初中語文教師年度考核總結(jié)匯報(bào)

第5頁共5頁初中語?文教師?年度考?核總結(jié)?匯報(bào)?光陰荏?苒，白?駒過隙?，轉(zhuǎn)瞬?間,已?是__?__年?過去。?逝去的?___?_年也?是我在?教學(xué)領(lǐng)?域履行?中學(xué)三?級教師?職責(zé)，?勉力耕?耘、不?斷進(jìn)取?的__?__年?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，提?高道德?素質(zhì)過?去的_?___?年中，?我一直?擔(dān)任初?中語文?、政治?教學(xué)。?在實(shí)踐?過程中?，我認(rèn)?真加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，提?高道德?素質(zhì)。?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)馬?列主義?___?_和_?___?，用_?___?武裝自?己的頭?腦；認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《義務(wù)?教育法?》、《?教師法?》、《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?等教育?法律法?規(guī)；嚴(yán)?格按照?有事業(yè)?心、有?責(zé)任心?、有上?進(jìn)心、?愛校、?愛崗、?愛生、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂?于奉獻(xiàn)?、勇于?探索、?積極進(jìn)?取的要?求去規(guī)?范自己?的行為?。對待?學(xué)生做?到：民?主平等?，公正?合理，?嚴(yán)格要?求，耐?心教導(dǎo)?；對待?同事做?到：團(tuán)?結(jié)協(xié)作?、互相?尊重、?友好相?處；對?待家長?做到：?主動(dòng)協(xié)?調(diào)，積?極溝通?；對待?自己做?到：嚴(yán)?于律已?、以身?作則、?為人師?表。?二、加?強(qiáng)教學(xué)?理論學(xué)?習(xí)，練?好扎實(shí)?的教學(xué)?基本功?在教育?教學(xué)方?面，我?努力加?強(qiáng)教育?理論學(xué)?習(xí)，提?高教學(xué)?水平。?要提高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹?教學(xué)大?綱，鉆?研教材?。了解?教材的?基本思?想、基?本概念?、結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識的?邏輯。?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的措施??？紤]?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?學(xué)、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。2?、課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注?意力，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?。同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?課堂提?問面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好課外?作業(yè)，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?3、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，還要?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?初中的?學(xué)生愛?動(dòng)、好?玩，缺?乏自控?能力，?有的不?能按時(shí)?完成作?業(yè)，有?的抄襲?作業(yè)，?針對這?種問題?，就要?抓好學(xué)?生的思?想教育?，并使?這一工?作貫徹?到對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)?中去，?還要做?好對學(xué)?生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)?和幫助?工作，?尤其在?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?上，對?后進(jìn)生?努力做?到從友?善開始?，比如?，握握?他的手?，幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時(shí)，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?。為了?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平，?我都努?力去聽?其他老?師的課?，以向?他們學(xué)?習(xí)好的?教育理?論、方?法，彌?補(bǔ)自己?在教學(xué)?過程中?的不足?之處。?上課時(shí)?務(wù)求每?一課都?上得生?動(dòng)、活?潑、高?效，力?爭通俗?易懂，?深入淺?出，耐?心對待?每一個(gè)?學(xué)生提?出的問?題。我?真正做?到了每?一位學(xué)?生都喜?歡我上?的每一?節(jié)課。?幾年下?來，我?任教的?班級，?學(xué)生成?績明顯?上升，?每次考?試成績?均居全?校同學(xué)?科前列?，得到?了師生?的好評?。三?、加強(qiáng)?素質(zhì)教?育理論?學(xué)習(xí)，?提高教?育教學(xué)?水平_?___?年__?__月?，我承?擔(dān)初一?___?_個(gè)班?語文教?學(xué)。初?涉語文?學(xué)科，?這既是?機(jī)遇，?又是挑?戰(zhàn)，尤?其是學(xué)?生剛剛?進(jìn)入初?中，需?要完成?的是從?是什么?到為什?么的轉(zhuǎn)?變。我?積極投?入到素?質(zhì)教育?的探索?中，學(xué)?習(xí)、貫?徹教學(xué)?大綱，?加快教?育、教?學(xué)方法?的研究?，更新?教育觀?念，掌?握教學(xué)?改革的?方式方?法，提?高了駕?馭課程?的能力?。在教?學(xué)中，?我大膽?探索適?合于學(xué)?生發(fā)展?的教學(xué)?方法。?首先加?強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)法?的指導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會學(xué)習(xí)?。提高?學(xué)生自?學(xué)能力?；給學(xué)?生提供?合作學(xué)?習(xí)的氛?圍，在?學(xué)生自?學(xué)的基?礎(chǔ)上，?組成_?___?人的學(xué)?習(xí)小組?，使學(xué)?生在合?作學(xué)習(xí)?的氛圍?中，提?高發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤和?糾正錯(cuò)?誤的能?力；為?學(xué)生提?供機(jī)會?，培養(yǎng)?他們的?創(chuàng)新能?力。其?次加強(qiáng)?教法研?究，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?如何在?教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?能力，?是素質(zhì)?教育成?敗的關(guān)?鍵。為?此，我?在教學(xué)?中著重?采取了?問題討?論式教?學(xué)法，?通過以?下幾個(gè)?環(huán)節(jié)進(jìn)?行操作?：指導(dǎo)?讀書方?法，培?養(yǎng)問題?意識；?創(chuàng)設(shè)探?究環(huán)境?，全員?質(zhì)凝研?討；補(bǔ)?充遺缺?遺漏，?歸納知?識要點(diǎn)?。由于?我在實(shí)?施語文?素質(zhì)教?育的積?極嘗試?，主動(dòng)?采用創(chuàng)?設(shè)問題?情景引?發(fā)學(xué)生?討論、?思維的?方法，?訓(xùn)練學(xué)?生能力?，所教?班級的?學(xué)生成?績得到?了充分?的肯定?和體現(xiàn)?，近幾?年參加?學(xué)校組?織的語?文教師?公開課?、教學(xué)?基本功?競賽都?名列前?列。歷?年統(tǒng)考?成績均?居全校?前列，?其中_?___?年居五?校聯(lián)考?同等班?級第一?名。_?___?年所教?學(xué)生段?成績又?獲大豐?收。?四、加?強(qiáng)教育?教學(xué)研?究，提?高教育?科研能?力實(shí)施?語文素?質(zhì)教育?，為教?育改革?指明了?方向。?在教育?教學(xué)過?程中，?我發(fā)現(xiàn)?了一些?新問題?，運(yùn)用?素質(zhì)教?育的觀?點(diǎn)、方?法分析?這些問?題，通?過教學(xué)?總結(jié)提?出了自?己的觀?點(diǎn)和看?法，并?從理論?的角度?加以升?華。我?的教學(xué)?過程，?多注重?發(fā)現(xiàn)新?問題，?解決新?問題，?以素質(zhì)?教育為?出發(fā)點(diǎn)?，提出?的觀點(diǎn)?、建議?也較為?符合客?觀實(shí)際?，具有?一定的?實(shí)用價(jià)?值。?總之，?作為一?名教師?師，教?學(xué)是我?的基本?工作，?而教與?學(xué)是一?個(gè)良性?互動(dòng)的?過程，?在教中?學(xué)，在?學(xué)中教?，才能?實(shí)現(xiàn)自?己在業(yè)?務(wù)上的?進(jìn)步與?飛躍。?走進(jìn)2?1世紀(jì)?，實(shí)施?素質(zhì)教?育對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在今后?的教育?教學(xué)中?，我將?嚴(yán)格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，開?拓前進(jìn)?，為美?好的明?天奉獻(xiàn)?自己的?力量。?我深知?，自己?目前的?水平距?離我夢?想的目?標(biāo)還遠(yuǎn)?，前面?的路還?很長。?“路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索”！?。初?中語文?教師年?度考核?總結(jié)匯?報(bào)（二?）一?學(xué)期，?在忙忙?碌碌中?就要結(jié)?束了，?下面我?就本學(xué)?期的教?育教學(xué)?工作向?大家做?一個(gè)系?統(tǒng)、簡?要的匯?報(bào)：?首先，?本著為?學(xué)生終?生發(fā)展?服務(wù)，?為學(xué)生?健康成?長負(fù)責(zé)?的態(tài)度?，作為?一名老?師，一?名語文?老師，?特別是?一名做?班主任?的語文?老師，?我始終?堅(jiān)持陶?行知先?生的“?千教萬?教教人?求真，?千學(xué)萬?學(xué)學(xué)做?真人”?，注意?用自己?的人格?魅力感?染學(xué)生?，達(dá)到?“潤物?無聲”?的效果?，工作?態(tài)度端?正，凡?事認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?除非不?做，要?做就盡?量做到?最好，?但也要?保持一?顆平常?心，如?打籃球?，我讓?他們積?極參與?，但一?定要注?意奧林?匹克的?精神，?友誼第?一，樂?觀積極?，多看?生活中?特別是?學(xué)生美?好的一?面，經(jīng)?常是面?帶笑容?，所以?學(xué)生總?說：“?老師你?的笑容?很陽光?。”讓?學(xué)生因?尊重我?的人而?愿意學(xué)?習(xí)。?根據(jù)中?學(xué)生的?生理發(fā)?育和心?理發(fā)育?特點(diǎn)，?我堅(jiān)持?公正公?平，當(dāng)?眾表揚(yáng)?、批評?學(xué)生，?都能把?握好一?個(gè)度，?盡量不?傷害到?學(xué)生的?自尊心?，在與?學(xué)生交?往中注?意理解?和尊重?。其?次，在?教學(xué)工?作中，?我利用?業(yè)余時(shí)?間不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?，因?yàn)?深圳流?行一句?話，前?幾年是?“今天?工作不?努力，?明天努?力找工?作”，?而現(xiàn)在?是“不?是你不?夠好，?而是有?人比你?更好”?。教材?教法，?不斷更?新，學(xué)?生在各?種媒體?耳濡目?染下已?不再停?留在簡?單接受?的狀態(tài)?，我們?做老師?的必須?不斷更?新自己?的觀念?和教法?，才能?與時(shí)俱?進(jìn)，教?學(xué)相長?，根據(jù)?學(xué)校和?學(xué)生的?實(shí)際盡?量采用?比較新?穎的教?法，讓?學(xué)生因?為欣賞?、喜歡?我的課?而進(jìn)而?喜歡我?的人，?因?yàn)橛H?其師，?信其道?。古人?云：人?生有三?大幸事?，從小?有一雙?好的父?母，讀?書時(shí)與?到一位?好老師?，將來?有一個(gè)?好的伴?侶。我?不是最?好的，?但我時(shí)?刻在努?力。?備、教?、改三?個(gè)環(huán)節(jié)?緊密相?連，特?別是作?文詳批?詳改，?周記注?意和學(xué)?生思想?交流，?好學(xué)生?是夸出?來的，?我在評?語上特?別注意?用正面?激勵(lì)性?的語言?，如“?棒極了?”“你?的文章?讓人如?沐春風(fēng)?”“我?為你驕?傲”等?等，鑒?于此，?學(xué)生在?這個(gè)學(xué)?期的作?文大賽?，不論?校內(nèi)還?是書城?的比賽?中都有?良好的?表現(xiàn)，?涌現(xiàn)出?了像盧?嘉儀、?紀(jì)宇辰?、馬權(quán)?、談媛?等一大?批文學(xué)?苗子，?很有潛?力。?第三，?因?yàn)榻?學(xué)不是?一個(gè)人?的事，?需要團(tuán)?隊(duì)的密?切配合?，我因?經(jīng)驗(yàn)有?限，所?以經(jīng)常?虛心向?老教師?請教，?經(jīng)常在?閑談中?向老教?師黃老?師、劉?老師、?馮老師?等請教?管理學(xué)?生的方?法，認(rèn)?真上好?公開課?并積極?向同組?其他老?師學(xué)習(xí)?，常言?到：他?山之石?，可以?攻玉。?本學(xué)期?累計(jì)聽?課__?__節(jié)?。因?為剛接?手這個(gè)?班，我?和家長?的聯(lián)系?非常頻?繁，每?個(gè)學(xué)生?平均電?訪兩次?，特殊?學(xué)生如?林永坤?、江文?彩、黃?彪我沒?星期都?至少兩?次電話?聯(lián)系，?爭取把?問題解?決在萌?芽狀態(tài)?，取得?了絕大?