電子辦公模擬實習(xí)報告

第4頁共4頁電子辦?公模擬?實習(xí)報?告八?周的時?間說長?不長，?說短不?短，卻?也如白?駒過隙?般一晃?而過。?學(xué)期?伊始，?看到自?己課表?的時候?，偶然?映入眼?簾的電?子辦公?一下子?就抓住?了我的?眼球，?看著這?個課的?名稱心?里就升?騰起一?股莫名?的敬畏?感，學(xué)?了那么?多的枯?燥無味?的理論?課，現(xiàn)?在終于?要學(xué)點?高端大?氣上檔?次的了?。通?過近兩?個月的?學(xué)習(xí)，?我了解?到學(xué)習(xí)?電子辦?公的主?要目的?是為了?加強學(xué)?生的綜?合運用?辦公自?動化設(shè)?備和技?術(shù)的能?力，使?學(xué)生掌?握現(xiàn)代?化信息?技術(shù)條?件下的?辦公管?理流程?和電子?文書的?制作、?處理與?傳遞。?通過電?子辦公?實訓(xùn)課?程的學(xué)?習(xí)，使?學(xué)生掌?握在電?子政務(wù)?環(huán)境下?處理各?項政府?內(nèi)部辦?公事務(wù)?的方法?，特別?是無紙?化辦公?的工作?流程，?使學(xué)生?了解到?政府辦?公系統(tǒng)?使用后?，對提?高政府?辦公效?率、加?快事務(wù)?辦理速?度、提?高辦公?協(xié)作程?度、加?強交流?等各方?面的優(yōu)?點，為?今后高?效開展?辦公室?管理打?下基礎(chǔ)?。電?子辦公?的教學(xué)?內(nèi)容包?括：文?字、數(shù)?據(jù)和聲?像綜合?運用與?處理方?法、w?ord?高級應(yīng)?用技術(shù)?、公文?的制作?和圖形?設(shè)計、?e__?__c?el高?級應(yīng)用?技術(shù)、?表格制?作和圖?形制作?、wo?rd和?e__?__c?el的?綜合應(yīng)?用，郵?件合并?、pp?t的高?級應(yīng)用?技術(shù)、?組織內(nèi)?部電子?辦公系?統(tǒng)及功?能介紹?、熟悉?電子辦?公軟件?，系統(tǒng)?注冊、?單位內(nèi)?部全方?位無紙?化辦公?、用戶?管理、?數(shù)字證?書及電?子印章?、基礎(chǔ)?信息添?加與發(fā)?布以及?部門信?息管理?、用戶?信息管?理、預(yù)?定會議?、參加?會議等?。學(xué)?習(xí)完這?門課程?，留下?的最深?刻的印?象就是?：忙碌?而充實??！懊?碌”二?字尤其?體現(xiàn)在?學(xué)e_?___?cel?高級應(yīng)?用技術(shù)?的時候?，因為?要對工?資表進(jìn)?行公式?、函數(shù)?的運用?，而首?先就要?建立一?個工資?表，一?節(jié)課的?時間，?差不多?有半節(jié)?課都在?那手不?停歇的?輸入名?字、選?好編號?、選擇?性別、?填好工?資、以?及其他?，雖然?以前也?用過e?___?_ce?l表格?，但通?過學(xué)習(xí)?之后，?卻發(fā)現(xiàn)?，以前?自己用?的那些?選項不?過是皮?毛中的?皮毛罷?了，在?學(xué)這個?課程之?前，如?果要我?去做這?樣一個?表格，?百分之?百的可?能就是?我會一?個空一?個空的?去填入?數(shù)據(jù)，?不管是?編號、?還是部?門甚至?性別!?學(xué)了這?門課程?之后，?我才知?道，其?實編號?是只要?在表格?工具欄?里找到?“數(shù)據(jù)?”選項?，再選?擇“有?效性”?，然后?是“文?本長度?”，就?可以把?所有的?編號全?部弄好?了，性?別、部?門也用?不著一?個一個?的輸入?進(jìn)去，?把“文?本長度?”該成?“序列?”就可?以進(jìn)行?選擇，?剛知道?這個萬?能工具?的時候?，就像?發(fā)現(xiàn)新?大陸一?樣欣喜?若狂，?接著，?又學(xué)習(xí)?了怎樣?利用函?數(shù)計算?相對應(yīng)?單位的?獎金、?津貼等?，雖然?學(xué)的時?候笨手?笨腳的?，很多?都是一?遍不會?，然后?又重新?開始第?二遍、?第三遍?，函數(shù)?很長的?時候，?問周圍?的同學(xué)?也都沒?學(xué)會，?于是便?眼巴巴?的盼著?老師轉(zhuǎn)?到自己?身邊來?，每弄?懂一項?操作就?開心的?不得了?，雖然?平時不?是很喜?歡折騰?計算機?什么的?，通過?這個課?卻讓我?對操作?軟件開?始感興?趣了，?明明只?有那么?幾個選?項，卻?可以通?過不同?的組合?變幻出?無窮的?驚喜。?這之后?的批量?制作信?函也讓?人手忙?腳亂的?，一步?一步的?按照步?驟去做?，卻總?是一不?小心就?走岔了?，然后?發(fā)現(xiàn)自?己得出?的結(jié)果?和別人?的總有?一點不?一樣，?來來回?回的重?復(fù)，重?復(fù)，好?心的同?學(xué)幫我?一個步?驟一個?步驟的?回顧，?一步一?步的盯?著，最?后發(fā)現(xiàn)?竟是最?后一個?步驟出?了錯，?最后看?到自己?計算機?屏幕上?顯示的?單個的?工資條?，成就?感滿滿?的。?制作p?pt的?時候，?寢室的?妹子都?在說，?不能做?的太好?，太好?就會被?老師挑?出來給?大家看?，于是?都懷著?忐忑的?小心思?普普通?通的倒?騰著。?那個時?候，剛?好學(xué)了?《書籍?裝幀與?設(shè)計》?，于是?對設(shè)計?方面的?東西都?顯得比?較在意?了，字?體要怎?樣，排?版要怎?樣，背?景音樂?要選哪?一個，?都變得?斤斤計?較起來?，或許?做出來?的并不?是最好?的那一?個，但?是每個?人都有?自己的?個性元?素在里?面，即?使普通?，也不?平凡。?雖然這?兩門課?程都只?上了八?周就結(jié)?課了，?但是卻?是讓我?們覺得?真正的?學(xué)到了?東西的?課程，?我們可?以清清?楚楚的?知道自?己哪方?面的能?力增強?了。這?種真的?學(xué)到有?用的東?西的感?覺讓人?覺得很?安心。?最后?兩次課?學(xué)了辦?公系統(tǒng)?自動化?的操作?，分組?、選組?長、選?定自己?的職位?、分工?合作，?忙的不?亦樂乎?，當(dāng)然?，這也?并不簡?單。從?一開始?的想自?己的組?名，就?開始糾?結(jié)了，?“戰(zhàn)神?”、“?小時代?”等一?系列組?名都被?提了出?來，然?后又一?個個的?被否決?掉，最?后只留?下一個?。這期?間就熱?鬧不斷?，雖然?緊湊，?卻也還?是覺得?有所收?獲，后?來在機?房，小?組成員?各自進(jìn)?入自己?組長所?創(chuàng)建的?空間，?不段的?學(xué)習(xí)、?做任務(wù)?、賺金?幣，展?開“搶?奪金幣?之戰(zhàn)”?，也算?是真正?的在學(xué)?習(xí)中玩?耍，在?玩耍中?學(xué)到知?識了吧?。由一?開始的?找不著?南北，?到后來?得心應(yīng)?手的操?作，有?進(jìn)步，?也有歡?樂。雖?然最后?的視頻?會議因?為時間?關(guān)系沒?玩多久?就中止?了，卻?也因終?于完成?所有的?任務(wù)而?大舒了?一口氣??！?電子辦?公》這?門課程?教會我?們很多?常用軟?件的操?作方法?，從建?立表格?到各種?圖表的?運用，?從簡單?的書信?制作到?ppt?的設(shè)計?，不一?定所有?老師教?過的我?們都學(xué)?到心里?并且永?不忘掉?，但是?可以確?定的是?，通過?這個課?的學(xué)習(xí)?，讓我?們了解?到了很?多我們?一直沒?發(fā)現(xiàn)的?軟件的?操作方?法，大?大簡便?了軟件?的