2021屆博爾塔拉蒙古自治州高級中學高三語文上學期期中試題及參考答案

蒙古中學學期考案一現(xiàn)代文閱讀（分）(一現(xiàn)代文讀I(9分)閱讀面的字完成下面小。從子始儒學便十注修，而身程與學緊密聯(lián)系在一作儒要物子延續(xù)將修身“學聯(lián)系統(tǒng)。周知》篇《學而》宗明義便突了學子篇》首先也是學這一章構(gòu)的相近性或其史緣；從想的衍化，疑示了學的注。概要而言，荀子“學的內(nèi)在是學以人、積以成圣。從具體修身過程看先及性與情的關(guān)對之而荀子著自然面考的存：“人之：，欲豢衣欲文；行欲有輿馬。子榮望吃得一，一行有，這是人。以上性、物的，在一層上性有相近之。的“情，現(xiàn)人的自然之性。人之情，著人自然之性有性。而的中人然的欲。子看為人自身欲望：“欲也而無之也子榮面一自然義的欲身，是人具這情欲的。自然義的欲望思義上的性思在人上而有之。是性的思，人了的欲，為的。，面得，面的人。然而人荀子對行了：為、榮，為、辱；為、，。為而為，也：也。子“在修身》篇中，荀對有要的：“，是在自這面有?！镀?，荀分了面（）的有相之，人在過程中的與相體的面提性思也現(xiàn)為體自身的行過對人身的化以著過行過程的展開以積而圣，的是的。人成人人的然，而關(guān)注之子榮辱義學，上，儒所“為體內(nèi)“涉及上體為的人，與自身的行分，也到所的；的行，著的展。行與習動而修就人，復雜的其中涉因素。就件而言，，也有偶然的因素；，其方式也具有多自我本身的力放要置，一方通過人我“人天“人與”的比照所涉及的多重因素，而超自然性走向圣人之的過，由此呈現(xiàn)了具體。（編楊榮《荀子修和人1.下列關(guān)于分析，正確的一項（）從社會面看，人的本有相近之處，普遍有追求感性、質(zhì)的自然之?！板e即習行，習者過體自身的努展開行程得以積善成圣。很多人抑制自身欲望是因為在把握自己世界方面缺乏要的廣度深。在修身人的過程中，子認識到自我本身量的決定性，關(guān)注環(huán)境因。2.下對論相分析，不正確的一項是）文章以從孔子開的儒學傳統(tǒng)自然出荀子對學與的系認。文章闡述了荀關(guān)于人追物欲的遍又有理控的特殊的法。文大引《荀子》的辟論，對進詮釋或闡，理晰透。文章以發(fā)荀子對修身人的意義的分析為歸，論證環(huán)環(huán)扣，層層推。3.根原容列法不正確的一項是（）荀子繼了儒學注重修與學并兩相聯(lián)系的傳統(tǒng)，認為學的的在成人成圣。荀子為個之以夠越本的望趨更合的舍，因能進前后意義的理性的慮。韓子認為民眾的本性是惡勞好”與荀子之食有；欲繡，輿”的看法通。身性思慮和個力擴大和深化對，可實現(xiàn)人的完。(二)現(xiàn)代文閱(12)閱讀面的字完成下面小。材料：醫(yī)藥“法自然、天合一，陰平衡、調(diào)和致”，些思想現(xiàn)了中華文的內(nèi)核。中藥還倡三制宜、辨證論治“固本元、壯筋續(xù)骨，富中文內(nèi)。中藥為華族創(chuàng)醫(yī)科學，從觀系角揭人的康疾的發(fā)生展律體華的方式，深深地融入民的中，成了具特的踐，成人、體、延年益壽的重看，中華民族屢經(jīng)卻能一次次轉(zhuǎn)為，口斷加文明以承中藥出重貢獻中不斷汲文明成富發(fā)展同時，傳播到世。預防種痘技術(shù)在明時代傳遍界目被譯多文廣流，爾稱為的百科全書。藥“青蒿的發(fā)明拯救了全球特別是展中國家數(shù)百人的生命。摘編《中的醫(yī)>白材料：圖：中藥流行業(yè)中成類售額數(shù)據(jù)商業(yè)究圖：年中國藥飲片進出口況數(shù)據(jù)商業(yè)究材料：據(jù)中醫(yī)在炎救過優(yōu)勢明其是對病人，能治愈率等形成中醫(yī)藥治療新冠肺的診療方案和中醫(yī)結(jié)合的中方選出金花清感顆粒連清瘟膠囊和清肺排毒湯化敗方等有明療的方。年屆世界生大會審議通過《國際疾分類第十一次修訂本納入起源于中醫(yī)藥的傳統(tǒng)醫(yī)章節(jié)今月，國國家衛(wèi)生健康委對外宣布，通過對214名患者的臨床救治，中醫(yī)藥的治愈率達90%以。中對中藥的有效利用，使海外媒體對中國傳統(tǒng)醫(yī)學的討論熱度顯著提升法國新歐洲集團董事長陳翔介過云診所中成藥解了很多華對情疑，過癥轉(zhuǎn)重癥的發(fā)生率新冠肺炎的華人患成為法國華人新冠疫情防控一大亮點，中醫(yī)海外抗疫中做出了貢。值注的，醫(yī)在外進入醫(yī)院疫并容。一些國家醫(yī)法尚承中醫(yī)藥的地還無法在醫(yī)院內(nèi)使藥多用于華人社區(qū)性用藥。據(jù)悉這樣的難題：一是在少數(shù)國家注冊，注冊要求各不清瘟在全球的上市流，由于疫情影響暢，影響了藥的全球市場覆蓋這出現(xiàn)，念文化響，也國家之法規(guī)的限醫(yī)藥走，可以從成藥開始華民偉大復興必包醫(yī)振國際舞臺上中醫(yī)藥能體現(xiàn)出我國的文化自信作媒體的使命感，做錄者；同時增強媒中醫(yī)藥發(fā)展推動。（摘編自《國際舞臺上中醫(yī)藥身手不凡報海年月日）4.下不中特的一項是（）A.蘊含了均、諧的中華文思C.側(cè)重于從整上認知的病

B.屬于出生長的獨具特色的醫(yī)學科與西醫(yī)結(jié)合才能發(fā)更好療5.下對材相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）人們對中成藥的需求在逐步增加，從至年我藥品流通行業(yè)中成藥類的銷售總額逐年遞增從至2018年我國中藥飲片出額明要于進口額，藥飲進口金額呈波趨勢且者同步變。法國華通“診+中成藥方解，使中醫(yī)成為法國華人新冠疫情防控的一大亮點，在一定程度上促使海媒體關(guān)注中醫(yī)。我國的連花清瘟為一種中藥難以全球推廣國的觀念文化差異有關(guān)當?shù)氐尼t(yī)藥法律有關(guān)6.為么醫(yī)體出我國的文化自信？請結(jié)合材料簡要分析。(三)現(xiàn)代文閱III(15分閱讀面的字完成下面小。材料一年月日，北方進入一年的暖。此前年每到供季若沒有風來，方出現(xiàn)霧霾天氣于成了慣例。以往不同年冬李等風未同時，十余個京津冀大氣污染傳通道城市在10月前大面積煤工以證年月2018年間這些城的濃同比降15%以上污數(shù)比下降以規(guī)煤改氣工程將有助于降低京津冀地區(qū)的霧霾濃，也提升天然氣需，一程度上有于改該地區(qū)的源費結(jié)構(gòu)。不，煤改氣工程也將對格制、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面提出新的考臉摘編21世紀經(jīng)報道）材二雖重重但氣替代的趨勢不會，改府推能源決不變。目正在著力的，正逐步打破國內(nèi)的，鏈各個環(huán)節(jié)引入競，年將對我國天然氣價格勢生較大的影。當氣開采可燃冰術(shù)的發(fā)，望改變國天然氣上的勢厄，天然氣的替代景裝上助推器。此，口然力度的加大將進一步解決我天然短的問題目前我國正在積板推進海外液化天然氣源接收站的建工作及海外液化天氣接收(A道的作.未三年我充足的價然氣供國內(nèi)消費目前我國天然氣對外依度為右，較年上近分點未來會呈上的趨。據(jù)《天然氣展十五提劃，到年我國天然氣的外依存度將上升至摘編《2018-2023年中國天氣產(chǎn)業(yè)展勢與投決分析報）材料三材料四當民采煤改氣覆區(qū)是前的”個預計未向華北至全國對接駁燃氣具用氣費用補策有助于煤改氣的施度。除了來接工和燃氣具的大幅增長外，還有帶來銷氣利潤的速增長。制約天氣發(fā)展的核心素在于天然氣相對、油等替代能的經(jīng)濟性關(guān)。年著國內(nèi)然氣門站價降價0油價價分漲然相部替代源經(jīng)現(xiàn)定經(jīng)性優(yōu)。而，天總言仍未破油氣比的天，這也意味著天在當前的價格、銷量仍，端氣價必須進一步，現(xiàn)用氣規(guī)以石地區(qū)為，截至年月底，等熱值下，當?shù)毓I(yè)用天氣價格相較燃料油已享有的濟優(yōu)。然，工氣價相比煤貴出219%為交通料的種競能中液化天然相比油同等熱值下宜40%，壓縮天氣相比同等熱的號便16%。（摘編自搜狐網(wǎng)環(huán)保深度分析系之煤改氣）7.下列對材，不正確地一項是C.D8.下對相容概括和分析，不正確的一項是A.材料可知，年至年天然氣年逐年增達到高，新了年以來我國天然氣年消費量的歷史記錄。由料三可知年至年我同比增長呈波動狀中年最高，接近個百點。從料三來看年我天然氣年消費量同比增長回升，這和年天然站價降低油價、煤價別上漲有關(guān)。區(qū)看，天然氣在能已經(jīng)具備一定工領(lǐng)域相比主要替能源仍然不占濟性優(yōu)勢。9.目前政正在力動氣革根上材料請如進步進煤改工程出的議。二、古代詩文閱讀(34分(一)文言閱讀(19分)閱下面的文言，完成小題。辛疾字幼安，齊之歷城人。乾道四年，判建康。尋譚州兼湖南安撫。盜連，疾之:“國盜盜由之。州，有其，小以，文之。之，，步二人百人，備。安撫三十府有之之，棄疾力，不。費，棄疾，。以，降前字下。之，，一成，。成，，上一，上府兼撫。政。至，通:“，。家、，、、、有量，，至連至，濟。源，不從，棄疾:“。以來十之。之，一。棄疾氣，交內(nèi)疾同山，賦歌歿偽禁嚴門舊送葬棄疾文哭不朽世孰謂死凜長，，有《》世。((辛》下文中波分，正的一)熹歿偽禁嚴門舊至送葬/棄疾文之不朽垂世孰凜熹偽學禁嚴門舊至送葬棄文哭不朽世/孰謂死凜熹歿偽學禁嚴門至送棄疾文往哭/不垂世孰死/凜熹歿偽學禁嚴門舊葬棄文往哭之/不垂世/孰死凜下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正的一項是)建康，又稱建業(yè)金陵、株陵，今京市的稱，與辛疾《水龍吟建賞亭中“康相同。緡指用繩連成串的錢也指以千文結(jié)成串的銅錢漢代作為計算稅課的單位泛金江，時左為東，為；此，人長之東成“左”江稱江右”。長短句宋代以后詞的別稱詞可為詩余“子”余長》是詞。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是)辛棄關(guān)注生在任州州湖南安撫期書皇帝望帝告誡仁愛百，懲處法貪者辛棄忠國。奉籌飛虎時不同的忌非，藏了前字，后成飛營柵，再將事情的本末，畫圖進獻給皇上，消除了皇上的疑慮C.辛棄疾胸懷大局。在江西安撫使任上，他成功販災；信州太守謝源明不顧幕僚和下屬們反對向辛棄求，辛棄疾將十分之三的米船給了信州棄很有采曾經(jīng)和朱熹一起在武夷山游玩下曲掉歌詞悲集傳于。把中畫橫的句子及課內(nèi)學的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。降御前金字牌，俾。年，上骨，征。范《張衡傳》(二)古代詩歌閱讀9分)閱讀面這詩完成下列小。古塞曲唐】頎行人朝馬，直指薊城。薊城通北，萬里別吾。海上千火，沙中百戰(zhàn)。軍書發(fā)郡，春色度河。裊裊漢柳，青青胡地。琵琶出曲，橫笛斷君。14.下列對這首的析不正的項是句朝馬強迫，直”表現(xiàn)目標明確，寫出人奔赴邊關(guān)的急。”())16.”己志其”后來演變成個成搖”滕王閣序王勃___________________”述滕王所人煙阜盛富庶和氣歸去來兮辭陶淵明回家途然歡快暢詩是__________”陳抒祖孫二人依命深意重感人至深是“___________；__________語言字運用(20()語言字運用(9)17.各加詞使得體項)改我定賞今天走開來信早已收到才回復還見諒您休息吧等病好我再登門賜教我想惠存這本因為作者我們心聲(二語言字運用(11)閱字成題那些巒繁所謂十渡”者最逼肖羅們擔簦或橫杖個群個簇回商量；相耳似伸測水者；似臨露難色每個都是古貌蒼顏衣袂飄舉神態(tài)各異栩栩欲活我天都條很長山人背行無依傍無趾步相然這數(shù)過去那西海門藏深個奇境山抱路峰始得門而入我們連日身高山此忽像跌落平那東西峰屹然對立如雄關(guān)座右衛(wèi)疑深海底涌起座仙山這知門”二思黃山因前后海黃等劇是幕容茂軸等聆是高入云終；讀文是一筆鈞煞啊教滿了列各句中引號和文中畫線引號作用同項是)位師”捧著張古畫和新畫在洲各國一掛去些同喜歡寫長章沒什內(nèi)容真“娘裹腳又長在出戶時代能算出遙遠星大、溫度多主持研究課題通過了國家863計劃”文和處畫橫線句子都運用了比修手法表達和表達效果和并同請簡分文中波浪句可改寫“會完了在兒等”從語義二基相同什說原文表達果更四寫作(60分)21.閱讀材料根據(jù)要寫橋溝與連接生活中形雄跨貴北盤江大橋聯(lián)通港珠澳大橋；形橋與溝通橋國與家交流橋橋能彼岸使功；橋能經(jīng)濟展社會繁；能文化交流界諧橋能相理解彼認……讀了材怎感和思請一議論談和識要：題自擬立意定；要套作抄；文章少800字參【詳解】文中息能力篩選整對文中證現(xiàn)象用準確性進類型是強拉因果、因文意中、混等時要細對選和原文重意項表述和中容整合轉(zhuǎn)述別A項“從會面”錯據(jù)原文第二段內(nèi)容知在一面”指文自層”C項強因果關(guān)系文“少即陋寡聞是在自和握界方面都缺乏應廣度和深可知把握自己和世界方面缺乏必要的廣度深”解的“少”抑制自身欲因果關(guān)系。D項“荀認到我身量決性錯文后段“子一方面自我本的量放在要位置，另方面通過…，應是荀認識到自我本身的性。故選。【題】點論據(jù)和論方法能力。題分析文章的思路中論點點的關(guān)系，論點論據(jù)之間的關(guān)系證法點核論點否確據(jù)明是什么觀和證方法。D項，括當“文以闡發(fā)荀子對修身人的意義分析為旨歸錯從最兩看文以闡發(fā)荀子對修成人的途徑分析為旨歸。故選?！绢}】查文容要點的能力側(cè)根文斷，重點注意選表和文的整合或轉(zhuǎn)述以及子之間的關(guān)系細微差別。D項，條件失，以偏概全該選項忽了“習”即所處環(huán)境的約”的外部條件，且原文說二者的同向則人格完，與選“現(xiàn)的美意。故選。睛】選文中的信息這類目，錯置一為答非所問、混淆，因果曲解文，偷概念、中生有等命的段為變章的表述和括章內(nèi)，答題時注意閱讀題干找準區(qū)位，后讀尋細的別。選整文信類目的題法這幾：①根要求提息的②通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標之后，要根據(jù)目標瀏覽全，定取息區(qū)。準找篩選取篩和取息試題答均文，此，原文的位置，順藤圍。仔照正判。找選有內(nèi)原文的位置后，要原文與選項對照辨明正?！绢}】本題考學生理文重要念篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題，首先要題，確干的要求，如本題于藥的項，要選出的是確的一”然后瀏覽選的容，后到文中找到關(guān)的句子，最進行辨析。D項“與醫(yī)相結(jié)合才能發(fā)揮更好療”療肺面醫(yī)西結(jié)合才能具明顯療效，以項并中藥點。故選?！绢}】文本有關(guān)內(nèi)容的分析答此題既要對文章要對文章的局析。在理解每一個選析選項中賞析的每內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點度、句段含義、作意圖等進行分析概。B項且者同步變化錯誤，根據(jù)可，國中飲出額波動勢兩沒同步增長減少，所B為錯誤選項。故選?！绢}】提選整文本息能首據(jù)題干找到答區(qū)，關(guān)詞句加以概括分點作答，求全面準確。從材料一第二段取中醫(yī)藥在斷汲取世明同時，逐步傳播到世界各地”歸納出案（）中醫(yī)藥不斷汲取界文明成果并豐富發(fā)展自。從材一的三預天的種技術(shù)在明時就傳遍世草目翻成種字廣為流傳，達為中古百書?？汞懰帯扒噍锼匕l(fā)，拯救了球別是發(fā)展國數(shù)百萬人的命歸納出答案（）史上，中醫(yī)藥曾治療多種疾病，拯救了球許多的生命。從材三第一“據(jù)紹中醫(yī)新冠炎救過程優(yōu)勢顯，其是于輕病人能提治愈等，現(xiàn)已形成中醫(yī)治療新肺的診療案中西醫(yī)合“中國案篩出花感粒清囊和清肺排毒湯化濕敗毒方等有顯療效的藥方歸（），醫(yī)治新冠炎具明顯的療。【點睛題，基排除法。但還要用好法。就是把項內(nèi)與文關(guān)容真仔細地比、照不合文思的就錯項反則正項。么要對些容？比詞，命題在設(shè)選時對原句作改裝重組要采取了刪(刪原文的狀語語改原意“漏只個方面有意漏掉重要信息斷取)“改(改語曲文)“湊(胡、東拉扯、中有、隨意組信)等設(shè)誤要看選項對原改造程中刪去哪些，改了哪，，它們是否與原文意一。對間關(guān)系，要求不選信息，更應篩的礎(chǔ)上關(guān)注息的系?！绢}】本題考考生篩選并整文中信息的能力，力層級題目，應先明確題然后瀏覽選項，文中圈相的句子再行比對本中項天然氣對煤、油等替代源的經(jīng)濟性關(guān)”這一可性不夠充分，文中雖指出然氣已經(jīng)出現(xiàn)定的經(jīng)濟性優(yōu)勢，“終端氣價必進一步降，方最終實現(xiàn)用氣規(guī)這因還沒得實選項。【詳解】本題考考生篩選并整文中信息的能力，力層級題目，應先明確題然后覽項到文圈相的句再行比本B項同比增長最高接個分點錯，由材料三可知年然氣費比長年同增30%最。選?！驹斀狻勘玖?。探究的題目一是向內(nèi)挖掘，一是的題目主要是概括材料的內(nèi)容或觀點，向外挖掘主要是提出自己的看法，本題貌似提出自己的觀點實際上概括材料各則材料的中心答屬于挖掘類。解答此類首審清干要求，其次確定答題區(qū)，第三勾出相關(guān)句第四進整。由“前政府正在著力動的氣改，正步打破國內(nèi)的壟斷狀態(tài)，在產(chǎn)業(yè)爭府一加推力，實貼政；約然發(fā)展的核心因素在于天然氣相對煤、油等替代能源的經(jīng)濟性關(guān)進一步調(diào)整天然氣相對煤、油等替代能源的經(jīng)濟關(guān)系；由當今巖開采術(shù)可冰開采技的展有望變國天然氣儲上劣勢厄位為然氣代前上助器推動頁巖開采技和燃冰開技的發(fā)展進天然氣力度的加大將進步解決我國天然短缺的問題加大進口天然的力度?！颈镜拈喿x第一步：知。要把握文本基定文本陳述的角，與基本事實之的第步讀材料，關(guān)注細?；虼肿x）就完的務(wù)而掘本節(jié)要讀細三步明主，清關(guān)。于連續(xù)文的內(nèi)在邏關(guān)系不是很緊閱的過程要意識地定本的主辨材與材料之間的邏系【題】此斷句能力。解答此要具備一定的文言閱語斷技巧，而且還定素養(yǎng)。文言斷句有：四字短語、排偶等。還可以利用名詞代詞在中擔當?shù)某煞謥?。本題，BD項名作詞垂思垂名世，聲名久遠，動賓結(jié)構(gòu)，中不能斷開，排BD兩項；C項“方嚴是陳述說偽學的形，思禁止正厲，就“偽嚴遭禁，不能開門生故舊至無送葬的意思是的生和舊時的朋友甚至沒為送的其至是副，強調(diào)無者，“至后應斷開。排C項；再結(jié)本句意“朱死，偽正嚴禁止門生舊甚沒有他送的。棄疾祭文哭他垂名世是不朽的誰說公死，凜然猶生!，句子可以斷開：歿/偽方門故舊至送葬者棄疾為往哭之/所朽/萬世名孰公/凜故選【11詳】代文化常識的能力。主要集中在古代的、的建筑的名、號、一些文書的、的一些節(jié)、朝廷的一機區(qū)劃、還有避的。平時注意積累，的的相關(guān)內(nèi)容，答題時要的含義作答。D，“《草堂詩長慶集句》都是詞集說法錯誤氏長集不詞集，是歌作品。故選?！?2詳】本題考學生對文言文關(guān)內(nèi)容要點的概括分析能力此題題意對選和文尋找間地點人物間法以及重詞句的翻譯上的錯誤要求選“下列文有內(nèi)容括和，不正的一項”，C項信太謝明顧幕和屬的對辛疾求助”說法，屬不從的象是辛疾是辛棄疾不顧幕僚下屬們的反對救了信州。故選。【13詳】本查生文文翻譯能力。文翻文文的考內(nèi)容，翻譯以直譯為，為把句子中的每個要處，不能翻譯助的容根據(jù)上下文補充能不丟分。平時訓時意己確定句的分翻譯時證賦分點的落實（中聚斂搜刮財貨“以斂”，用刮民財?shù)淖锩喔娼涤敖鹱帧笔÷灾髡Z上”翻譯補齊“俾使讓“日下太陽落山“俾日下罷辛疾在太陽落山中“視年，省語張”時齊“視”，指官吏到職辦；乞骨，請退職意請使骸骨歸故，老家安度年征尚書前省主語皇帝，翻譯時補齊；“征拜，指徵。點】文文翻譯，首先要找出名名、地名、官職等；句式，最后再確定關(guān)鍵翻譯，般直譯文文的譯，最基本的法就是替換、、保留。對古今異的詞語“替”；今詞大體一致詞語則詞對殊地名人等要?！?；漢中的同反復的詞語可以略其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以略。參考文辛棄疾，字幼，齊地歷人。乾道四年（年棄疾任建府通判。不久擔潭州知州湖安使。湖湘地區(qū)相繼爆發(fā)的農(nóng)民起義，被辛棄疾全部討伐平定了。他于是上疏說百姓是家的本，而，希望陛下深入思，講求消弭盜賊的平定盜賊的以仁愛百姓為本，各部門盡職盡責，付了事，而為自己飾錯上詔嘉獎他上命疾建飛軍是他就丈先馬壘的，建營招納步兵二千人，騎兵，戰(zhàn)馬鐵甲齊備先用五緡錢在廣西買五百匹馬，皇安撫司每年捎帶買有不愿做這件事的棄疾干得更加變他的想法。各種善于斡旋，事情都人把辛棄疾聚了朝廷，朝廷就下讓他日落的時候停過來把它藏了辦的人，定期一月違背期限就要按軍期落成，辛棄經(jīng)過，畫好圖紙呈才消了氣。軍隊建江上各部隊中最好的。遣為隆江西安時江西一帶發(fā)嚴重饑荒，皇令辛棄災工。災棄通張“囤積食流，強糧的頭接下令拿出公家全部吏民分別推舉有實自己的情況借貸錢運回糴來的糧定月底到城下銷售接連來到，糧價自得以度過饑荒。當時信州太謝源明乞求撥米助，辛棄疾的部屬都不答應辛棄疾說：“是樣的百姓而且都皇的民。就拿米十之撥了信。帝勉這件事給棄進一俸。棄疾為人爽尚氣能識別提拔有才能的所多內(nèi)士棄曾熹武做九曲棹歌朱死時，偽學正遭禁止，門生故舊甚至沒有為他送葬的。辛棄疾寫祭文去哭他說垂名萬是不的。誰說死你然生”辛棄一向擅長作詞，他寫的詞風格悲壯激烈。有《稼軒集》流傳于世【14詳】本題考查的是理詩歌內(nèi)容及賞析歌手法的能力求選出下對首賞正確的一”，這于綜合考查題查生句容技以感把這類試題考要先認真研讀詩歌的內(nèi)容，然認真核對與選項內(nèi)容之間的差異，這樣就能很好的作答本題了。選項五六直描邊的實象”理有誤。根據(jù)理“沙中百戰(zhàn)，黃之，是百來戰(zhàn)場是虛想的分故答選【15詳】本考查綜合賞析詩句能力。類題明確詩句中的手法然合詩歌理解分析其法扣住詩歌的情感。的手要有抒情方式、表手手。抒情分方式主要是直胸臆、借景情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現(xiàn)手主要是對比、擬人、烘托、動、典、寫景順序等，擬人、對偶、借代般抒情方式某一部分，表現(xiàn)手一聯(lián)詩句。答題時結(jié)合詩歌內(nèi)分為么是種法然析術(shù)果根據(jù)原句裊桑的理解長安宮中的柳條已經(jīng)娜多姿北地區(qū)的桑條依然色青青據(jù)以上理此是實合寫手法寫長安宮柳，寫胡桑，實結(jié)合體了景物的派昂然，抒發(fā)了戍邊將士對家鄉(xiāng)的思念之情?？傊C合析句試，生結(jié)合詩的解確法最后扣詩的感旨作?！具x擇題，是綜合考法和主旨理解和賞在作答這類試首先要認真研讀詩辨識選項中是否有誤。這樣就能題。總之，考生要后將選項內(nèi)容與詩這樣就能很好作答這類試題了【題解】摶扶搖而上者九萬里

(2).閭撲地，

(3).鐘鳴鼎食家；

舸彌津，

青雀黃之

遙遙以飏

風飄而吹

(8).臣祖，

無以至今日；

(10).母無，

(11).以年【生對詩文的背誦、考查名篇背誦分直默寫兩種類型，此題屬于理解性默寫，錯字或字添字不能得。此題默寫時需注以下字書寫：摶“閭“鼎“艦”舳“飏“飄臣“無以”終?！军c睛】此考查生名默寫能力在默名句篇時要做三”三不：“三清”就字清，畫清晰“三”就不添字不字，不誤寫高所考的名，不一定有復，但一很有迷惑性，考生常在這些淺水“翻”背不寫，光記不辨和古文的特性來對名句記憶時要立，在理解的基礎(chǔ)上易寫錯字，然后要足寫，不背但不分?！绢}】【詳解】本題主要考查語言表達的能力A項賞光：一舊時套語，用于請對方接受己的邀，受自己意。此處于我”，不境。B項，見諒意思是對原諒自（套話境。項賜教：敬詞，表示請求對方給予指教。結(jié)合我分不合。項惠存：敬詞，意思是請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。此處用“”，不合語。故B?！绢}】本題考分析標點符號用的能力。語段中引號?！北硖胤Q，并不真的海。項，表示反語諷刺這人國求榮嘴。項，表引用，引用俗。項表示特殊含義。項，特定謂故D?！绢}】本題考查分析修手法表達效果和的處“十羅漢渡?！钡膸n風景，通過列“回頭作商量狀“似兩相耳“似伸測水淺深“似臨流躊躇露色峰巒描寫寫出了山峰與羅漢相似之處，也現(xiàn)了山峰不的姿態(tài)；此處的排并無加強語的用，主要是列舉處寫觀賞西海后的把作劇的壓軸”樂的奏文章的收煞，形海門給自己驚，的語較為強烈，排，渲染情感的作。【題】本題考賞析語句表達果的能力。原“不何西收這深密呢是一個問句強了氣強調(diào)西被得深定是因為連“天公也不愛”起它；改中不然他會把西門藏得這深密，是通陳述句，沒有體現(xiàn)這種喜贊嘆情“想到們山日之行，飽覽世罕的景最還看到西海門這偉的光”中“不”一詞有驚喜之情改成為我們黃山日行看完世罕的美景后西門樣偉的光這兒等著們便顯得太于鋪敘且飽”一與看”相，者更加形生，人感受到者賞美景后的滿足喜悅之，看”便得平平淡，毫喜悅之感；同時，原句主語是我”，后句銜恰當，如果改成“西門這樣麗的景”陳述對象便發(fā)了變化，與后“劇“聆樂讀文章”的述對不致無順銜?！绢}詳范：中國，世共國，源遠中國橋至鋼造由已至享，實體至精不停刷新識。而無何種中國橋，無一例外都聯(lián)系了世界同中國共同前進，分享了博大深厚的中國智慧。領(lǐng)袖曾說過中國方絕不為中發(fā)展中國更愿世界民共發(fā)展建立類命共同體”而中橋是同展神依托聯(lián)中同界以國發(fā)展動界發(fā)。中聯(lián)世界國科技第八大珠澳大成不僅搭跨入建之橋，更科技之橋！聯(lián)通港特大城市區(qū)，讓各出行中國便濟過程中又提高國界乃兩得之舉。不造完備的北衛(wèi)星系也聯(lián)世界享國科技中橋，其大定傳功，民的功性質(zhì)令全世界動容，目前。如此莫不提那在等造福世界人民的這些中國橋中科才能若千馬其，為界出大貢獻中聯(lián)世界樂華文。作交流通，中國樂于分享華