青藍(lán)工程師傅總結(jié)21166全套資料

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青藍(lán)工師總結(jié)白中校宋杰和徐溪老師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了其說是我在努力踐行著作為師傅應(yīng)盡的責(zé)任，不如說是我和徒弟互相切,共同提高。盡管我們的工作多而雜，盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學(xué)校給我們大家搭建了這個(gè)相互交,互相學(xué)習(xí)的平臺(tái).現(xiàn)總結(jié)如下:1.首先,我和徐溪進(jìn)行了教材的梳理，而后每周進(jìn)行互相聽課。我發(fā)現(xiàn)徐溪在課堂上不能關(guān)注到全體，很多時(shí)候還是老師在牽著學(xué)生的鼻子.且通過交流，我也感受到徐老師的困惑。其實(shí),這也鮮活地再現(xiàn)了自己曾擁有的經(jīng)歷。從年輕教師身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自己一個(gè)時(shí)期的教師就如同人生的孩童階段天每時(shí)都會(huì)冒出數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答.但不是所有的人都能將問題與他們傾述的當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手.但我能感受到徐溪那份積極向上的熱情。的確，聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的這種無形的思想也許正是影響教師改變的關(guān)鍵因素。2。在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)通過這一段時(shí)間的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)徒弟徐溪進(jìn)步很大尤其是對(duì)教材的分析把握重難點(diǎn)的理解，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置方面都有了很大的進(jìn)步，正在逐步擺脫年輕的青澀。通過期中質(zhì)量檢測(cè)看，學(xué)生思維發(fā),書寫習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。3.徐溪每周都進(jìn)行反思,條理清楚。在此期間,我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力旺盛的熱情大膽的創(chuàng)新意識(shí)時(shí)時(shí)感染著我,感染著我的課堂。4.每周師徒二人都會(huì)找時(shí)間共同練習(xí)三字一畫保證一周一頁簡(jiǎn)筆畫一周一頁鋼筆字?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任只能努力縮小差距了在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己。自己也得到了鞭策、受到啟發(fā)。在下個(gè)學(xué)期，我將要更加努力使每一節(jié)課都在課前寫下詳盡的教,做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂，以給封老師起示范作用.

青藍(lán)工程師傅總結(jié)李東峰時(shí)間過得真快轉(zhuǎn)眼間我與馬培老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)我體會(huì)較深的是這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程,徒在共同的教研活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)相幫助努力提高自身素質(zhì),同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方是我認(rèn)真分析馬培老師的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)于他好的地方提出來一起學(xué)習(xí),于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠到一定的發(fā)展步.最后根據(jù)這些訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。二、虛心學(xué)習(xí),力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅但我還是需要虛心學(xué)習(xí)把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一.先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教努力自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高其次在其他老師上公開課時(shí),總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高在這個(gè)學(xué)期里,把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課分準(zhǔn)備管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正從而使她的備課水平有了提高指導(dǎo)她上匯報(bào)課時(shí)盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她多次試教盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,時(shí)改正.我給她評(píng)課時(shí),反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)如她的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；她講課很有親和力，能抓住學(xué)生的心理他的缺點(diǎn)如課堂上重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)解題步驟不規(guī)范光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等我都直言不諱地給他指出來.次他都能樂意接受，并虛心改正通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),感到馬培老師比較有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟因此我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十

分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺,我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足然后知不足，教然后知困在師傅“名"“實(shí)之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,只能努力縮小差距了.提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它.

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青藍(lán)工程師傅總結(jié)李東峰時(shí)間過得真快轉(zhuǎn)眼間我與馬培老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了通過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)共同獲得很大的提高下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析馬培老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他好的地方出來一起學(xué)習(xí),于不足的地方,幫助其改正其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一.先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高其次在其他老師上公開課時(shí),總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報(bào)課時(shí)我盡力幫她分析透教材設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給她評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)如她的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；她講課很有親和力,能抓住學(xué)生的心理；對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)解題步驟不規(guī)范光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)感到馬培老師比較有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟因此我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)己之短。我也十

分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足后知不足然后知困實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任就只能努力縮小差距了在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己,覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,會(huì)努力去追尋它

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——師傅小結(jié)在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。葛秀敏老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)一個(gè)問題非把它“吃透”為止這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升

作為一名新教師她深愛自己從事的教育事業(yè)在教學(xué)上能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究教法經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料

關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)

認(rèn)真開展好日常工作抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題

葛老師是位聰穎滿睿智的老師經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下

加上她的努力，進(jìn)步很快

已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法

在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí)，葛老師態(tài)度積極，虛心請(qǐng)教，征求意見，通過這些活動(dòng)使其得到了較好的鍛煉她的努力也換來了學(xué)生的愛戴家長(zhǎng)的肯定

贏得了眾多老師的好評(píng)

葛老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時(shí)，葛老師堅(jiān)持“每課必備的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生而且備教材備教法夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法備而來”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與葛老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流

不僅增進(jìn)友誼

同時(shí)還加強(qiáng)了合作談體會(huì)在教學(xué)上

為了指導(dǎo)好她的教學(xué)也在課外研究教材

經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題予耐心的講解、分析同時(shí)也征求她的看法和意見共同提高

就這樣

我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)創(chuàng)新的能力

而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟因此我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果我們的青年教師快速成長(zhǎng)更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也

十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

在聽課習(xí)過程中我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少這一年里

我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂為徒弟要去聽課

總是怕丟了師傅的面子

另外也是為去聽葛秀敏老師的課能說出更多有針對(duì)性的意見而且我這個(gè)徒弟很厲害我隨時(shí)都有被她拿下的可能我們的成績(jī)經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分所以我從不敢怠慢一致不停的去努力去拼搏。師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足“學(xué)然后知不足

教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)成效是一種幸福，是一份榮耀

也努力充實(shí)自己我覺得工作有所我會(huì)努力去追尋它。師結(jié)師小

經(jīng)驗(yàn)享

促進(jìn)長(zhǎng)海南僑中物理組

李瑞國(guó)時(shí)間過得真快眼間我與杜正時(shí)老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了過學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的這一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過程師在同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：一、結(jié)教的原有水平，制師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)勢(shì)各有需要提高的地方于是我認(rèn)真分析杜老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展進(jìn)步最后根據(jù)這些制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅

但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高.其次,在其他老師上公開課時(shí)我是量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)并仔細(xì)記錄認(rèn)評(píng)課使己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里我常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、做好示范做好指導(dǎo)，共同高在這個(gè)學(xué)期,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范,充分準(zhǔn)備管是教具學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思以備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)一發(fā)現(xiàn)他教學(xué)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正而使他的備課水平有了提高指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí),我盡幫他分析透教,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)指他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另,通聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題時(shí)改正我他評(píng)課時(shí)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定他缺點(diǎn)如課堂上缺