高考專題復習：寫人類散文 導學案

④以薩麗娃為代表的新一代牧民未來生活的春天：“春天”指以薩麗娃為代表的新一代牧民的未來生活的春天，“春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的”。給【2012】現(xiàn)代文（文學類）閱讀（21分）閱讀下面的文章，完成15～18題。憶韋素園君（寫人類散文）魯迅現(xiàn)在有幾個朋友要紀念韋素園君，我也須說幾句話。是的，我是有這義務的。怕是十多年之前了罷，我在北京大學做講師，有一天。在教師豫備室里遇見了一個頭發(fā)和胡子統(tǒng)統(tǒng)長得要命的青年，這就是李霽野。我的認識素園，大約就是霽野紹介的罷，然而我忘記了那時的情景。現(xiàn)在留在記憶里的，是他已經(jīng)坐在客店的一間小房子里計畫出版了。這一間小房子，就是未名社。未名社的同人，實在并沒有什么雄心和大志，但是，愿意切切實實的，點點滴滴的做下去的意志，卻是大家一致的。而其中的骨干就是素園。于是他坐在一間破小屋子，就是未名社里辦事了，不過小半好像也因為他生著病，不能上學校去讀書，因此便天然的輪著他守寨。我最初的記憶是在這破寨里看見了素園，一個瘦小，精明，正經(jīng)的青年，窗前的幾排破舊外國書，在證明他窮著也還是釘住著文學。然而，我同時又有了一種壞印象，覺得和他是很難交往的，因為他笑影少?！靶τ吧佟痹俏疵缤说囊环N特色，不過素園顯得最分明，一下子就能夠令人感得。但到后來，我知道我的判斷是錯誤了，和他也并不難于交往。他的不很笑，大約是因為年齡的不同，對我的一種特別態(tài)度罷，可惜我不能化為青年，使大家忘掉彼我，得到確證了。這真相，我想，霽野他們是知道的。但待到我明白了我的誤解之后，卻同時又發(fā)見了一個他的致命傷：他太認真；雖然似乎沉靜，然而他激烈。認真會是人的致命傷的么？至少，在那時以至現(xiàn)在，可以是的。一認真，便容易趨于激烈，發(fā)揚則送掉自己的命，沉靜著，又嚙碎了自己的心。我到廣州，是第二年--一九二七年的秋初，仍舊陸續(xù)的接到他幾封信，是在西山病院里，伏在枕頭上寫就的，因為醫(yī)生不允許他起坐。他措辭更明顯，思想也更清楚，更廣大了，但也更使我擔心他的病。有一天，我忽然接到一本書，是布面裝訂的素園翻譯的《外套》。我一看明白，就打了一個寒噤：這明明是他送給我的一個紀念品，莫非他已經(jīng)自覺了生命的期限了么？我不忍再翻閱這一本書，然而我沒有法。我因此記起，素園的一個好朋友也咯過血，一天竟對著素園咯起來，他慌張失措，用了愛和憂急的聲音命令道：“你不許再吐了！”我那時卻記起了伊孛生的《勃蘭特》。他不是命令過去的人，從新起來，卻并無這神力，只將自己埋在崩雪下面的么？……我在空中看見了勃蘭特和素園，但是我沒有話。一九二九年五月末，我最以為僥幸的是自己到西山病院去，和素園談了天。他為了日光浴，皮膚被曬得很黑了，精神卻并不萎頓。我們和幾個朋友都很高興。但我在高興中，又時時夾著悲哀：忽而想到他的愛人，已由他同意之后，和別人訂了婚；忽而想到他竟連紹介外國文學給中國的一點志愿，也怕難于達到；忽而想到他在這里靜臥著，不知道他自以為是在等候全愈，還是等候滅亡；忽而想到他為什么要寄給我一本精裝的《外套》？……一九三二年八月一日晨五時半，素園終于病歿在北平同仁醫(yī)院里了，一切計畫，一切希望，也同歸于盡。我所抱憾的是因為避禍，燒去了他的信札，我只能將一本《外套》當作唯一的紀念，永遠放在自己的身邊。自素園病歿之后，轉(zhuǎn)眼已是兩年了，這其間，對于他，文壇上并沒有人開口。這也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的時候，既不過在默默中生存，死了之后，當然也只好在默默中泯沒。但對于我們，卻是值得記念的青年，因為他在默默中支持了未名社。未名社現(xiàn)在是幾乎消滅了，那存在期，也并不長久。然而自素園經(jīng)營以來，紹介了果戈理，陀思妥也夫斯基，安特列夫，紹介了望藹覃，紹介了愛倫堡的《煙袋》和拉夫列涅夫的《四十一》。還印行了《未名新集》，其中有叢蕪的《君山》，靜農(nóng)的《地之子》和《建塔者》，我的《朝華夕拾》，在那時候，也都還算是相當可看的作品。是的，但素園卻并非天才，也非豪杰，當然更不是高樓的尖頂，或名園的美花，然而他是樓下的一塊石材，園中的一撮泥土，在中國第一要他多。他不入于觀賞者的眼中，只有建筑者和栽植者，決不會將他置之度外。我不知道以后是否還有記念的時候，倘止于這一次，那么，素園，從此別了！（選自《魯迅全集》，人民文學出版社2005年版，有刪節(jié)）15．談談你對文中“沉靜著，又嚙碎了自己的心”這句話的理解。（4分）【考點定位】理解重要句子的含義【答題思路】關鍵詞義+句義+技巧+情感【參考答案】①關鍵詞義：“沉靜”，沉靜只是表象，激烈才是韋素園君的本質(zhì)特征，從前文的“似乎沉靜，然而他激烈”可見；②句義：激烈是韋素園他的本質(zhì)特征，但他這樣的人面對當時的社會，如果保持沉靜的話，內(nèi)心就會十分痛苦；③情感：表現(xiàn)了魯迅對韋素園認真、激烈性格的透徹了解，及對他這種性格嚴重影響健康的痛惜與無奈。16．簡析“一九二九年五月末”這一自然段情感表達的特點。（5分）【考點定位】情感；表達情感的技巧；【答題思路】情感：技巧+內(nèi)容；技巧：點+析+評；【參考答案】情感:作者對韋素園君關愛之真誠入微；對韋素園的愛重與懷念。技巧：直接抒情：先寫見到韋素園的高興，后寫高興中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏，突出地顯示了魯迅對韋素園的愛重與懷念。間接抒情：運用排比句式，四個“想到”顯示出作者心理活動寫出了作者對韋素園處境和命運的關切與憂慮，表達了作者對韋素園君關愛之真誠入微。17．綜觀全文，分析魯迅筆下韋素園形象的特點（6分）【考點定位】分析人物形象?！究键c定位】分析人物形象：外在形象+內(nèi)在形象（對家人、他人、工作或生活、國家）【參考答案】①瘦小、精明、正經(jīng)（外在）：從“我最初的記憶是在這破寨里看見了素園，一個瘦小，精明，正經(jīng)的青年”可以看出；②踏實苦干（工作）：雖然窮困但仍“釘住著文學”，支持、經(jīng)營未名社；③認真而激烈（生活）：從“他太認真；雖然似乎沉靜，然而他激烈”可以看出；④關愛別人勝過關心自己（他人）：他自己生病，但一個好朋友對著素園咯血時，他慌張失措，用了愛和憂急的聲音命令道：“你不許再吐了！”18．文章的結(jié)尾部分魯迅說“在中國第一要他多”，聯(lián)系實際，談談你的認識。（6分）【考點定位】理解重要句子的含義；聯(lián)系實際；談認識。【答題思路】理解重要句子的含義：詞義+句義+技巧+情感聯(lián)系實際談認識：結(jié)合現(xiàn)實，提出該怎么樣做。句子的含義：①關鍵詞：“他”指韋素園，被魯迅先生比喻為“樓下的一塊石材”“園中的一撮泥土”，寫出了他踏實肯干、默默努力、無私奉獻的精神；句義：希望中國有更多的像韋素園這樣踏實肯干、默默努力、無私奉獻的人。聯(lián)系實際談認識：在如今的時代，國家需要這種踏實肯干、默默努力、無私奉獻的人為國家的發(fā)展增磚添瓦，所以一方面當今中國需要大力弘揚這種踏實肯干、默默努力、無私奉獻的精神，呼吁我們要像韋素園一樣做一個甘于奉獻，腳踏實地干實事的人；另一方面應重視這種小人物的力量，應該看到對社會發(fā)展、進步的作用和貢獻，這是一種人文關懷。這兩者現(xiàn)實中已經(jīng)缺失，需要大力弘揚才行。小結(jié)：形象分類常見考點答題思路人物形象1.分析人物性格①對家人表現(xiàn)出來的個性品質(zhì)：例句+結(jié)合刻畫人物手法+個性；②生活或工作上表現(xiàn)出來的品質(zhì)：例句+結(jié)合刻畫人物手法+個性；③對朋友、上級、下屬等表現(xiàn)出來的品質(zhì)：例句+結(jié)合刻畫人物手法+個性；④對國家等表現(xiàn)出來的品質(zhì)：例句+結(jié)合刻畫人物手法+個性。2.分析刻畫人物形象的手法①手法1：例句+結(jié)合刻畫人物手法+個性；②手法2：例句+結(jié)合刻畫人物手法+個性；③手法3：例句+結(jié)合刻畫人物手法+個性。3.人物形象的作用①人物形象自身的特點及典型性；②技巧（與另一個形象烘托、映襯或反襯）；③結(jié)構(gòu)（行文線索的貫穿；過渡照應的勾連；詳略主次的安排；）；④主題（主旨的深化升華作用，寄托思想感情）4.人物形象的比較①比較人物的個性；②比較人物刻畫的手法；③比較寄寓在人物身上的情感；練（【類題精練】）【2011·湖北卷】閱讀下面的文章，完成16~19題。才子趙樹理（寫人類）汪曾祺①趙樹理是個高個子，長臉，眉眼也細長?？慈丝词?，常常微笑。他是個農(nóng)村才子。②有時趕集，他一個人能唱一臺戲?？谀铊尮?，拉過門，走身段，夾白帶做還誤不了唱。他是長治人，唱的當然是上黨梆子。嚴文井說趙樹理五音不全，其實趙樹理的音準是好的，恐怕倒是嚴文井有點五音不全，聽不準。他愛“起霸”①，也是揸②手舞腳，看過北京的武生起霸，再看趙樹理的，覺得有點像螳螂。他能彈三弦，不常彈。他會刻圖章，我沒有見過。他的字寫得很好，是我見過的作家里字最好的。字是歐字底子，結(jié)體稍長，字如其人。[來源:學+科+網(wǎng)]他的稿子非常干凈，極少涂改。他寫稿大概不起草。我曾見過他的底稿，只是一些人物名姓，東一個西一個，姓名之間牽出一些細線，這便是原稿了，考慮成熟，一氣呵成。趙樹理衣著不講究，但對寫稿有潔癖。他痛恨人把他文章中的“你”字改成“妳”字（有一個時期有些人愛寫“妳”字，這是一種時髦），說：“當面說話，第二人稱，為什么要分性別？——‘妳’也不讀‘你’！”他在一篇稿子的頁邊批了一行字：“排版、校對同志請注意，文中所有‘你’字，一律不準改為‘妳’，否則要負法律責任?！壁w樹理是《說說唱唱》副主編，實際上是執(zhí)行主編。他是負責發(fā)稿的。有時沒有好稿，稿發(fā)不出，他就從編輯部抱一堆被審掉的稿子回屋里去看，不好，就丟在一邊，弄得一地都是廢稿。有時忽然發(fā)現(xiàn)一篇好稿，就欣喜若狂。他說這種編輯方法是“絕處逢生”。陳登科的《活人塘》就是這樣發(fā)現(xiàn)的。有次實在沒有好稿，康濯就說：“老趙，你自己來一篇吧！”趙樹理關上門，寫出了一篇名著《登記》（即《羅漢錢》）。趙樹理吃食很隨便，隨便看到路邊的一個小飯攤，坐下來就吃。后來是胡喬木同志跟他說：“你這么亂吃，不安全，也不衛(wèi)生?！彼庞悬c選擇。他愛喝酒。每天晚上要到霞公府間壁一條胡同的餛飩攤上，來二三兩酒，一碟豬頭肉，吃兩個芝麻燒餅，喝一碗餛飩。他和老舍感情很好。每年老舍要在家里請市文聯(lián)的干部兩次客。一次是菊花開的時候，賞菊。一次是臘月二十三，老舍的生日。趙樹理必到，喝酒，劃拳。老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手。老舍摸不清老趙的拳路，常常敗北。趙樹理很有幽默感。趙樹理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，趙樹理的幽默是農(nóng)民式的幽默。他愛給他的小說里的人起外號：翻得高、糊涂涂……他寫的散文中有一個國民黨小軍官愛訓話，訓話中愛用“所以”，而把“所以”聯(lián)讀成為“水”，于是農(nóng)民聽起來很奇怪：他干嘛老說“水”呀？他寫的“催租吏”為了“顯派”，戴了一副紅玻璃的眼鏡，眼鏡度數(shù)不對，深一腳淺一腳地在農(nóng)村的土路上走。他抨擊時事，也往往以幽默的語言出之。有一個時期，很多作品對農(nóng)村情況多粉飾夸張，他回鄉(xiāng)住了一陣，回來做報告，說農(nóng)村的情況不像許多作品描寫得那樣好，農(nóng)民還很苦，城鄉(xiāng)差別還很大，說，我這塊表，在農(nóng)村可以買五頭毛驢，這是塊“五驢表”！他因此受到批評。【注】①起霸：戲曲表演程式之一，即武將上陣前所做的整盔、束甲等一套舞蹈動作。②揸：把手指伸張開。16．下列對趙樹理才氣的表述，不符合原文意思的一項是（）A．趙樹理喜愛民間戲曲，唱念做打樣樣都會，一個人能演活一臺戲。B．趙樹理的字寫得好，是歐體字的底子，結(jié)體也很有個性。C．趙樹理寫稿從不起草，考慮成熟，一氣呵成，稿子非常干凈。D．趙樹理文學眼光獨到，有時能使被棄置的好稿起死回生?！窘馕觥窟xC。原文是“他的稿子非常干凈，極少涂改。他寫稿大概不起草”，題中“從不起稿”說法過于絕對了。17．本文語言很有特色，請結(jié)合文中畫線的①②兩處分別加以賞析?！究键c定位】賞析語言【答題思路】點+析+評；從四個角度思考:用詞特點、句式特點、修辭、風格特點；【參考答案】第一處：趙樹理是個高個子，長臉，眉眼也細長。第一處句子：①用詞簡潔凝煉：用“高”“長”“細長”分別形容個子、臉型、眉眼；②句式短小，結(jié)構(gòu)簡單緊湊：寥寥幾筆，形象地勾畫出了趙樹理的外貌特征。第二處句子：①用詞簡潔凝煉，不用修飾語：用“唱”“念”“拉”“走”等一連串生動傳神的動詞表現(xiàn)了趙樹理的藝術才能；②風格樸素直白：用淺顯易懂的語言，如“走身段”等近乎口語的風格勾畫出了趙樹理的才子形象。18．本文細節(jié)描寫十分精彩，請舉兩例加以評析?！究键c定位】賞析描寫技巧中的細節(jié)描寫【答題思路】點+析+評【參考答案】本文采用了細節(jié)描寫（點）：①“他在一篇稿子的頁邊批了一行字：‘排版、校對同志請注意，文中所有“你”字，一律不準改為“妳”，否則要負法律責任。’”（例句）趙樹理在一個尋常字眼的使用上，不盲目從俗，并鄭重其事地在文稿中批字強調(diào)，（析）凸現(xiàn)出趙樹理較真、堅持己見的性格。（評）②“老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開弓，一會兒用左手，一會兒用右手?！保ɡ洌┶w