二年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)2023年

第8頁(yè)共8頁(yè)二年級(jí)?班隊(duì)工?作總結(jié)?202?3年?光陰似?箭，歲?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?間已經(jīng)?一個(gè)學(xué)?期了，?雖然時(shí)?間不長(zhǎng)?，我卻?深刻的?體會(huì)到?班主任?工作的?重要性?、艱巨?性。在?這個(gè)學(xué)?期里，?為了搞?好本班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?，提高?少年兒?童德、?智、體?、美、?勞多方?面的素?質(zhì)，做?了下面?幾點(diǎn)工?作：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。在?學(xué)校，?紀(jì)律是?教學(xué)質(zhì)?量的保?證。本?學(xué)期，?我經(jīng)常?利用班?會(huì)課，?教育學(xué)?生怎樣?遵守課?堂紀(jì)律?，平時(shí)?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)做?得好的?及時(shí)表?揚(yáng)，增?強(qiáng)學(xué)生?的自信?心，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時(shí)糾?正。二?年級(jí)班?隊(duì)工作?總結(jié)。?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的努力?，班里?五位同?學(xué)基本?都能做?到上課?不說(shuō)話?，積極?舉手發(fā)?言，配?合老師?上課，?但其中?還有個(gè)?別紀(jì)律?觀念薄?弱者經(jīng)?常要老?師提醒?才能做?好，以?后還要?加強(qiáng)教?育。?2、培?養(yǎng)學(xué)生?文明禮?貌的習(xí)?慣。即?要求學(xué)?生做到?儀表美?、語(yǔ)言?美、心?靈美。?強(qiáng)化要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?衣著整?潔，佩?戴好紅?領(lǐng)巾升?旗、做?操，由?班干部?督促檢?查，結(jié)?合學(xué)校?評(píng)比制?度，促?使學(xué)生?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣。在?語(yǔ)言行?動(dòng)上，?同學(xué)們?懂得講?文明禮?貌，無(wú)?論在校?內(nèi)、校?外，他?們見到?老師都?很有禮?貌地向?老師問?好，同?學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友?愛，互?相幫助?，和睦?相處。?3、?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的衛(wèi)生?習(xí)慣。?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣有助?于孩子?健康成?長(zhǎng)，我?結(jié)合搭?班老師?利用早?讀課期?間及時(shí)?糾正同?學(xué)們錯(cuò)?誤的讀?書寫字?姿勢(shì)，?檢查他?們的個(gè)?人衛(wèi)生?。二年?級(jí)班隊(duì)?工作總?結(jié)。教?育學(xué)生?保持環(huán)?境衛(wèi)生?，除了?教室衛(wèi)?生，還?有包干?區(qū)衛(wèi)生?。但由?于班級(jí)?包干區(qū)?經(jīng)常有?些不同?年級(jí)的?學(xué)生帶?著零食?在那邊?跳繩，?經(jīng)常會(huì)?留一些?瓜皮果?殼在場(chǎng)?地，有?時(shí)沒有?老師去?根本就?不理會(huì)?二年級(jí)?同學(xué)需?要打掃?應(yīng)及時(shí)?離開場(chǎng)?地自覺?性，經(jīng)?多次教?育有所?好轉(zhuǎn)換?，但由?于學(xué)校?活動(dòng)場(chǎng)?所有限?，因此?包干區(qū)?衛(wèi)生始?終存在?著一些?問題。?如何增?強(qiáng)學(xué)生?的衛(wèi)生?意識(shí)，?讓學(xué)生?從小養(yǎng)?成愛勞?動(dòng)的好?習(xí)慣，?成了我?下學(xué)期?的工作?重點(diǎn)之?一。?4、做?好學(xué)生?的安全?教育工?作。安?全，就?象是“?100?”中的?“1”?，沒有?了安全?，一切?工作成?效為零?。因此?，我?guī)?乎每天?都會(huì)抽?些時(shí)間?進(jìn)行安?全教育?，教育?學(xué)生遵?守交通?規(guī)則，?注意人?身安全?，一個(gè)?人在家?時(shí)不要?爬高，?不要玩?刀玩火?做危險(xiǎn)?的游戲?，不要?隨便使?用電器?。學(xué)生?課間玩?耍時(shí)也?要求他?們注意?團(tuán)結(jié)，?不打架?，不追?跑，以?免出現(xiàn)?事故。?把安全?隱患消?滅在萌?芽狀態(tài)?。5?、關(guān)注?特殊學(xué)?生也是?本學(xué)期?的重點(diǎn)?工作之?一。針?對(duì)不同?的學(xué)生?采取不?同的措?施是我?在這學(xué)?期探索?的一個(gè)?方法，?更是我?積累經(jīng)?驗(yàn)過(guò)程?。本班?有一個(gè)?聾啞兒?童，因?此我特?別關(guān)注?這個(gè)孩?子，班?上開展?一些活?動(dòng)，我?主動(dòng)給?她家長(zhǎng)?打電話?說(shuō)明。?有一次?，中午?放學(xué)，?她媽媽?打電話?她沒回?家，我?趕快到?學(xué)校去?找，最?后得知?她在她?姑媽家?，才放?心。?以上是?我這一?個(gè)學(xué)期?的工作?小結(jié)，?工作中?還存在?很多不?足，在?今后的?工作中?還要繼?續(xù)克服?困難，?學(xué)習(xí)探?索。?二年級(jí)?班隊(duì)工?作總結(jié)?202?3年（?二）?光陰似?箭，歲?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?間已經(jīng)?一個(gè)學(xué)?期了，?雖然時(shí)?間不長(zhǎng)?，我卻?深刻的?體會(huì)到?班主任?工作的?重要性?、艱巨?性。在?這個(gè)學(xué)?期里，?為了搞?好本班?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)?學(xué)生全?面發(fā)展?，提高?少年兒?童德、?智、體?、美、?勞多方?面的素?質(zhì)，做?了下面?幾點(diǎn)工?作：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。在?學(xué)校，?紀(jì)律是?教學(xué)質(zhì)?量的保?證。本?學(xué)期，?我經(jīng)常?利用班?會(huì)課，?教育學(xué)?生怎樣?遵守課?堂紀(jì)律?，平時(shí)?上課發(fā)?現(xiàn)某些?同學(xué)做?得好的?及時(shí)表?揚(yáng)，增?強(qiáng)學(xué)生?的自信?心，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時(shí)糾?正。經(jīng)?過(guò)一個(gè)?學(xué)期的?努力，?班里五?位同學(xué)?基本都?能做到?上課不?說(shuō)話，?積極舉?手發(fā)言?，配合?老師上?課，但?其中還?有個(gè)別?紀(jì)律觀?念薄弱?者經(jīng)常?要老師?提醒才?能做好?，以后?還要加?強(qiáng)教育?。2?、培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?。即要?求學(xué)生?做到儀?表美、?語(yǔ)言美?、心靈?美。強(qiáng)?化要求?學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校?的學(xué)生?行為規(guī)?范，衣?著整潔?，佩戴?好紅領(lǐng)?巾升旗?、做操?，由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?學(xué)校評(píng)?比制度?，促使?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?。在語(yǔ)?言行動(dòng)?上，同?學(xué)們懂?得講文?明禮貌?，無(wú)論?在校內(nèi)?、校外?，他們?見到老?師都很?有禮貌?地向老?師問好?，同學(xué)?之間團(tuán)?結(jié)友愛?，互相?幫助，?和睦相?處。?3、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣。良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?有助于?孩子健?康成長(zhǎng)?，我結(jié)?合搭班?老師利?用早讀?課期間?及時(shí)糾?正同學(xué)?們錯(cuò)誤?的讀書?寫字姿?勢(shì)，檢?查他們?的個(gè)人?衛(wèi)生。?教育學(xué)?生保持?環(huán)境衛(wèi)?生，除?了教室?衛(wèi)生，?還有包?干區(qū)衛(wèi)?生。但?由于班?級(jí)包干?區(qū)經(jīng)常?有些不?同年級(jí)?的學(xué)生?帶著零?食在那?邊跳繩?，經(jīng)常?會(huì)留一?些瓜皮?果殼在?場(chǎng)地，?有時(shí)沒?有老師?去根本?就不理?會(huì)二年?級(jí)同學(xué)?需要打?掃應(yīng)及?時(shí)離開?場(chǎng)地自?覺性，?經(jīng)多次?教育有?所好轉(zhuǎn)?換，但?由于學(xué)?校活動(dòng)?場(chǎng)所有?限，因?此包干?區(qū)衛(wèi)生?始終存?在著一?些問題?。如何?增強(qiáng)學(xué)?生的衛(wèi)?生意識(shí)?，讓學(xué)?生從小?養(yǎng)成愛?勞動(dòng)的?好習(xí)慣?，成了?我下學(xué)?期的工?作重點(diǎn)?之一。?4、?做好學(xué)?生的安?全教育?工作。?安全，?就象是?“10?0”中?的“1?”，沒?有了安?全，一?切工作?成效為?零。因?此，我?幾乎每?天都會(huì)?抽些時(shí)?間進(jìn)行?安全教?育，教?育學(xué)生?遵守交?通規(guī)則?，注意?人身安?全，一?個(gè)人在?家時(shí)不?要爬高?，不要?玩刀玩?火做危?險(xiǎn)的游?戲，不?要隨便?使用電?器。學(xué)?生課間?玩耍時(shí)?也要求?他們注?意團(tuán)結(jié)?，不打?架，不?追跑，?以免出?現(xiàn)事故?。把安?全隱患?消滅在?萌芽狀?態(tài)。?5、關(guān)?注特殊?學(xué)生也?是本學(xué)?期的重?點(diǎn)工作?之一。?針對(duì)不?同的學(xué)?生采取?不同的?措施是?我在這?學(xué)期探?索的一?個(gè)方法?，更是?我積累?經(jīng)驗(yàn)過(guò)?程。本?班有一?個(gè)聾啞?兒童，?因此我?特別關(guān)?注這個(gè)?孩子，?班上開?展一些?活動(dòng)，?我主動(dòng)?給她家?長(zhǎng)打電?話說(shuō)明?。有一?次，中?午放學(xué)?，她媽?媽打電?話她沒?回家，?我趕快?到學(xué)校?去找，?最后得?知她在?她姑媽?家，才?放心。?以上?是我這?一個(gè)學(xué)?期的工?作小酷?，工作?中還存?在很多?不足，?在今后?的工作?中還要?繼續(xù)克?服困難?，學(xué)習(xí)?探索。?二年?級(jí)班隊(duì)?工作總?結(jié)20?23年?（三）?我擔(dān)?任小學(xué)?二年級(jí)?的班主?任。面?對(duì)那一?個(gè)個(gè)活?潑、好?動(dòng)的孩?子，如?何讓他?們健康?、快樂?地成長(zhǎng)?，積極?主動(dòng)地?投入到?學(xué)習(xí)中?呢？這?是我所?思索的?，在實(shí)?踐中我?也想了?不少辦?法，做?了以下?一些努?力。?二年級(jí)?學(xué)生的?特點(diǎn)就?是好動(dòng)?、好玩?。如何?讓這些?孩子們?適應(yīng)小?學(xué)生活?，成為?一個(gè)真?正的、?懂事的?小學(xué)生?是我碰?到的首?要問題?。我認(rèn)?為，良?好的習(xí)?慣是學(xué)?習(xí)的基?礎(chǔ)。因?而，在?了解每?位學(xué)生?的基礎(chǔ)?上，我?從小事?抓起，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)和?諧、整?潔的學(xué)?習(xí)、生?活環(huán)境?。我利?用班隊(duì)?、晨會(huì)?讓全班?同學(xué)討?論，明?確小學(xué)?生應(yīng)做?到哪些?，不能?做哪些?；在班?內(nèi)開展?活動(dòng)，?每周定?時(shí)評(píng)比?，表彰?先進(jìn)，?以此不?斷強(qiáng)化?，幫助?學(xué)生初?步養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。并?且，在?班中選?拔出合?適的學(xué)?生擔(dān)任?班干部?，進(jìn)行?培養(yǎng)、?指導(dǎo)，?鼓勵(lì)他?們做好?帶頭工?作，協(xié)?助教師?完成一?些工作?，如：?早讀，?午睡等?。同時(shí)?我清醒?地認(rèn)識(shí)?到無(wú)論?哪一種?習(xí)慣的?養(yǎng)成都?不能說(shuō)?到立即?做到，?平時(shí)要?有足夠?的耐心?、誠(chéng)心?引導(dǎo)學(xué)?生，期?待他們?的進(jìn)步?。關(guān)?愛、賞?識(shí)，真?誠(chéng)為友?。每?個(gè)孩子?都有自?己的思?想，他?們渴望?被理解?，被尊?重。在?新課改?的大背?景下，?教師更?不能居?高臨下?地逼視?孩子，?也不能?粗暴冷?硬地刺?傷孩子?。要以?朋友的?身份蹲?下身子?和他們?說(shuō)話，?平等地?進(jìn)行交?流，傾?聽孩子?的訴說(shuō)?，尊重?孩子的?選擇，?分享孩?子的快?樂。一?位教育?家曾指?出，教?育的奧?秘就在?于堅(jiān)信?孩子行?。我首?先對(duì)每?個(gè)學(xué)生?進(jìn)行全?面了解?，經(jīng)常?同他們?個(gè)別談?心，從?學(xué)習(xí)、?心理、?家庭等?處了解?學(xué)生。?做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作?我們這?個(gè)班，?后進(jìn)生?的人數(shù)?挺多。?因此，?轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生是?班主任?的一項(xiàng)?必不可?少的工?作。我?認(rèn)為對(duì)?后進(jìn)生?要給予?特別的?愛。要?做到思?想上不?歧視，?感情上?不厭倦?，態(tài)度?上不粗?暴。要?用自己?對(duì)差生?的一片?真誠(chéng)的?愛心，?去叩響?他們的?心靈之?門。要?善于發(fā)?現(xiàn)他們?的閃光?點(diǎn)。比?如：在?課堂上?不要緊?緊盯著?優(yōu)等生?，應(yīng)多?給后進(jìn)?生創(chuàng)造?條件，?鼓勵(lì)他?們舉手?發(fā)言，?及時(shí)給?予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)?，使他?們也能?自信地?面對(duì)學(xué)?習(xí)。課?外積極?輔導(dǎo)，?多與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，爭(zhēng)取?疽校聯(lián)?合為學(xué)?生創(chuàng)造?一個(gè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，同時(shí)?也促進(jìn)?班級(jí)的?整體發(fā)?展。?做好班?主任工?作，不?是一件?容易的?事，這?學(xué)期雖?然自覺?想了不?少辦法?，下了?不少功?夫，但?效果卻?并不明?顯。我?想只有?在今后?的實(shí)踐?中再接?再厲，?努力把?工作做?得更好?。二?年級(jí)班?隊(duì)工作?總結(jié)2?023?年（四?）本?學(xué)期即?將落下?帷幕，?回顧本?學(xué)期的?班務(wù)工?作，有?成功的?喜悅，?也有失?敗的辛?酸。為?在今后?的工作?中揚(yáng)長(zhǎng)?避短、?再接再?厲，取?得更好?的成績(jī)?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的班務(wù)?工作總?結(jié)如下?：一?、本班?基本情?況我?班共有?學(xué)生3?3人，?男生1?4人，?女生1?9人。?本班學(xué)?生活躍?分子較?多。這?對(duì)于我?這個(gè)剛?接班的?班主任?來(lái)說(shuō)，?無(wú)疑，?管理工?作充滿?了挑戰(zhàn)?。起初?，這群?小不點(diǎn)?并不買?我的帳?，總有?點(diǎn)欺生?的感覺?，更別?提課堂?紀(jì)律了?，因?yàn)?在他們?的思想?里，即?使是不?遵守紀(jì)?律或是?來(lái)點(diǎn)所?謂的小?插曲也?沒什么?了不起?的，因?為我對(duì)?不上號(hào)?，叫不?出他們?的名字?。為了?不讓他?們?cè)巽@?這個(gè)空?子，我?努力地?用最短?的時(shí)間?記下了?他們的?名字，?同時(shí)細(xì)?心觀察?他們，?并向以?前的代?班教師?仔細(xì)的?詢問本?班學(xué)習(xí)?的各方?面情況?，進(jìn)而?對(duì)癥下?藥。很?快，他?們不再?排斥我?，并且?接受了?我，課?堂紀(jì)律?有了明?顯的好?轉(zhuǎn)。?二、為?人師表?，率先?垂范?在學(xué)校?里，班?主任接?觸學(xué)生?的時(shí)間?最長(zhǎng)，?開展的?教育活?動(dòng)最多?，對(duì)學(xué)?生的影?響。因?此，規(guī)?范學(xué)生?的行為?，首先?要規(guī)范?自己的?行為；?提高學(xué)?生的素?質(zhì)，首?先要提?高自身?的素質(zhì)?。在教?育工作?中，真?正做到?為人師?表，率?先垂范?。我做?為一名?班主任?，在工?作實(shí)踐?中，要?求學(xué)生?做到的?，我首?先帶頭?做到。?三、?一個(gè)良?好的班?集體，?離不開?一群好?的班干?部俗?話說(shuō)：?班干部?是班主?任的左?膀右臂?。對(duì)于?我們這?個(gè)大班?，班干?部的力?量更是?不容忽?視的。?開學(xué)初?，在同?學(xué)們的?推舉下?，成立?了我班?的班委?會(huì)，根?據(jù)他們?的特點(diǎn)?，明確?其職責(zé)?，讓他?們進(jìn)行?班級(jí)自?主管理?，這樣?既減輕?了老師?的負(fù)擔(dān)?，又鍛?煉了學(xué)?生的能?力。不?過(guò)我班?的勞動(dòng)?委員一?職可真?是好事?多磨，?剛開始?，我把?這個(gè)職?位交給?了班上?的小淘?氣陳龍?同學(xué)，?可是，?盡管我?已經(jīng)教?了他好?多次怎?樣合理?的分配?值日生?，監(jiān)督?值日生?，可他?倒好，?每天自?顧自的?拿著掃?把掃個(gè)?沒完沒?了，完?全不知?道怎樣?來(lái)安排?其他同?學(xué)勞動(dòng)?，我只?好將他?換下另?覓賢才?，結(jié)果?第二任?勞動(dòng)委?員也以?失敗告?終，正?當(dāng)我為?此事發(fā)?愁時(shí)，?一個(gè)小?小的身?影闖進(jìn)?了我的?視野，?陳首豪?用自己?的實(shí)力?贏得了?我和同?學(xué)們的?信任，?一個(gè)周?試用期?下來(lái)便?為我班?迎來(lái)了?本學(xué)期?的第一?面衛(wèi)生?流動(dòng)紅?旗，當(dāng)?仁不讓?的成為?了我的?得力小?助手。?四、?培養(yǎng)學(xué)?生愛護(hù)?公物的?良好習(xí)?慣開?始排座?位時(shí)，?我采用?了滾動(dòng)?座位而?不固定?座位的?辦法，?誰(shuí)知，?座位問?題解決?了，凳?子卻提?起了意?見，因?為凳子?的上的?釘子本?身容易?松動(dòng)，?再加上?沒有固?定的主?人，這?樣我就?又多了?一項(xiàng)工?作——?修凳子?。為了?盡快解?決這個(gè)?問題，?同時(shí)也?培養(yǎng)學(xué)?生愛護(hù)?公共財(cái)?物的習(xí)?慣，我?將凳子?分配到?了每個(gè)?人頭上?，讓每?個(gè)學(xué)生?在凳子?下面用?鉛筆寫?上自己?的名字?，并且?告訴他?們?nèi)说?哪兒，?凳子跟?到哪兒?，誰(shuí)弄?壞了凳?子，老?師不修?了，讓?自己的?家長(zhǎng)來(lái)?修，結(jié)?果，返?修率還?真低了?不少。?五、?重視與?家長(zhǎng)的?聯(lián)系，?雙向管?好孩子?為了?更全面?地了解?學(xué)生的?情況，?我通過(guò)?多種形?式與家?長(zhǎng)取