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基于前置研究的生本語(yǔ)文教學(xué)課例人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)4珍珠泉課前交流:描寫春天的詩(shī)詞佳句xiāngqiàntáijué
鑲嵌青苔蕨草hèyuánhédūlu褐色緣故干涸一嘟嚕shāichīzhàn篩下?lián)溥昃`開(kāi)
鑲嵌青苔
蕨草
褐色緣故干涸一嘟嚕篩下?lián)溥?/p>
綻開(kāi)
讀課文思考:課文圍繞珍珠泉寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容?作者先寫了;接著寫;最后。珍珠泉的位置珍珠泉周圍的環(huán)境以及潭水的特點(diǎn)抒發(fā)了對(duì)珍珠泉的喜愛(ài)之情
課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)?你最喜歡哪一處的描寫?結(jié)合這一處的詞語(yǔ)、句子談一談你的感受。
那綠得沒(méi)有一點(diǎn)雜色的蕨草,那悄悄開(kāi)放著的花朵,給珍珠泉編了一個(gè)樸素的花環(huán)。
那綠得沒(méi)有一點(diǎn)雜色的蕨草,那悄悄開(kāi)放著的花朵,給珍珠泉編了一個(gè)樸素的花環(huán)。
水是那樣綠,綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深,又那樣清,清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭,能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。水是那樣綠,綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深,又那樣清,清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭,能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。水是那樣綠,綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深,又那樣清,清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭,能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉。
最有趣的,當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。開(kāi)始,水泡很小,搖晃著越升越高,越來(lái)越大,最后在水面綻開(kāi)了,在撲哧一笑中消失了。
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最有趣的,當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。開(kāi)始,水泡很小,搖晃著越升越高,越來(lái)越大,最后在水面綻開(kāi)了,在撲哧一笑中消失了。
有時(shí)候,透過(guò)密密的樹(shù)葉,太陽(yáng)篩下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底,金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著;水泡閃亮閃亮的,射出紅的光,黃的光,綠的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
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有時(shí)候,透過(guò)密密的樹(shù)葉,太陽(yáng)篩下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石頭上。
有時(shí)候,透過(guò)密密的樹(shù)葉,太陽(yáng)篩下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底,金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著;水泡閃亮閃亮的,射出紅的光,黃的光,綠的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
有時(shí)候,透過(guò)密密的樹(shù)葉,太陽(yáng)篩下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底,金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著;水泡閃亮閃亮的,射出紅的光,黃的光,綠的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠?。?/p>
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