中外歷史上的重大改革學(xué)歷案 【精講專練】 中考?xì)v史 二輪高效復(fù)習(xí)備考 （部編版）

專題02中外歷史上的重大改革【學(xué)歷案】【學(xué)習(xí)主題】專題：中外歷史上的重大改革（1課時(shí)）?！驹O(shè)計(jì)者】大同市北岳中學(xué)喬瑞霞【專題解讀】縱觀古今中外歷史，改革是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)又是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的主旋律，因此本專題是中考重要的命題內(nèi)容之一。山西中考6年6考，歷史上重大改革均為考查對(duì)象，命題范圍廣、考查內(nèi)容多，考查中多會(huì)涉及對(duì)改革間的比較與歸納。因此加強(qiáng)對(duì)本專題內(nèi)容的歸納整合、比較分析具有很重要的指導(dǎo)意義?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過回憶和結(jié)合總復(fù)習(xí)資料，羅列出中外歷史上的重大改革事件，并對(duì)其進(jìn)行分類，說出分類依據(jù)。2.通過填寫表格，梳理出中外歷史上不同性質(zhì)的改革的概況，對(duì)比歸納出他們的共同點(diǎn)和創(chuàng)新之處；并分析得出中外歷史上的重大改革對(duì)我國深化改革的啟示。3.通過知識(shí)梳理，學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)改革，理解正確改革對(duì)社會(huì)的積極推動(dòng)作用?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1.通過回憶和結(jié)合總復(fù)習(xí)資料，羅列出中外歷史上的重大改革事件，并說出其分類方法。（檢測(cè)目標(biāo)1）2.通過填寫表格，知道中外歷史上的封建性質(zhì)改革的概況，歸納他們的相同點(diǎn)。（檢測(cè)目標(biāo)2）3.通過表格填寫和對(duì)比，知道中外歷史上的資本主義性質(zhì)改革的概況，比較：日本明治維新和中國戊戌變法的異同點(diǎn)，思考：戊戌變法與日本明治維新都是資產(chǎn)階級(jí)維新變法運(yùn)動(dòng)，為什么日本走上了資本主義道路，而中國沒有改變半殖民地半封建社會(huì)的現(xiàn)狀？（檢測(cè)目標(biāo)2）4.通過表格填寫，知道中外歷史上社會(huì)主義性質(zhì)改革的概況，對(duì)比思考：(1)20世紀(jì)以來蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策、美國羅斯福新政和中國的改革開放異同點(diǎn)。感悟?qū)ｎ}：(2)結(jié)合中外歷史上的改革，說說對(duì)我國深化改革的啟示。（檢測(cè)目標(biāo)2和3）5.通過小組討論，拓展提升：（檢測(cè)目標(biāo)3）（1）結(jié)合中外歷史上的改革，談?wù)劯母锍晒π枰邆淠男浚?）成功的改革離不開改革者的努力，他們的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？【學(xué)法建議】1.本專題為中外歷史上的重大改革，屬于二輪復(fù)習(xí)專題。初三學(xué)生通過前面一輪單元主題的復(fù)習(xí)，已經(jīng)具備一定的知識(shí)梳理和整合能力。2.通過拓展問題的思考，引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)的縱橫向聯(lián)系，對(duì)專題知識(shí)多角度認(rèn)識(shí)和理解。通過知識(shí)梳理對(duì)比，培養(yǎng)論從史出的能力，以及史料實(shí)證的學(xué)科素養(yǎng)。3.通過精選試題練習(xí)，落實(shí)時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證等學(xué)科素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前準(zhǔn)備學(xué)生以總復(fù)習(xí)資料《滾動(dòng)遷移》為主，提前本專題的內(nèi)容。二、課中學(xué)習(xí)提問：（1）請(qǐng)你說說中外歷史上有哪些重大改革？（2）對(duì)它們進(jìn)行分類，并寫出分類依據(jù)。通過提問的方式，展開本專題的學(xué)習(xí)。（檢測(cè)目標(biāo)1）———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：以“中外奴隸制改革—伯利克里改革”為例，按要求填寫表格“中外封建性質(zhì)的改革”。（檢測(cè)目標(biāo)2）中外奴隸制改革雅典伯利克里改革公元前5世紀(jì)中后期，伯利克里當(dāng)政時(shí)期，推行擴(kuò)大公民權(quán)利的改革，全體成年男性公民可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——公民大會(huì)，使雅典奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，開創(chuàng)了古代社會(huì)民主政治的典范，使雅典成為“全希臘的學(xué)校”。要求從改革的時(shí)間、人物、內(nèi)容、結(jié)果、影響等方面填寫。中國商鞅變法孝文帝改革洋務(wù)運(yùn)動(dòng)日本大化改新法蘭克王國西歐封君封臣制俄國彼得一世改革拓展問題：除性質(zhì)相同外，商鞅變法和北魏孝文帝改革的相同點(diǎn)?！?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2）日本大化改新和西歐封君封臣制改革的相同作用?！?———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-————-（3）俄國彼得一世改革和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相同作用。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————學(xué)習(xí)任務(wù)（二）2.填寫“中外資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革”表格。（檢測(cè)目標(biāo)2）俄國1861年農(nóng)奴制改革日本明治維新中國戊戌變法美國羅斯福新政填寫“日本明治維新和中國戊戌變法對(duì)比表”，對(duì)比、思考：戊戌變法與日本明治維新都是資產(chǎn)階級(jí)維新變法運(yùn)動(dòng)，為什么日本走上了資本主義道路，而中國沒有改變半殖民地半封建社會(huì)的現(xiàn)狀？（檢測(cè)目標(biāo)2）項(xiàng)目日本明治維新中國戊戌變法背景領(lǐng)導(dǎo)力量性質(zhì)結(jié)果相同點(diǎn)思考：戊戌變法與日本明治維新都是資產(chǎn)階級(jí)維新變法運(yùn)動(dòng)，為什么日本走上了資本主義道路，而中國沒有改變半殖民地半封建社會(huì)的現(xiàn)狀？學(xué)習(xí)任務(wù)（三）填寫“中外社會(huì)主義性質(zhì)的改革”的表格。（檢測(cè)目標(biāo)2）中國土地改革三大改造改革開放蘇（俄）聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策蘇聯(lián)模式赫魯曉夫改革戈?duì)柊蛦谭蚋母飳?duì)比、思考：（1）20世紀(jì)以來蘇聯(lián)新經(jīng)濟(jì)政策、美國羅斯福新政、中國改革開放的異同。（檢測(cè)目標(biāo)2和3）結(jié)合中外改革，說一說對(duì)我國深化改革的啟示。學(xué)習(xí)任務(wù)（四）小組討論：（檢測(cè)目標(biāo)3）（1）結(jié)合中外歷史上的改革，談?wù)劯母锍晒π枰邆淠男浚?）成功的改革離不開改革者的努力，他們的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？課后檢測(cè)1.如圖所列是某位同學(xué)整理的一位皇帝施政政策要點(diǎn)。這些政策的結(jié)果應(yīng)是() A．加強(qiáng)了中外文化交流B．促進(jìn)北方民族融合C．加強(qiáng)了中央集權(quán)統(tǒng)治D．實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一2．“中國經(jīng)歷上千年的分分合合，孕育出的古代燦爛文明，被日本通過一次革新，盡數(shù)吸收；歐洲通過上千年探索，經(jīng)歷了黑暗中世紀(jì)才探索出來的政治文明，日本用短短數(shù)十年便收入囊中?！辈牧现腥毡镜摹案镄隆敝傅氖?)A．伯里克利改革B．大化改新C．農(nóng)奴制改革D．明治維新3．(2018·北京中考)一位歷史學(xué)家說：“推翻德川幕府的人一旦掌握政權(quán)，他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國家，他們顯然要認(rèn)真地改造國家?！辈牧现小案脑靽摇钡氖录?)A．大化改新B．彼得一世改革C．明治維新D．俄國農(nóng)奴制改革4．(2018·鹽城中考)“這個(gè)冬天，在紐約生活和工作的人沒有不深感不安的……從來還沒有這樣普遍的失業(yè)現(xiàn)象和令人傷感的真正饑寒交迫的苦難?！睘楦淖冞@一狀況，1933年羅斯福開始()A．放任經(jīng)濟(jì)自由發(fā)展B．對(duì)外進(jìn)行武力擴(kuò)張C．全盤推行國有化D．加強(qiáng)國家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)5.蘇俄早期的領(lǐng)導(dǎo)人布哈林說：“我們過去認(rèn)為，我們可以一舉消滅市場(chǎng)關(guān)系。而實(shí)際情況表明，我們恰恰要通過市場(chǎng)關(guān)系走向社會(huì)主義?！碧K俄“通過市場(chǎng)關(guān)系走向社會(huì)主義”的政策指的是()A．開展赫魯曉夫改革B．實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策C．進(jìn)行戈?duì)柊蛦谭蚋母顳．形成斯大林模式6.(2017·青島中考)《新全球史》中寫道：“很多人認(rèn)為，這種制度(農(nóng)奴制)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家生存的障礙…為了保持俄羅斯的大國地位，沙皇政府著手開始了一項(xiàng)改革計(jì)劃……使俄羅斯社會(huì)在19世紀(jì)最后十年發(fā)生了轉(zhuǎn)型。材料不能反映的是()A．農(nóng)奴制阻礙了俄國發(fā)展B．沙皇專制統(tǒng)治結(jié)束C．使俄國走上了資本主義發(fā)展道路D．改革目的是保持俄國大國地位7．(2018·青島中考)改革是時(shí)代發(fā)展的主旋律，是社會(huì)進(jìn)步的助推器。閱讀下列材料，回答問題。材料一：吳起在楚，商鞅在秦，亦嚴(yán)行以軍功代貴族之新法……以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族。農(nóng)民軍隊(duì)之配練與井田制之廢棄，為新軍國圖謀富強(qiáng)之兩要端，而即以促進(jìn)宗法封建貴族之崩潰?！X穆《國史大綱》材料二：孝文明知鮮卑游牧故習(xí)，萬不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏染，實(shí)對(duì)漢文化衷心欽慕，乃努力要將一個(gè)塞北游牧的民族，一氣呵熟，使其整體的漢化。——錢穆《國史大綱》材料三：在1898年光緒皇帝與太后分享皇權(quán)合法性的情況下，皇帝采取大刀闊斧而又激烈的改革方式，將會(huì)使反對(duì)變革的保守派與那些由于改革而喪失既得利益的官僚，有可能與充滿權(quán)力失落感的慈禧太后結(jié)合起來，從而形成皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力，可以說，這是清末變法所面臨的一個(gè)十分特殊的問題。——蕭功秦《危機(jī)中的變革》材料四：在中國現(xiàn)代史上，1978年是一個(gè)十分微妙和關(guān)鍵的年代……中國的發(fā)展主軸已經(jīng)向經(jīng)濟(jì)成長轉(zhuǎn)移，然而圍繞經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中出現(xiàn)的種種新現(xiàn)象，仍然有不少人以意識(shí)形態(tài)的標(biāo)尺去丈量和批評(píng)……此次，鄧小平的南方講話，是對(duì)僵硬思潮的致命一擊……鄧小平的南方講話很快成為中央的決策主軸?！獏菚圆ā都な幦辍犯鶕?jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，“商鞅在秦”使“新軍國圖謀富強(qiáng)”的措施是什么？（2分）材料二中，“孝文”為什么要“使其整體的漢化”？（1分）材料三中，“清末變法”是指哪一歷史事件？“皇帝難以招架的強(qiáng)大政治阻力”是什么。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明材料四中“中國的發(fā)展主軸”是如何向“經(jīng)濟(jì)成長”轉(zhuǎn)移的。（2分）（5）綜上所述，你認(rèn)為決定改革成敗的因素有哪些？（2分）9.縱觀世界歷史上各國的改革，我們不難得出這樣的結(jié)論：改革才是強(qiáng)國路，發(fā)展才是硬道理。讓我們一起探究各國的改革之路。閱讀材料，回答問題?！救毡酒坎牧弦唬?9世紀(jì)中期的日本同當(dāng)時(shí)的大清一樣處于閉關(guān)鎖國的狀態(tài)，1853年，美國戰(zhàn)艦打開了日本的國門……日本面臨著淪為殖民地的嚴(yán)重危機(jī)。材料一指出，19世紀(jì)中期的日本面臨著“內(nèi)憂外患”。日本通過哪一事件擺脫了民族危機(jī)？當(dāng)時(shí)的大清也掀起了向西方學(xué)習(xí)的什么運(yùn)動(dòng)？（2分）比較日本和大清的做法，產(chǎn)生的結(jié)果有什么不同？（2分）【蘇俄篇】材料二：一百多年前俄國走上近代化的道路……近6年來，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)方面保持經(jīng)濟(jì)的大幅增長……我們一直想重振俄羅斯的雄風(fēng)，讓俄羅斯在世界的舞臺(tái)上能夠得到超級(jí)大國這樣一個(gè)地位?！?012年5月7日俄羅斯總統(tǒng)普京就職演講材料二中的“一百多年前俄國走上近代化的道路”，指的是什么重大歷史事件？（1分）60年后，俄國為走向社會(huì)主義強(qiáng)國，又進(jìn)行了一次有益的探索，其特點(diǎn)是什么？（1分） 【美國篇】材料三：“我們知道，我們已然陳舊的程序不足以滿足時(shí)代的需要。我們必須應(yīng)用新理念和新技術(shù)重塑我們的政府……這意味著變革?！薄?013年1月21日美國總統(tǒng)奧巴馬就職演講根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歷史上羅斯?？偨y(tǒng)曾“應(yīng)用新理念”幫助美國維護(hù)了資本主義制度，渡過了嚴(yán)重的危機(jī)。這一“新理念”的核心是什么？（1分）【中國篇】材料四