2020年河南省《幼兒保教知識(shí)與能力》每日一練(第858套)

2020年河南省《幼兒保教知識(shí)與能力》每日一練考試須知：考試時(shí)：分鐘請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要，在規(guī)定的位置填寫您的答案由于不同的科的題型同文檔中能只有大標(biāo)而沒(méi)有的況發(fā)生這正常況答姓:考號(hào):一(30題1.鵬鵬是個(gè)胖嘟的小孩他媽媽是怕他幼兒園吃不飽師與鵬媽流要特別注意提以幾項(xiàng)內(nèi)容，了()食物烹以清蒸、水煮主孩不吃飯時(shí)，強(qiáng)迫喂飯孩子主動(dòng)鍛煉，要給鼓勵(lì)經(jīng)常促孩運(yùn)動(dòng)2.下列()不于自閉癥幼兒的格特點(diǎn)。對(duì)界事物不感興趣不能動(dòng)與交為興趣和動(dòng)、和性不按的指事3.兒發(fā)的是在()A.感知運(yùn)第頁(yè)前算階段具體運(yùn)階段邏輯運(yùn)階段4.游能促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展，主要表現(xiàn)()游戲讓兒童潛移默化地學(xué)到許多知識(shí)游能調(diào)劑兒童的生活游戲削弱童其他事物的意游戲是童自愿進(jìn)行的動(dòng)5.下列不于蒙臺(tái)梭教育思的是()強(qiáng)兒童內(nèi)在生命力強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒教育中的地位和價(jià)值重視兒童心理發(fā)展的敏感期和階段性強(qiáng)兒童在“工作”中發(fā)展6.韋克斯兒童表包常、詞、圖補(bǔ)缺算題、津、塊圖、解等并評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這種測(cè)驗(yàn)屬于()。標(biāo)測(cè)驗(yàn)法教師自測(cè)驗(yàn)觀法談法7.()的發(fā)育在童年時(shí)期即第一個(gè)十年幾沒(méi)什么進(jìn)，在全身第二次育開(kāi)始以后才迅速發(fā)。生殖8.到，有分內(nèi)時(shí)下列的()。第頁(yè)用水沖洗干凈后去醫(yī)院將眼內(nèi)組織送眼睛后醫(yī)院不可輕舉妄動(dòng)，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院用清水沖洗干凈將眼內(nèi)組織送回睛后去院9.為了少誤差測(cè)在編制施、評(píng)分以及解釋等方面都必遵循一()。嚴(yán)格則系統(tǒng)則標(biāo)準(zhǔn)則系統(tǒng)序10.幼兒身體的生長(zhǎng)發(fā)和動(dòng)作發(fā)展遵循()首規(guī)律、近遠(yuǎn)規(guī)律頭規(guī)律、遠(yuǎn)近規(guī)律上規(guī)律、遠(yuǎn)近規(guī)律從局部到整體律、近規(guī)從幼園管理的度來(lái)說(shuō)幼兒園教育評(píng)價(jià)主要是以)和微評(píng)價(jià)為主宏觀價(jià)相對(duì)價(jià)中觀價(jià)微觀價(jià)12.關(guān)于幼兒教活動(dòng)的特點(diǎn)，以下說(shuō)法正確的是)整性知性生性動(dòng)性13.小的李老師經(jīng)常組織幼兒玩各種游戲壯參加了這些游戲后入時(shí)的焦慮不安，第頁(yè)亂脾氣到現(xiàn)在的每天開(kāi)心。這說(shuō)明游戲可以促進(jìn)幼兒)A.情的發(fā)展語(yǔ)的發(fā)展認(rèn)的發(fā)展社會(huì)性發(fā)展從記憶的內(nèi)容來(lái)，兒童最早出的記憶()運(yùn)動(dòng)憶情緒憶形象憶語(yǔ)詞憶15.下幾種戲中()屬于創(chuàng)造性戲。智力戲體育戲音樂(lè)戲角色戲16.童2～3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志兒童()。自評(píng)價(jià)的萌自體驗(yàn)的萌自控制的萌自意識(shí)的萌17.兒在結(jié)構(gòu)游中，由獨(dú)一個(gè)搭建木轉(zhuǎn)為與他同聯(lián)合建，體現(xiàn)幼兒的)。社性發(fā)展水運(yùn)材料的水概念發(fā)水第頁(yè)D.創(chuàng)水平18.童游戲的基礎(chǔ)與源泉是)生活驗(yàn)教師導(dǎo)同伴導(dǎo)家長(zhǎng)導(dǎo)19.班活動(dòng)室一般要求人均面積不能低于)方米，總面積不能低于50平米。A.231．2．20.在進(jìn)兒社會(huì)性展程中，教為童設(shè)一矛沖的境讓童處矛盾復(fù)練而高幼兒的親社會(huì)為和往能水平種方是)。行練習(xí)法角扮演法游法移訓(xùn)練法21.下選中屬內(nèi)部覺(jué)是)。嗅覺(jué)味覺(jué)運(yùn)覺(jué)膚覺(jué)22.“、、、和”是)教方的特點(diǎn)。權(quán)型專型第頁(yè)溺型忽型23.列觀點(diǎn)正確的()幼兒園教育活動(dòng)比其他活動(dòng)重要幼兒保員地低因他們工不那重要幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有機(jī)聯(lián)系在一起幼園里幼兒睡眠、盥洗等活動(dòng)是次要活動(dòng)24.某幼兒園大班的幼兒在程師的領(lǐng)下當(dāng)?shù)厮M(jìn)行動(dòng)。皮的明玩的時(shí)候不小心被一只黃蜂蜇傷蜇傷的膚立刻紅痛時(shí)老師應(yīng)該盡快將)涂于受傷處。弱性溶液弱性溶液清水強(qiáng)性溶液25.“自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底”這一典型表現(xiàn)所屬的年齡段一般是()～歲～歲～歲～歲26.一4歲半的幼看牛船拿出不同的張出“”，是為)他認(rèn)為牛、人豬經(jīng)常一出現(xiàn)，船是他認(rèn)為船是沒(méi)有的而的是有生的他認(rèn)為牛、人、有、，而船有正確表明，歲的重為人重的()第頁(yè)25％60％75％90％28.由()的用，幼兒雖然知道象與現(xiàn)不，仍迷于象的過(guò)。動(dòng)機(jī)需要情緒記憶小明在木角以積木建速公，小則在旁利積木辦家帕頓的會(huì)游分類，小明和英游戲?yàn)橛?。獨(dú)立戲規(guī)則戲平行戲合作戲30.兒對(duì)看得見(jiàn)又拿不到玩具產(chǎn)生愉快緒，當(dāng)玩在眼消失，不快情緒很快消失。是情緒的隱性情緒的賴性情的受感染性情緒的境性多(20題)判(10題)簡(jiǎn)(2題)31.閱以下三則材料回答問(wèn)。材料：餐快結(jié)束了，大分幼兒已經(jīng)出去步，只見(jiàn)明朋仍在慢吞吞第頁(yè)地進(jìn)餐每次其他小友吃了一了還不見(jiàn)們個(gè)小朋動(dòng)勺子里上去就沒(méi)動(dòng)過(guò)似的提醒幾次才嚼嘴里一點(diǎn)只嚼不咽．所以每次都吃到最后。材料2：一午我分了菜然后寶子西紅炒蛋紫雞蛋湯主是饅完寶只見(jiàn)小鵬的盤子里只吃了西紅雞挑了出另個(gè)一動(dòng)沒(méi)動(dòng)并還用左手拿著勺子舀菜也歪扭的吃到嘴的還不如32.睡時(shí)小一的浩師哭我難受嚨痛!”老師摸摸浩，觀其他部位，發(fā)足、臀部等處有腔水老師將況告長(zhǎng)并要家長(zhǎng)他第來(lái)，浩手口”。以材料分，一班的要些有的。第頁(yè)：1：2：：：5B6：：8：9：10：：：AA：：A：A：C：：：DCDC：：：：：31：32：：：對(duì)于肥胖幼，如果子吃飯，以會(huì)兒讓子飯，或換營(yíng)養(yǎng)豐但比較少的菜，不強(qiáng)迫孩子吃。：目前國(guó)際上用的自癥斷標(biāo)準(zhǔn)主有三個(gè)面社會(huì)交方的嚴(yán)重礙溝通交往面嚴(yán)障；為趣和動(dòng)面狹、板重性質(zhì)。3：皮亞杰把幼兒心理發(fā)展為四個(gè)階段，其中感知運(yùn)動(dòng)階～，智力表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的活動(dòng)，即可看見(jiàn)可摸、可覺(jué)事物的索。略。：強(qiáng)調(diào)游戲在幼兒教育中地位和價(jià)值是福祿貝爾的教育思想。：標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)法由教育家定的測(cè)法測(cè)驗(yàn)結(jié)可和定準(zhǔn)，以測(cè)定價(jià)者的。兒表于準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)法。：在前階段發(fā)育，在，發(fā)展，發(fā)育，可見(jiàn)的育是不，但種不是調(diào)展要。8：，不的，會(huì)感會(huì)可用的，往。9：為少，測(cè)驗(yàn)在、測(cè)、分以解方面。10：兒的發(fā)育和動(dòng)發(fā)展、。：幼兒理的幼兒教育價(jià)要是中價(jià)和價(jià)為，是幼兒自可的活動(dòng)。：幼兒教育活動(dòng)的：性、活性、趣性、動(dòng)性。幼兒教行中，教育動(dòng)的重性、趣性活動(dòng)性。法是用社幼教活第頁(yè)：幼兒游戲有于促進(jìn)兒感的發(fā)。戲治療理論實(shí)踐表明游是發(fā)泄自不良情感的一種重要形式，通過(guò)游戲使幼兒的情緒變得平靜、緩和，有利于抑制、降低消極緒的負(fù)面作用。：兒記發(fā)生發(fā)展順來(lái)，最出的運(yùn)動(dòng)記憶出后周右)然是情緒憶6個(gè)右，再是象記(～個(gè)左，最晚出是記1歲右。兒童這幾種記憶的發(fā)展，并不用一種記憶簡(jiǎn)單代替另一種記憶，而是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的相作的程。：創(chuàng)造性游戲強(qiáng)調(diào)兒童的主動(dòng)和創(chuàng)造性，大都由兒童自由地玩。包括角色游戲、結(jié)游戲表演戲。：握代詞我是自我意識(shí)萌芽的重要標(biāo)，能準(zhǔn)確使我來(lái)表達(dá)愿望標(biāo)志著兒童的自我識(shí)的生。：兒童與其他同伴聯(lián)合搭建體了兒童的合作意識(shí)，這是兒童社會(huì)性發(fā)展水平的體現(xiàn)。18：童游戲是對(duì)兒童生活的反映，所以生活經(jīng)是其與。：活動(dòng)是最重要的活。是幼兒和活動(dòng)的主要所，要通要有的面。一要面不能于2平，不能低于。：是兒童社會(huì)過(guò)程，兒童確的社會(huì)自己通和種活實(shí)，以兒良的會(huì)的。21感以感和感大。感主要來(lái)體的種，反映的個(gè)性，主要有、、與。感主是體的種，映體的運(yùn)和的同主有動(dòng)、平和體。：式的是性、、主、和。：幼兒活動(dòng)和活動(dòng)同重要，不能。和是不同，不地低。幼兒的幼兒、活動(dòng)活動(dòng)，是不的。24：的，理用性對(duì)進(jìn)。：體看3～童與展”的標(biāo)。：～歲兒的活動(dòng)主要體的感的性幼兒的經(jīng)經(jīng)發(fā)生的。：出生重，當(dāng)于重的6歲，重當(dāng)于重的90。：幼兒象過(guò)程的、象的結(jié)、象的程其緒的大。：明和玩的，所用玩一，自的游戲有聯(lián)，有互動(dòng)，于游戲。：幼兒的情緒不，與其緒的情性有。幼兒的情緒情，情緒著種的現(xiàn)產(chǎn)生情的變消。相：第頁(yè)：：31考】按定位進(jìn)餐，食前有備飲量控零；不食、挑食注意衛(wèi)生和餐禮貌材料中的幼兒在進(jìn)餐的過(guò)程中存在沒(méi)有食欲、挑食厭食等問(wèn)題，具體表在材料中幼兒吃飯速度，進(jìn)餐心在焉，量：材料中的幼兒進(jìn)餐時(shí)只吃西紅柿不雞蛋和青菜。影響幼進(jìn)餐的因素有飯不符合兒的口味沒(méi)有良好的進(jìn)餐