏案的下面畫“√”。讀題并做題。固同學們對毫升的認識。我會連。（下面各容器的容量用什么單位計量比較適合?）

聯(lián)系實質，穩(wěn)固升與毫升的觀點及用法。我會估。（下面各容器的容量用什么單位計量比較適合?）一個浴缸大概能盛水30（升）。一盒牛奶大概250（毫升）。一鍋水大概有5（升）。一湯勺水大概有10（毫升）。1盒飲料有400毫升，小明一口能喝0.02升，那他幾口能喝完？0.02升=20

毫升400÷20=20（口）答：小明

20口能喝完。講堂小結

這節(jié)課我學習了：1.計量比較少的液體，往常用毫升作單位。毫

先請同學們舉手說一說自己

經過回想加深記憶。升能夠用“

mL

或

ml