高中語文必修一文言文知識點(diǎn)總結(jié)范文

高中語文必修一文言文知識點(diǎn)總結(jié)高中語文必修一文言文知識點(diǎn)總結(jié)1：文學(xué)常識《左傳》的作者，相傳是魯國的史官左丘明?！蹲髠鳌肥俏覈谝徊吭敿?xì)完整的編年體歷史著作，為“十三經(jīng)”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作，所以它們又被稱作“春秋三傳”，《左傳》又名《春秋左氏傳》?！蹲髠鳌芬浴洞呵铩返挠浭聻榫V，以時間先后為序，詳細(xì)地記述了春秋時期各國內(nèi)政外交等大小事實(起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年)。記事比《春秋》詳細(xì)而具體(字?jǐn)?shù)近二十萬，超過《春秋》本文十倍)?！稇?zhàn)國策》是戰(zhàn)國末年和秦漢間人編輯的一部重要的國別體歷史著作，作者已不可考。最初有《國策》《國事》《短長》《事語》《長書》《修書》等名稱，經(jīng)過漢代劉向整理編輯，始定名為《戰(zhàn)國策》。全書共三十三篇。《戰(zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。3、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，作者是西漢著名史學(xué)家司馬遷。全書由十二“本紀(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計一百三十篇，五十二萬余字。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》。”這正說明了《史記》在史學(xué)和文學(xué)上的偉大成就。高中語文必修一文言文知識點(diǎn)總結(jié)2:通假字1.《燭之武退秦師》今老矣，無能為也已(“已”同“矣”)行李之往來，共其乏困(共，通“供”，供給、供應(yīng)。)夫晉，何厭之有(“厭”通“饜”，滿足)秦伯說(“說”通“悅”，高興)失其所與，不知(“知”通“智”，明智)2.《荊軻刺秦王》秦王必說見臣“說”，通“悅”，高興，喜歡。今日往而不反者“反”，通“返”，回來。請辭決矣“決”，通“訣”，告別，辭別。荊軻奉樊於期頭函“奉”，同“捧”。奉，兩手捧著。秦武陽色變振恐“振”，通“震”，害怕。圖窮而匕見“見”，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯露出來。秦王還柱走“還”，通“環(huán)”，繞。卒起不意，盡失其度“卒”，通“猝”，突然。3.《鴻門宴》距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，內(nèi)通納)張良出，要項伯(“要”通“邀”)愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”)旦日不可不蚤來謝項王(“蚤”通“早”)今者有小人言，令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”)請以劍舞，因擊沛公于坐(“坐”通“座”)置之坐上。(“坐”通“座”)不者，若屬皆且為所虜(“不”通“否”，如果不這樣)高中語文必修一文言文知識點(diǎn)總結(jié)3:古今異義詞1.《燭之武退秦師》若舍鄭以為東道主。古義：東方道路上(招待過客)的主人。今義：請客的主人。行李之往來。古義：出使的人。今義：出門時所帶的包裹等。共其乏困古義：缺少的東西。今義：疲勞。微夫人之力不及此。古義：那人。今義：對已婚女子的尊稱。2.《荊軻刺秦王》樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路。今義：貧窮。樊將軍仰天太息流涕曰古義：眼淚。今義：鼻涕。樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰古義：袒露一只臂膀。今義：袒護(hù)雙方中的某一方。持千金之資幣物古義：禮品。今義：貨幣。諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下古義：宮廷的侍衛(wèi)。今義：中醫(yī)醫(yī)生3.《鴻門宴》沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。古義：指崤山以東地區(qū)。今義：指山東省。備他盜出入與非常也古義：意外的變故。今義：程度副詞，很不一般。將軍戰(zhàn)河北古義：黃河以北地區(qū)。今義：黃河北部的一個省。臣戰(zhàn)河南古義：黃河以南地區(qū)。今義：黃河南部的一個省。莊則入為壽古義：敬酒。今義：長壽。而聽細(xì)說，欲誅有功之人古義：小人的讒言。今義：詳細(xì)地講述。約為婚姻古義：兒女親家今義：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。高中語文必修一文言文知識點(diǎn)總結(jié)4:詞類活用1.《燭之武退秦師》燭之武退秦師(退，使動用法，使……撤兵。)晉軍函陵，秦軍汜南(軍，名詞作動詞，駐軍。)若亡鄭而有益于君(亡，使動用法，使……滅亡。)越國以鄙遠(yuǎn)(鄙，名詞意動，把……當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn),形容詞作名詞，遠(yuǎn)地。)鄰之厚，君之薄也(厚，薄，形容詞作動詞，變雄厚、變薄弱。)既東封鄭(東，名詞作狀語，向東;封，名詞意動用法，以……為疆界。)若不闕秦(闕，動詞使動用法，使……削弱。)闕秦以利晉(利，名詞使動用法，使……獲利。)因人之力而敝之，不仁(敝，形容詞用作動詞，損害。)共其乏困(乏困，形容詞作名詞，缺少的東西。)2.《荊軻刺秦王》樊於期乃前曰前：名詞活用為動詞，上前。乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名詞作狀語，用匣子。頃之未發(fā)，太子遲之遲：形容詞用作意動詞，以……為遲，即認(rèn)為遲。皆白衣冠以送之(白)衣冠：名詞活用為動詞，穿上(白)衣，戴上(白)帽。至易水上，既祖，取道。祖：名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。使使以聞大王使：動詞活用為名詞，使者。乃朝服，設(shè)九賓朝服：名詞活用為動詞，穿上上朝的禮服。群臣怪之怪：意動用法，以……為怪。荊軻顧笑武陽，前為謝曰前：名詞活用為動詞，走上前。愿大王少假借之，使畢使于前使：動詞活用為名詞，使命。3.《鴻門宴》沛公軍霸上。(名詞用如動詞，駐軍，動詞)沛公欲王關(guān)中。(名詞用如動詞，為王、稱王，動詞)吾得兄事之。(名詞用如動詞，做事、侍奉，動詞)籍吏民。(名詞用如動詞，登記，動詞)范增數(shù)目項王。(名詞用如動詞，使眼色，動詞)刑人如恐不勝。(名詞用如動詞，施加肉刑，動詞)道芷陽。(名詞用如動詞，取道，動詞)素善留侯張良。(形容詞作動詞，友善、交好，動詞)先破秦入咸陽者王之。(以之為王，稱王，意動)項伯殺人，臣活之。(使之活，救了他的命，使動)沛公旦日從百余騎來見項王。(使……跟從，使動)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。(使之止，制止，使動)樊噲側(cè)其盾以撞(使……斜側(cè)著，使動)君為我呼入，吾得兄事之。(名詞作狀語，用對侍兄長的禮節(jié))項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。(名詞作狀語，像鳥用翅膀)項伯乃夜馳之沛公軍。(名詞作狀語，在夜里)頭發(fā)上指。(名詞作狀語，向上)道芷陽間行、間至軍中。(名詞作狀語，抄小路)高中語文必修一文言文知識點(diǎn)總結(jié)5：文言句式1《燭之武退秦師》是寡人之過也(“……也”表示判斷)因人之力而敝之，不仁(否定判斷)晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)(燭之武)辭曰：“臣之壯也……”(省略主語“燭之武”)若舍鄭以(之)為東道主(省略介詞“以”的賓語“之”)夫晉，何厭之有?(“有”的賓語“何厭”前置，“之”作為標(biāo)志。翻譯時要調(diào)整為“有何厭”)以其無禮于晉(介賓短語“于晉”作狀語，后置，翻譯時要調(diào)整為“于晉無禮”)2.《荊軻刺秦王》事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。(“……者……也”表判斷。譯文：事情不能成功的原因，是我想活捉你，強(qiáng)迫你簽訂條約來回報太子。)父母宗族，皆為戮沒。(“為”表被動。譯文：將軍的父母以及宗族，全被殺死或收入官府做奴婢。)而燕國見陵之恥除矣。(“見”表被動。譯文：而且燕國被欺侮的恥辱也除掉了。)燕王拜送于庭(“于”表示狀語后置。譯文：燕王親自在朝堂上行了禮送出來。)太子及賓客知其事者(定語后置。用“者”字煞尾，構(gòu)成“中心詞+定語+者”的格式。“者”，相當(dāng)于結(jié)構(gòu)助詞“的”。譯文：太子及知道這件事的門客。)群臣侍殿上者，不得持尺兵(定語后置。譯文：陪侍在大殿上的臣子們，不能攜帶任何兵器。)嘉為先言于秦王曰(介詞“為”后省去了代詞賓語“之”。譯文：蒙嘉就替荊軻先對秦王說。)使畢使于前(第一個“使”后省去了賓語“之”。譯文：讓他在大王面前完成自己的使命。)客何為者?(何為─為何)3.《鴻門宴》倒裝句：大王來何操?(何操─操何)沛公安在?(安在─在安)籍何以至此?(何以——以何)具告以事判斷句：此天子氣也。楚左尹項伯者，項羽季父也。亞父者，范增也。奪項王天下者，必沛公也。沛公之參乘樊噲者也。欲呼張良與(省略“之”)俱去。毋從(省略“之”)俱死也。奉厄酒為(省略“之”)壽。