2023年小班開學(xué)第一課教案（精選8篇）

第頁共頁2023年小班開學(xué)第一課教案〔精選8篇〕2023年小班開學(xué)第一課教案〔精選8篇〕小班開學(xué)第一課教案篇11、初步學(xué)唱歌曲《袋鼠》，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨b段做相親相愛的動(dòng)作。2、在老師的引導(dǎo)下，能遷移日常生活經(jīng)歷，創(chuàng)編“乖乖”和“媽媽”相親相愛的動(dòng)作。3、學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲《袋鼠》，學(xué)習(xí)跟隨歌曲的a段合拍地做袋鼠跳的動(dòng)作，跟隨b段做相親相愛的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、袋鼠頭飾一個(gè)，袋鼠寶寶圖片一個(gè)。2、老師穿著有口袋的圍裙。3、幼兒用書：《袋鼠》4、歌曲mp3活動(dòng)過程：一、傾聽老師范唱歌曲，熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。1．初步理解袋鼠特的走路方式。師：今天有個(gè)客人來做客?？纯次沂钦l的媽媽？為什么說我是袋鼠媽媽呀？老師頭戴頭飾、穿好圍裙，并將小袋鼠放進(jìn)口袋里裝扮成袋鼠媽媽。師：袋鼠媽媽是怎么來做客的？〔跳著來的〕是怎么跳的呢？〔請1-2名幼兒嘗試做動(dòng)作〕師：是這樣雙腳并攏一下一下的跳的?！怖蠋熖崛　⒖鋸堄變旱膭?dòng)作進(jìn)展表演〕2、老師示范歌曲師：關(guān)于袋鼠還有一首好聽的歌曲，名字就叫《袋鼠》。看，袋鼠媽媽唱歌跳著過來啦?！怖蠋熞贿呇莩枨?，一邊在a段處合拍的做袋鼠跳的動(dòng)作，在b段處站立不做動(dòng)作，邊唱邊隨音樂自然的擺動(dòng)身體?！硯煟河腥?？那我們一起來學(xué)一學(xué)我們得意的小袋鼠吧。〔老師放慢速度演唱歌曲a段，幼兒學(xué)習(xí)袋鼠跳的動(dòng)作，老師提示幼兒一下一下合拍的跳?！硯煟赫姘粞?，那我們一起來連起來試一試。〔老師扮演袋鼠媽媽，和幼兒一起練習(xí)完好的演唱歌曲〕二、幼兒學(xué)習(xí)兩兩合作表演唱歌曲。1、老師引導(dǎo)幼兒探究兩人結(jié)伴組合做動(dòng)作的方法。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？誰來試試看？老師請幼兒演示兩兩做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察兩人動(dòng)作一致的袋鼠跳躍動(dòng)作。2、結(jié)伴練習(xí)師：怎么才能表現(xiàn)出有袋鼠媽媽和乖乖兩只袋鼠呢？師：老師先請左邊的小朋友來做袋鼠媽媽，站到中間來，右邊的小朋友做乖乖，待會(huì)呀每個(gè)乖乖去找一個(gè)媽媽，然后一起做動(dòng)作好不好？〔老師請半數(shù)幼兒做媽媽，先站到場地中間，其余人做乖乖，每個(gè)乖乖找一個(gè)媽媽，全體幼兒快速兩兩結(jié)伴。〕3、老師引導(dǎo)幼兒快速結(jié)對的方法。師：袋鼠媽媽怎么才能快快的找到乖乖呢？〔找離自己近的同伴，或者用眼睛先找好同伴再快快走過去〕老師演唱a段，幼兒兩兩自由結(jié)伴，合作練習(xí)做袋鼠跳的動(dòng)作。4、師幼共同完好表演師：如今我們完好的表演一遍，老師要看看哪個(gè)小朋友做的最好看，最合拍?！仓攸c(diǎn)關(guān)注幼兒是否合拍〕5、出示幼兒用書，感受媽媽對乖乖的關(guān)愛。師：圖片上有誰，他們怎么樣呀？〔乖乖和媽媽相親相愛，有媽媽保護(hù)，不怕狼來〕師：媽媽很喜歡寶寶會(huì)做什么相親相愛的動(dòng)作呢？〔老師清唱b段〕師：你的媽媽還做過哪些相親相愛的動(dòng)作？三、幼兒兩兩結(jié)伴完好的進(jìn)展表演唱。師：那我們來表演一下吧，注意在前半段做小袋鼠跳跳的動(dòng)作，在后半段做自己剛剛想到的動(dòng)作。小班開學(xué)第一課教案篇2活動(dòng)目的：1、初步感知兒歌ABA構(gòu)造、發(fā)準(zhǔn)字音“zi、ji”〔自己〕。豐富動(dòng)詞：走、飛、跳、游。2、通過形象、動(dòng)作的比照、匹配，理解、感知并初步仿編兒歌。3、知道自己長大了，不要大人抱。4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、一張大的背景圖上面有天空、草地、池塘和小路2、貼絨教具：小鳥與鳥媽媽、小兔與兔媽媽、小魚與魚媽媽、娃娃與媽媽3、其它動(dòng)物圖片假設(shè)干。4、圖文詩歌?；顒?dòng)過程：一、逐一在背景圖上出示小動(dòng)物和它的媽媽，提問引導(dǎo)幼兒理解兒歌。1、這是誰？啟發(fā)幼兒用“··與它的媽媽”進(jìn)展完好的表述。2、小鳥〔小兔、小魚〕是怎么飛〔跳、游〕的？用不用媽媽抱？3、請幼兒模擬小鳥〔小兔、小魚〕自己飛〔跳、游〕得動(dòng)作。豐富動(dòng)詞。4、小朋友看見小動(dòng)物們自己走，他會(huì)對媽媽說什么？〔幼兒自由討論〕二、出示圖夾文詩歌學(xué)習(xí)兒歌。1、師：“我們剛剛說的每一句話合在一起就是一首好聽的兒歌?！?、老師出示圖文詩歌并完好的朗讀一遍。3、引導(dǎo)幼兒集體、分組進(jìn)展動(dòng)作表演朗讀兒歌。三、初步嘗試用交換動(dòng)物的方式仿編兒歌。1、老師出示其它動(dòng)物圖片交換鳥、魚、兔，自然地引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。2、幼兒有感情的朗讀仿編好的兒歌。四、品德教育：長大的要自己走，做一個(gè)能干本領(lǐng)大的好寶寶。活動(dòng)延伸與建議1、將圖文詩歌貼到語言區(qū)，并提供各種小動(dòng)物的圖片。幫助幼兒繼續(xù)仿編。2、結(jié)合體育活動(dòng)，穩(wěn)固：飛、挑、游、跑等動(dòng)詞。課后反思：在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒對于我所創(chuàng)設(shè)的情景都很感興趣，大局部能跟著老師進(jìn)展良好的互動(dòng)，積極性都很高，大致到達(dá)了我預(yù)期的目的。但也有幼兒參與的積極性并不是很高，這就要求老師積極開動(dòng)腦筋，調(diào)動(dòng)起幼兒的興趣，如主動(dòng)邀請他參與到角色扮演中來，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)他等。在活動(dòng)的過程中，也出現(xiàn)了一些狀況，如在讓幼兒集體扮演兔寶寶時(shí)，幼兒出現(xiàn)了亂竄的現(xiàn)象，我費(fèi)力將他們拉了回來，這提醒我以后，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我要考慮得更周到些，將一些意外狀況都要考慮在內(nèi);我未交代清楚動(dòng)物的家與幼兒園的位置等。活動(dòng)完畢后，更加覺得我要特別注重活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，如我在與幼兒互動(dòng)，我扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶時(shí)，在走到兔寶寶家時(shí)，可以與幼兒一起跳著去，不要一本正經(jīng)的走過去;在與幼兒進(jìn)展對話時(shí)，可以靈敏機(jī)動(dòng)，加上“天亮了，寶寶起床上幼兒園嘍”，更能吸引幼兒的興趣;個(gè)別與集體的互動(dòng)要合理分配等。小班開學(xué)第一課教案篇3活動(dòng)目的：1、能區(qū)分物品顏色、花紋的一樣與不同，并能將用品一雙、一對的配對擺放。2、能理解活動(dòng)規(guī)那么，并有趣地參與活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相應(yīng)教具、學(xué)具?；顒?dòng)過程：一、做“實(shí)物配對”的游戲，激發(fā)幼兒興趣。1、老師以故事的形式引出：冬天到了，天氣變冷了，寶寶上幼兒園，媽媽準(zhǔn)備了很多穿戴的物品，可手套、襪子、鞋子還沒有整理，都混在了一起?！?、老師從當(dāng)中拿出一只手套：“小朋友，誰能幫助找一找，寶寶的另一只手套在哪里了？”3、老師：“你是____出這只手套和它是一樣的呢？”4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)找，引導(dǎo)幼兒識(shí)別一樣和不同。二、介紹卡片配對的游戲，幫助幼兒理解活動(dòng)規(guī)那么。1、老師出示幾套雜亂擺放的卡片：“這里還有許多要整理的卡片，誰能把里面一樣的兩張卡片都找出來，然后兩兩并排放在一起？”2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展卡片配對的游戲。三、完成《幼兒畫冊》相關(guān)內(nèi)容。幼兒在老師指導(dǎo)下完成相關(guān)操作。小班開學(xué)第一課教案篇4活動(dòng)目的1、用流暢的線條表現(xiàn)奶牛的根本形態(tài)。2、為奶牛添畫適當(dāng)?shù)谋尘啊－h(huán)境創(chuàng)設(shè)范例。重點(diǎn)與難點(diǎn)用流暢的線條表現(xiàn)奶牛的形態(tài)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入：我們每天喝的牛奶是從哪里來的？奶牛長得怎么樣呢？二、欣賞范例，學(xué)畫奶牛1、看這幅奶牛的畫，你覺得應(yīng)該先畫奶牛的.什么部位？〔頭部〕，它的頭接近于什么形狀？〔有點(diǎn)像長方形，不過邊角比擬圓滑〕再畫奶牛的角、耳朵、眼睛、鼻子。再畫奶牛的身體，最后畫奶牛四肢及尾巴。三、涂色奶牛身體是什么顏色的？〔白色的底，黑色的斑點(diǎn)〕頭部呢？〔粉色的耳朵和咖啡色的角〕四、添畫奶牛生活在什么地方？我們可以在它周圍添畫點(diǎn)什么呢？〔藍(lán)天、白云、草地等〕五、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。提醒幼兒要把奶牛畫得大，撐滿整個(gè)畫面。六、分享評價(jià)比一比誰的奶牛最漂亮？小班開學(xué)第一課教案篇5活動(dòng)目的：1、感知、理解作品中的故事情節(jié)和角色形象，學(xué)習(xí)動(dòng)詞“跳”、“游”、“蕩”、“架”。2、理解作品中角色形象的特點(diǎn)，學(xué)慣用動(dòng)作表演作品的內(nèi)容。3、感受團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心同伴的積極情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、桌面教具：小袋鼠、小烏龜、小猴、小雞、小貓、小豬、小象、山羊爺爺。2、在活動(dòng)室內(nèi)和桌面上布置有小河的森林桌面場景。小袋鼠、小烏龜、小猴、小雞、小貓、小豬、小象、山羊爺爺?shù)男仫椉僭O(shè)干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、師：馬上就要過“六一”兒童節(jié)了，森林里正在舉辦聯(lián)歡會(huì)呢，讓我們一起去森林也去看看吧。2、師幼律動(dòng)3、師：森林到了，瞧瞧有哪些小動(dòng)物也在？一、出示動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事角色，感知角色的特點(diǎn)。1、出示動(dòng)物圖片師：你認(rèn)識(shí)誰？2、根據(jù)幼兒的答復(fù)逐一認(rèn)識(shí)動(dòng)物，幫助幼兒初步感知?jiǎng)釉~〔1〕小袋鼠師：它有什么本領(lǐng)？誰來學(xué)學(xué)小袋鼠?！?〕小烏龜師：這是誰？它的本領(lǐng)是什么？讓我們一起變成小烏龜吧?！?〕小猴師：小猴的本領(lǐng)是什么？三、老師運(yùn)用教具講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、老師講述故事前段師：小朋友，發(fā)生了什么事情？你有什么方法幫助小動(dòng)物過河？2、故事后端〔1〕師：小動(dòng)物們都用什么方法過河了？〔2〕引導(dǎo)幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作來模擬動(dòng)詞師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們過河的樣子吧。四、完好講述故事，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)展表演。1、師：讓我們一起來完好的說說這個(gè)有趣的故事吧。2、師幼講述故事〔當(dāng)講到小袋鼠、小烏龜、小猴子有方法過河時(shí)，鼓勵(lì)幼兒接著往下講〕3、師：小動(dòng)物們都過了河，山羊爺爺表揚(yáng)了誰？為什么？4、出示胸飾?！?〕師：老師還準(zhǔn)備餓了許多的小動(dòng)物胸飾，我們一起來表演吧?！?〕幼兒分組表演〔將幼兒分成五組，分別表演小袋鼠、小烏龜、小猴子、小象、山羊爺爺〕小班開學(xué)第一課教案篇6同學(xué)們，生命只有一次。生命平安就掌握在我們自己手中。這平安不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國家。珍愛生命，增強(qiáng)平安意識(shí)，讓快樂與幸福伴隨我們的童年。今天我與大家一起交流幾個(gè)方面的平安問題。一、交通平安1、要遵守交通法規(guī)，根本常識(shí)有：上學(xué)放學(xué)走馬路兩邊，不橫穿馬路。過馬路要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過，不跳車，不扒車。2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車，十二周歲以上的學(xué)生騎自行車要到達(dá)“五有”，即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有平安隱患。3、不乘坐黑車，因?yàn)楹谲囀恰叭裏o”車，有諸多不平安系數(shù)，出了平安問題，費(fèi)用難以保證，更談不上賠償。4、堅(jiān)決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車平安事故占80%。乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運(yùn)輸車。5、注意上學(xué)和放學(xué)平安，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛;不在馬路上踢球。二、校園平安同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《馬臨小學(xué)班級管理細(xì)那么》，從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，詳細(xì)而言1、進(jìn)出校門一律憑證。無證件一律不準(zhǔn)進(jìn)出。2、制止攜帶管制刀具、有傷害別人的一切工具進(jìn)入校園，水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。3、制止攜帶火種進(jìn)入校園。4、制止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園，如小槍、彈弓等。5、與同學(xué)和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。6、制止攀爬高層和危險(xiǎn)物。制止在池塘邊、冰面上玩耍。嚴(yán)禁私自下河下塘洗澡。三、食品衛(wèi)生平安要注意食品衛(wèi)生平安。建議大家最好都在學(xué)校食堂就餐。謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。1、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。2、加強(qiáng)體育鍛煉，按時(shí)集隊(duì)、跑步或做操，增強(qiáng)身體免疫才能。3、購置袋裝食品要看清楚消費(fèi)日期、保質(zhì)期、消費(fèi)廠家及地址，不購置“三無”食品;不在街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購置零食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。不提倡吃零食，更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成節(jié)儉節(jié)約的好習(xí)慣。4、講究環(huán)境衛(wèi)生，1)、不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生，3)、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生，每天開門開窗，保證室內(nèi)通風(fēng)。四、用電平安1、不能接近、觸摸電和電器。2、不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋€直接掛在鐵釘上。3、發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時(shí)報(bào)告，請電工檢修，切勿亂動(dòng)。電工對消除以上平安隱患要及時(shí)不得推脫。4、同學(xué)們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內(nèi)，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備。5、萬一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電，然后再滅火。6、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要先使觸電者盡快脫離電，再采取其它搶救措施。五、課間活動(dòng)平安1、制止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。制止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍。2、不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內(nèi)各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意平安，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。4、做操、集會(huì)、放學(xué)學(xué)生上下樓的高發(fā)時(shí)間，做到上下樓梯靠右行，千萬不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?。沒有老師的允許不準(zhǔn)使用固定體育器械。5、下午放學(xué)后，制止在學(xué)校和路上逗留。六、疾病平安1、生病要及時(shí)報(bào)告老師，以便及早治療。2、患傳染病的學(xué)生要積極配合學(xué)校、診所隔離治療，關(guān)心自己更要關(guān)心別人。七、防震平安1、發(fā)生地震時(shí)，應(yīng)用較軟的東西，如書包先保護(hù)自己的頭部，再弓著背以最快的速度逃離教室，跑到空曠的地方，如操場。2、來不及逃離教室的時(shí)候，應(yīng)躲藏在墻角，不得靠近窗戶，以防被玻璃割傷。八、居家平安：在家活動(dòng)要注意平安。特別是父母不在的時(shí)候。1、活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在平安隱患的場所。2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不平安的地方玩耍;不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。3、不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人制止活動(dòng)的場所。4、出門一定要告知父母長輩知道，告訴他們你和誰在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚到家，以免父母擔(dān)憂。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。5、在家不要自己隨意使用一些家用電器。煤氣灶、衛(wèi)生浴具等要在家長指導(dǎo)下正確使用，不能麻木大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。6、不跟隨生疏人外出玩耍，不吃生疏人給的東西，不讓生疏人隨意出入家門。不隨意向生疏人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和號(hào)碼。同學(xué)們，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，時(shí)時(shí)注意平安，事事注意平安，記住家長號(hào)碼和急救(110、120、119)，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)和才能，就能有效地防止和預(yù)防意外傷害。同學(xué)們：一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預(yù)防為主。在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，無論做什么事，都要記著平安第一。最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!小班開學(xué)第一課教案篇7活動(dòng)目的1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。2.能結(jié)合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生效勞內(nèi)容。3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備空白值日生掛牌，紙、筆假設(shè)干，小拖把，掃帚等。活動(dòng)過程1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?老師：自從小朋友升入中班后，我們就要開場做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢?2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的效勞內(nèi)容。老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理清掃餐桌等。3.設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。老師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)提問：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)?鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。4.評選值日生標(biāo)志。值日生標(biāo)志