《黃河是怎樣變化的》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《黃河是怎樣變化的》課程標(biāo)準(zhǔn)1．在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。2．認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。3．培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。4．在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。5．能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)文。6．具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)，一篇以數(shù)據(jù)為主的說明文，要讓學(xué)生從感情色彩單薄的文字中，讀出自己的感悟，是教學(xué)難點(diǎn)。課堂三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)定為“通過了解黃河發(fā)生變化的原因，體會(huì)到環(huán)保的重要性，并用日常行為來踐行。”通過“想象我們的祖先在黃河流域生活的畫面”渲染黃河“搖籃”的形象，通過黃河泛濫的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生深入感知黃河作為“禍河”的具體表現(xiàn)，再通過馬爾代夫圖文并茂來深刻感知人們破壞環(huán)境，造成的嚴(yán)重危害。用心營(yíng)造氛圍，以感性為渠道，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,能讀準(zhǔn)生字詞。2.把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程、原因及治理方案。3.搜集有關(guān)黃河的資料，能夠體會(huì)到環(huán)保的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過歸納課文講了關(guān)于黃河的哪幾方面內(nèi)容，了解文章的主要內(nèi)容。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于說明文接觸的不多，特別是篇幅較長(zhǎng)，語(yǔ)句較為枯燥的文章，并不感興趣。但學(xué)生課堂上樂于表現(xiàn)，能夠積極舉手，思維能力較強(qiáng)，通過閱讀課外書籍，對(duì)我國(guó)河流也有一定的了解。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.通過分析黃河從搖籃變?yōu)榈満拥谋憩F(xiàn)，學(xué)會(huì)概括關(guān)鍵詞句。2.通過了解黃河發(fā)生變化的原因，體會(huì)到環(huán)保的重要性，并用日常行為來踐行。教與學(xué)的媒體選擇演示文稿視頻課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1地圖導(dǎo)入從中國(guó)地圖中認(rèn)出我國(guó)的第一大河和第二大河2分鐘2讀感知，解決生字1.大聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：課文講了關(guān)于黃河的哪幾方面內(nèi)容？2.檢查生字詞：個(gè)別讀、跟讀、開火車、齊讀8分鐘3讀研討，解決疑難小組合作談?wù)摚簽槭裁凑f以前的黃河是中華民族的搖籃？黃河為什么會(huì)變成禍河？黃河是怎樣禍害兩岸人民的？有什么方法可以使禍河變回“搖籃”？10分鐘4圖片感知，黃河變成禍河（黃河圖片）但是后來黃河變了，變成什么樣了？（引導(dǎo)學(xué)生讀課文：我從……知道……）預(yù)設(shè)：禍河、泥沙多、給人們帶來深重的災(zāi)難、決堤次數(shù)多、兇猛暴烈、憂患5分鐘5介紹寫作手法這是一篇說明文，在寫作方法上跟小說和寫景散文不一樣，怎么個(gè)不一樣呢？（說明方法：列數(shù)字）5分鐘……資料拓展：在1919-1938年的20年間，黃河共決口14次，直接經(jīng)濟(jì)損失約銀洋1000億元。1933年黃河洪水造成決口54處，淹沒30余縣，災(zāi)民364萬(wàn)人，死亡1.8萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失約銀洋2.3億元。1935年黃河決口6處，淹沒27縣，災(zāi)民314萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失約銀洋1.95億元。1938年黃河大水，蔣介石命令在鄭州花園口扒堤決口，致使1025萬(wàn)人受災(zāi)，89萬(wàn)人被淹死，直接經(jīng)濟(jì)損失約銀洋9.5億元.我從這里看出變化后的黃河折騰得兩岸百姓叫苦不迭。1993年黃河發(fā)大水，下游決口漫堤72處，使河北、山東、河南三省67個(gè)縣愛災(zāi)面積達(dá)12000平方公里，364萬(wàn)人流離失所，無家可歸，18000多人被奪去了生命。1、通過查閱資料，你又知道現(xiàn)在的黃河是怎么樣的嗎？（視頻）2、你還知道哪些環(huán)境遭破壞而發(fā)生改變的？10分鐘教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：圖片欣賞活動(dòng)目標(biāo)通過歸納課文講了關(guān)于黃河的哪幾方面內(nèi)容，了解文章的主要內(nèi)容。解決問題把握課文主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程、原因及治理方案。技術(shù)資源通過圖片了解黃河的今昔狀況，幫助理解課文內(nèi)容常規(guī)資源生字卡片活動(dòng)概述教師為主導(dǎo)，學(xué)生自主、合作、探究解決問題教與學(xué)的策略問題導(dǎo)向，探究釋疑反饋評(píng)價(jià)師生互評(píng)、生生互評(píng)教學(xué)活動(dòng)2：探究黃河發(fā)生變化的原因活動(dòng)目標(biāo)搜集有關(guān)黃河的資料，能夠體會(huì)到環(huán)保的重要性。解決問題通過了解黃河發(fā)生變化的原因，體會(huì)到環(huán)保的重要性