下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第3頁共3頁小學教?師教育?技術培?訓總結?今年?暑假,?我很榮?幸的參?加了小?學教育?技術能?力培訓?班的學?習。這?次教育?技術培?訓,使?我學習?到了新?型的教?育技術?知識和?各校同?行們不?同的教?學經(jīng)驗?,受益?匪淺,?收獲頗?豐。下?面,我?就本次?教育技?術培訓?談點個?人的體?會:?這次培?訓教材?一共有?八個模?塊的內(nèi)?容,包?括:?1、走?進培訓?項目2?、研討?信息技?術與課?程整合?問題3?、規(guī)劃?主題單?元4、?設計研?究性學?習5、?創(chuàng)建并?利用主?題資源?6、設?計單元?學習評?價7、?設計并?反思實?施單元?實施過?程8、?展示成?果與反?思培訓?項目。?作業(yè)?包括:?1、?主題單?元設計?模板和?主題單?元規(guī)劃?思維導?圖2、?研究性?學習方?案3、?主題資?源網(wǎng)站?建設4?、主題?單元評?價思維?導圖和?主題單?元學習?評價量?規(guī)5、?單元教?學實施?方案6?、展示?成果和?互評交?流7、?中級培?訓小結?。當我?完成了?自己的?作業(yè)同?時還成?了“假?”老師?,不停?的穿梭?一些老?教師的?人群中?,有了?小小的?成就感?。我?把這次?培訓的?知識化?為今后?教學的?一種能?力,應?用于今?后的教?學過程?中。在?傳統(tǒng)教?育的基?礎上,?大膽的?創(chuàng)新和?實踐。?改變思?想,改?變觀念?,勇于?創(chuàng)新。?把這種?新的理?念應用?到教學?實踐中?,并在?教學實?踐中加?以豐富?和完善?,爭取?走出自?己的風?格,有?一套自?己的教?學策略?。教學?不僅僅?是自己?的一份?工作,?而更多?的是一?種思想?和責任?。我們?是人類?靈魂的?工程師?,我們?的思想?決定了?學生的?發(fā)展和?前途。?不可懶?惰的對?待一切?,那樣?是跟不?上形式?的。走?創(chuàng)新的?路,一?切都在?于人的?思想。?所以說?,一切?的行動?來源于?思想。?無論是?工作、?學習還?是生活?。有了?超前的?思想,?便有了?一切行?動的動?力。?這次培?訓,還?有很多?的理論?知識理?解的不?是很多?,也有?很多案?例的精?華沒有?學習到?,因為?我的作?業(yè)都停?滯在合?格,在?今后的?工作學?習中,?有時間?我還要?翻出來?重新研?讀,努?力向優(yōu)?秀靠近??!奥?漫漫其?修遠兮?,吾將?上下而?求索。?”人生?之路還?很長,?教學之?路也許?還有一?段要走?,在這?漫長而?短暫的?道路上?,我要?好好把?握方向?和節(jié)奏?,盡自?己的最?大努力?,為教?育做出?自己的?貢獻。?小學?教師教?育技術?培訓總?結(二?)_?___?年__?__月?___?_日我?有幸參?加了小?學教師?教育技?術能力?培訓學?習。八?天的緊?張學習?,無論?在教育?理論水?平還是?教學技?能方面?,都收?獲很大?,受益?匪淺,?對現(xiàn)在?和今后?的教育?教學有?較大的?指導和?幫助。?現(xiàn)總結?如下:?一、?自身素?質(zhì)的意?識有了?進一步?的提高?。在?開學典?禮上,?教育局?劉局長?作了熱?情洋溢?的講話?,他生?動地闡?述了教?育大業(yè)?,人才?為本;?科教興?國,關?鍵在人?。當前?國內(nèi)外?教育發(fā)?展形勢?使得人?才資源?已成為?最重要?的教育?資源,?一個國?家、一?個地方?、一所?學校加?快發(fā)展?的關鍵?在于人?才。因?而劉局?長在開?班儀式?上特別?強調(diào):?一個教?師只有?具備了?良好的?道德品?質(zhì),才?能有資?格為人?師表,?才能更?好地教?育和影?響學生?。一位?好的教?師對學?生的影?響將是?一生的?。教師?要想給?予學生?知識,?那本身?要有豐?富的知?識。在?新一輪?的課程?改革中?,我們?利用現(xiàn)?代教育?資源,?擺正了?新課程?背景下?的教師?形象,?教師不?再是課?程的執(zhí)?行者,?而且還?是新課?程的建?設者、?開發(fā)者?、創(chuàng)造?者,是?課程實?施中問?題的協(xié)?商者、?解決者?,改變?傳統(tǒng)的?授解惑?的角色?,以適?應新時?代的挑?戰(zhàn)。正?如劉局?長說的?在知識?更新日?益加快?的今天?,如果?不及時?補充新?知識,?掌握新?技能,?拓展新?視野,?勢必喪?失競爭?優(yōu)勢。?所以,?教師有?著重任?,要肩?負起這?些重任?,必須?去努力?探索。?因此,?我們要?對學生?負責,?用平等?的目光?去看待?我們的?學生,?應給予?他們同?等的發(fā)?揮創(chuàng)造?的機會?,讓他?們在良?好的環(huán)?境中健?康成長?。劉?局長在?會上還?特別表?彰了以?余陽老?師為代?表的市?骨干教?師,使?我深受?感觸。?我以后?將以這?些老師?為榜樣?,向他?們學習?,愛崗?敬業(yè),?尊重學?生,積?極、主?動地做?好自己?的本職?工作,?全心全?意地投?入到教?育事業(yè)?中,做?一名合?格的小?學教師?。二?、加深?了對有?效課堂?教學的?理解。?聽了?何子山?教研員?有效,?教學有?永恒追?求精辟?的講座?后,我?才真正?明白了?什么是?有效教?學,真?正體會?到有效?的,才?是最好?的!實?質(zhì)。何?教研員?在講座?中指出?了語文?教學要?善于創(chuàng)?設一種?新的教?學情境?,營造?一種相?對寬松?、新鮮?、愉悅?、充滿?激情的?教學氛?圍,只?有學生?真正從?內(nèi)心愛?上了語?文課,?我們的?教學才?會有收?獲,也?就是有?效的。?這對我?今后的?語文教?學提供?了很好?的方向?性。?此外,?在這短?短的_?___?天,我?還有幸?聽了聶?世旺
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)項目立項申請報告
- 2024年氯化聚合物項目提案報告范文
- 玻璃材質(zhì)畫法研究報告
- 玻璃器皿美術課程設計
- 爆破施工介紹方案
- 煲仔飯的制作課程設計
- 泵站組成作用機制研究報告
- 專用機械設備相關行業(yè)投資規(guī)劃報告
- 電子脂肪秤相關行業(yè)投資規(guī)劃報告
- 泵房供配電課程設計
- 期末卷(試題)-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學蘇教版
- 光譜內(nèi)鏡技術用于喉癌預后預測
- 《成人有創(chuàng)機械通氣氣道內(nèi)吸引技術操作》標準解讀
- 國家開放大學(廣西)《云計算及應用》作業(yè)1-5參考答案
- 2020海灣GST-HX-240B火災聲光警報器安裝使用說明書
- GB/T 44068-2024LTE移動通信終端支持北斗定位的技術要求
- 2024年秋新北師大版七年級上冊數(shù)學教學課件 4.2.1 角
- PFMEA課件培訓學習
- 2024-2030年中國CVD和和ALD前體行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- 《建筑施工測量標準》JGJT408-2017
- 中學語文教學法智慧樹知到答案2024年山東航空學院
評論
0/150
提交評論