教導(dǎo)處主任工作總結(jié)

第11頁共11頁教導(dǎo)處?主任工?作總結(jié)?一、?政治思?想方面?—思想?堅定，?嚴于律?己。?堅持四?項基本?原則，?___?_方針?政策，?忠誠_?___?教育事?業(yè)，愛?崗敬業(yè)?，能自?覺遵守?教師的?行為規(guī)?范，牢?固樹立?服務(wù)意?識：為?學(xué)生服?務(wù)、為?教師服?務(wù)、為?學(xué)校服?務(wù)。真?誠、熱?情、公?正的對?待每一?個人，?每一件?事。嚴?格遵守?學(xué)校的?教學(xué)管?理制度?，能以?身作則?，要求?他人做?到的，?自己先?做到，?力爭讓?自己成?為學(xué)生?和老師?們的先?行者，?用一言?一行影?響他們?，努力?使自己?成為校?長的好?助手，?教師的?好幫手?。二?、教導(dǎo)?處工作?—不斷?努力，?身先示?范。?作為教?導(dǎo)主任?，我能?夠做到?正確定?位，牢?固樹立?兩種意?識，努?力做好?校長的?助手。?做到“?上情下?達”，?“下情?上曉”?，起到?橋梁溝?通作用?，協(xié)調(diào)?各處工?作。同?時，以?求真務(wù)?實的科?學(xué)態(tài)度?，顧全?大局，?融合群?體，真?正為教?師著想?，注重?在管理?中形成?合力，?做好學(xué)?校教育?教學(xué)的?各項工?作：?1、做?好常規(guī)?教務(wù)工?作，學(xué)?期初制?定學(xué)校?教學(xué)工?作計劃?，制定?好課程?實施方?案，發(fā)?放各類?表冊和?教學(xué)資?料，做?好課務(wù)?調(diào)整和?各項工?作具體?計劃，?并要求?各年級?教研組?長制定?好具體?計劃，?在計劃?的指導(dǎo)?下進行?教學(xué)工?作，保?證學(xué)校?教學(xué)工?作順利?開展。?學(xué)期結(jié)?束前，?安排、?組織各?學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量?檢測評?價工作?，按照?學(xué)期初?計劃收?集、檢?查主題?教研、?校本課?程等各?類教學(xué)?活動資?料，及?時整理?歸檔，?并在各?個年級?教研組?長的協(xié)?助下完?成各項?教學(xué)工?作的總?結(jié)匯報?。2?、關(guān)心?全體學(xué)?生的全?面發(fā)展?，協(xié)助?教學(xué)副?校長組?織好校?本課程?的開展?工作。?3、?協(xié)調(diào)解?決教師?在教育?教學(xué)中?的疑難?，學(xué)校?教師人?數(shù)多，?事務(wù)多?，出現(xiàn)?很多棘?手問題?，均能?及時解?決，并?按時做?好教師?考勤的?整理上?告工作?。?4、關(guān)?注教師?成長，?新課程?對教師?提出了?更高的?要求，?學(xué)校要?發(fā)展、?要生存?必須有?一批高?素質(zhì)的?教師隊?伍，同?樣教師?今后要?生存要?發(fā)展必?須具有?過硬的?本領(lǐng)。?作為教?導(dǎo)處主?任，我?協(xié)助校?長精心?制定了?以人為?本的校?本教研?計劃，?加強校?本教研?培訓(xùn)、?規(guī)范教?科研行?為，加?強聽課?評課力?度，細?化教學(xué)?反思要?求，組?織各學(xué)?科教學(xué)?評比競?賽，通?過豐富?多樣的?教研活?動，讓?更多的?教師從?中受益?，提高?了教師?的課堂?教學(xué)水?平。?5、組?織人員?完成了?教學(xué)評?估，以?及在我?校召開?的教學(xué)?管理現(xiàn)?場會、?校本課?程現(xiàn)場?會等活?動的資?料搜集?、檔案?整理、?自查自?評等工?作。?6、組?織人員?完成了?科學(xué)、?音樂、?美術(shù)信?息技術(shù)?教科書?循環(huán)使?用的規(guī)?章制度?、過程?管理和?歸檔工?作。?三、個?人教學(xué)?工作—?教學(xué)相?長讓我?傾聽花?開的聲?音作?為學(xué)校?的中層?管理干?部，教?學(xué)也不?能放松?，更要?起到帶?頭作用?，本學(xué)?年我擔(dān)?任二年?級語文?、四年?級美術(shù)?教學(xué)工?作，教?學(xué)中，?我堅持?貫徹新?課程理?念，做?到科學(xué)?施教。?1?、深入?細致地?備好課?。在備?課中,?我認真?研究教?材，力?求準確?把握難?重點，?難點。?并注重?參閱各?種資料?，制定?符合學(xué)?生認知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?，不斷?歸納總?結(jié)提高?教學(xué)水?平。?2、認?真有效?的上好?課。上?課時注?重學(xué)生?主動性?的發(fā)揮?,發(fā)散?學(xué)生的?思維,?注重能?力的培?養(yǎng),有?意識地?培養(yǎng)學(xué)?生聯(lián)系?生活的?應(yīng)用能?力,在?教學(xué)中?提高學(xué)?生的綜?合思維?素養(yǎng)。?3、?抽出時?間認真?及時批?改作業(yè)?，對學(xué)?生的作?業(yè)采用?激勵式?的評語?。注意?聽取學(xué)?生的意?見,及?時了解?學(xué)情，?并有針?對性的?對學(xué)生?進行個?別指導(dǎo)?。4?、及時?與學(xué)生?溝通，?親其師?才能信?其道。?課堂中?，注重?學(xué)生細?微變化?，通過?學(xué)生的?反饋及?時了解?班級學(xué)?習(xí)動態(tài)?，讓學(xué)?生感受?到教師?的關(guān)愛?和嚴格?的要求?，把握?好寬嚴?的尺度?，讓學(xué)?生在一?個積極?的氛圍?中學(xué)習(xí)?。四?、反思?自身的?不足，?促進自?己再提?高：?1、由?于工作?繁雜，?使我常?疲于各?種事務(wù)?性工作?而對教?學(xué)教研?工作不?夠深入?和細致?，沒有?靜下心?來總結(jié)?很多老?師的教?學(xué)經(jīng)驗?。深入?課堂、?深入班?級聽課?不夠，?不能全?盤了解?教師教?學(xué)動態(tài)?，教學(xué)?管理水?平有待?提高。?2、?缺乏創(chuàng)?新精神?，工作?思路陳?舊，教?導(dǎo)很多?工作還?是在原?來的老?路上，?教研活?動效果?不明顯?，沒有?針對教?學(xué)實際?問題進?行研討??？?之，在?這一年?中我取?得了一?點成績?，也存?在一些?缺陷。?五、?今后的?努力方?向：?1、不?斷學(xué)習(xí)?，更新?知識結(jié)?構(gòu)，不?斷提高?管理水?平，跟?上時代?發(fā)展的?新要求?。2?、謙虛?謹慎，?努力將?工作做?到好上?加好。?3、?加強教?學(xué)研究?，虛心?學(xué)習(xí)，?不斷提?高業(yè)務(wù)?能力和?學(xué)生的?學(xué)業(yè)成?績，向?課堂要?效率。?以上?是我對?本學(xué)年?工作的?簡單回?顧，正?是有了?全體教?師對教?學(xué)工作?的理解?和支持?，才使?我在面?對各項?困難的?同時，?能夠順?利完成?學(xué)校布?置的各?項任務(wù)?，我也?期待著?通過我?們的不?斷努力?，邢臺?市家樂?園小學(xué)?的各項?工作會?更上一?個新的?臺階。?教導(dǎo)?處主任?工作總?結(jié)（二?）一?、愛崗?敬業(yè)，?提升思?想道德?修養(yǎng)?本人熱?愛教育?事業(yè)，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認真負?責(zé)。在?各方面?嚴格要?求自己?，努力?地提高?自己，?以便使?自己更?快地適?應(yīng)社會?發(fā)展的?需要。?自覺遵?守職業(yè)?道德，?在學(xué)生?中樹立?了良好?的教師?形象。?能夠主?動與同?事研究?業(yè)務(wù)，?互相學(xué)?習(xí)，配?合默契?，教學(xué)?水平共?同提高?，能夠?顧全大?局，團?結(jié)協(xié)作?。作為?老師我?更明白?，只有?不斷充?電，才?能維持?教學(xué)的?活力。?這學(xué)期?有幸有?外出學(xué)?習(xí)的機?會，通?過學(xué)習(xí)?活動，?不斷充?實了自?己、豐?富了自?己的知?識和見?識、為?自己更?好的教?學(xué)實踐?作好了?準備。?今年_?___?月，我?還響應(yīng)?區(qū)局號?召，主?動到五?接小學(xué)?支教。?二、?不斷探?索，提?高教育?教學(xué)水?平積?極參加?上級部?門組織?的各項?培訓(xùn)，?虛心向?有經(jīng)驗?的教師?及兄弟?學(xué)校的?同行討?教經(jīng)驗?。在教?學(xué)中，?認真鉆?研大綱?、吃透?教材，?積極開?拓教學(xué)?思路，?把一些?先進的?教學(xué)理?論、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運?用于課?堂教學(xué)?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?流、自?主探究?、勇于?創(chuàng)新的?等能力?。另外?，本人?在搞好?教學(xué)工?作的同?時，還?很注重?教學(xué)經(jīng)?驗的積?累。參?加“行?知杯”?論文評?比獲江?蘇省二?等獎，?參加南?通市教?師專業(yè)?成長論?文評比?獲一等?獎，《?淺談小?學(xué)記敘?文寫作?教學(xué)策?略》發(fā)?表在_?___?年__?__月?《中國?教師》?上。本?年度出?乎意料?地評上?了“通?州區(qū)小?語學(xué)科?帶頭人?”，算?是對我?的一種?鞭策吧?。“?學(xué)高為?范，身?正為師?”，加?強品德?修養(yǎng)，?做學(xué)生?的楷模?。班主?任的一?言一行?都對學(xué)?生起潛?移默化?的作用?，都會?在學(xué)生?心目中?留下深?刻的印?記。注?意自身?的修養(yǎng)?，努力?通過自?己的言?行舉止?，為人?處事給?學(xué)生以?示范，?做學(xué)生?的榜樣?。早晨?，我和?學(xué)生一?起晨讀?，幫助?學(xué)生解?決學(xué)習(xí)?中的困?惑。中?午，關(guān)?心好學(xué)?生的就?餐，做?學(xué)生的?知心大?朋友。?課間，?和學(xué)生?一起游?戲，和?學(xué)生一?起放松?心情。?好的?環(huán)境能?夠激勵?人，可?以改造?人。班?級需要?有一種?精神，?那就是?蓬勃向?上的集?體主義?精神，?爭先創(chuàng)?優(yōu)，愛?班好學(xué)?的精神?。我和?其他老?師一道?努力，?加強教?養(yǎng)教育?，培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，?所帶班?級在學(xué)??！盃?先創(chuàng)優(yōu)?”評比?中，成?績喜人?。三?、遵章?守紀，?樹立自?身形象?嚴格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時，工?作勤勤?懇懇，?任勞任?怨、對?人真誠?、熱愛?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自己的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)和?能力。?四、?盡心盡?責(zé)，完?成分管?工作?擔(dān)任教?導(dǎo)處副?主任，?工作統(tǒng)?籌兼顧?。合理?安排好?教學(xué)活?動，堅?持聽隨?堂課，?及時組?織評課?，和上?課老師?交流上?課的成?功經(jīng)驗?和需要?解決的?問題，?讓聽課?教師和?上課老?師都能?在實踐?中得到?成長。?負責(zé)學(xué)?校的宣?傳工作?，把通?州大眾?、通州?教育門?戶網(wǎng)站?、通西?教育網(wǎng)?作為宣?傳平臺?，積極?宣傳學(xué)?校的教?育教學(xué)?工作，?產(chǎn)生了?良好的?影響。?分管科?普教育?，能落?到實處?。認真?做好科?普教育?材料，?為科普?特色學(xué)?校的申?報，打?下了良?好的基?礎(chǔ)。?下半年?到五接?小學(xué)支?教，負?責(zé)健康?情況上?報一天?不落。?負責(zé)學(xué)?校的圖?書室工?作，為?把數(shù)千?冊圖書?及時入?庫，編?碼上架?，加班?加點不?計報酬?。負責(zé)?學(xué)籍管?理做到?有條不?紊，不?出差錯?。千?里之行?，始于?足下。?在今后?的教育?教學(xué)工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，不斷?提高業(yè)?務(wù)能力?，提高?自身的?專業(yè)素?養(yǎng)，開?拓進取?，為教?育事業(yè)?奉獻自?己的綿?薄之力?。教?導(dǎo)處主?任工作?總結(jié)（?三）?光陰似?箭，轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)期?又接近?尾聲了?，為了?及時總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)，?以便將?來在工?作中揚?長避短?，現(xiàn)將?一學(xué)期?來的情?況從思?想?yún)R報?、工作?實績、?遵守紀?律、業(yè)?務(wù)進修?、存在?問題及?努力方?向等方?面進行?總結(jié)。?一、?思想?yún)R?報作為?教師，?我時刻?以教師?職業(yè)道?德約束?自己，?牢記學(xué)?高為師?，身正?為范，?用自己?的一言?一行感?染學(xué)生?。平時?，我能?積極參?加學(xué)校?的政治?學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。作?為教務(wù)?處副主?任，我?更是嚴?格要求?自己，?身先垂?范。早?到校，?晚離校?，認真?做好條?線工作?，從不?叫苦叫?累。與?教師相?處融洽?，能盡?力幫他?們排憂?解難。?作為黨?員，我?能始終?以黨員?的身份?嚴格要?求自己?，以_?___?和__?__武?裝自己?，牢記?全心全?意為人?民服務(wù)?的宗旨?，努力?工作，?不求回?報。平?時，能?通過新?聞、報?紙等途?徑及時?了解國?內(nèi)外大?事。?二、工?作實績?1、?兢兢業(yè)?業(yè)做好?本職工?作作為?教務(wù)處?副主任?，我能?吸取以?往的經(jīng)?驗教訓(xùn)?，虛心?向別人?請教，?能較主?動地配?合張主?任做好?相關(guān)的?工作。?根據(jù)學(xué)?期初學(xué)?校工作?計劃，?相繼組?織了詩?歌朗誦?比賽、?感恩教?育、書?法比賽?、黑板?報比賽?、拔河?比賽、?元旦文?藝晚會?等活動?。本學(xué)?期，本?人分管?學(xué)籍與?___?_薄改?項目、?遠程教?育等工?作，成?績顯著?，得到?了各級?領(lǐng)導(dǎo)的?充分認?可。美?術(shù)室、?音樂室?管理到?位，還?有所有?教室完?善了班?班通，?工作秩?序井然?，也使?得學(xué)生?吸引到?了多媒?體教學(xué)?當(dāng)中來?。2?、認認?真真搞?好教學(xué)?工作本?學(xué)期，?本人擔(dān)?任初一?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?，平時?能積極?參加局?組織的?新教材?培訓(xùn)，?同時，?能虛心?向有經(jīng)?驗的老?師及兄?弟學(xué)校?的同行?討教經(jīng)?驗。在?教學(xué)中?，認真?鉆研新?大綱，?吃透教?材，積?極開拓?教學(xué)思?路，把?一些先?進的教?學(xué)理論?、科學(xué)?的教學(xué)?方法及?先進的?教學(xué)手?段靈活?運用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交流、?自主探?究、勇?于創(chuàng)新?的能力?。為了?提高課?堂教學(xué)?效率，?課前，?我精心?備好每?一堂課?;課上?，力求?讓課上?得活、?實;課?后，認?真批改?作業(yè)。?為了提?高后進?生的成?績，我?放棄休?息時間?，為他?們補缺?補差，?雖然有?時也非?常疲勞?，但抱?著“為?了每一?個學(xué)生?”的心?態(tài)，我?從不輕?易放棄?任何一?個學(xué)生?。3?、扎扎?實實進?行理論?學(xué)習(xí)我?深知，?要給學(xué)?生一杯?水，自?己首先?要有一?桶水，?而且是?一桶活?水。尤?其是在?知識更?新速度?加快的?情況下?，假如?還墨守?陳規(guī)那?肯定是?行不通?的。為?了提升?自己的?理論水?平，提?高自己?的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?我閱讀?了許多?教育教?學(xué)書刊?。在理?論的指?引下，?我積極?進行教?學(xué)實踐?，并進?行了教?學(xué)改革?。三?、遵守?紀律本?人嚴格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退，在?工作中?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團?結(jié)同事?。平時?，勤儉?節(jié)約、?任勞任?怨、對?人真誠?、處處?以一名?人民教?師的要?求來規(guī)?范自己?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自己?的綜合?素質(zhì)能?力。?四、業(yè)?務(wù)進修?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，還擠?時間自?學(xué)并積?極參加?各類現(xiàn)?代教育?技術(shù)培?訓(xùn)等。?五、?存在問?題回顧?一學(xué)期?的工作?，還存?在一些?不足之?處，主?要有以?下幾方?面：?1、對?于自己?分管的?工作，?雖然盡?力想做?得最好?，但由?于經(jīng)驗?不足，?能力有?限，有?些工作?沒能達?到預(yù)想?的結(jié)果?。2?、在推?進新課?程中，?自己的?教學(xué)還?沒真正?與新理?念接軌?，還需?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平。?教導(dǎo)?處主任?工作總?結(jié)（四?）由?于學(xué)校?人事的?調(diào)整，?我有幸?被選拔?為學(xué)校?的教導(dǎo)?處副主?任。由?于工作?崗位的?變化，?給我?guī)?來新的?挑戰(zhàn)和?壓力。?學(xué)校工?作沒有?小事，?為了能?盡快適?應(yīng)新崗?位的工?作，我?不敢有?絲毫馬?虎，一?開學(xué)我?就開始?學(xué)習(xí)網(wǎng)?絡(luò)的相?關(guān)知識?，有時?為了弄?清某個?操作方?法，往?往要問?很多人?，遇到?不懂的?及時向?江主任?和張主?任請教?。整個?工作可?以用一?句話來?概括，?那就是?：摸著?石頭過?河，邊?學(xué)邊做?，邊做?邊思考?，并不?斷改進?和調(diào)整?。同時?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?全體同?仁的關(guān)?心、支?持、幫?助下，?一學(xué)期?下來，?基本完?成了本?職工作??，F(xiàn)就?具體工?作總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)工?作本?學(xué)期,?我擔(dān)任?四（2?）班的?語文教?學(xué)。與?以前比?較，這?一學(xué)期?在教學(xué)?上花的?時間真?不多。?有點吃?老本的?感覺。?這也可?能是工?作崗位?變化所?帶來的?吧，開?始我擔(dān)?心學(xué)生?成績會?有大幅?度下滑?，所幸?的是學(xué)?生比較?爭氣，?通過每?次測試?我看出?班級的?整體成?績還有?提升。?其中有?幾個同?學(xué)的成?績上升?了很多?。平均?分、及?格率、?優(yōu)秀率?都排在?年級組?其中。?這也是?我和其?他老師?及同學(xué)?們共同?努力的?結(jié)果。?二、?教導(dǎo)處?工作?加強教?學(xué)工作?的指導(dǎo)?與檢查?，規(guī)范?教學(xué)過?程認真?工作是?衡量一?位教師?的工作?態(tài)度、?工作能?力最基?本的尺?度，更?是對學(xué)?生是否?負責(zé)最?直接的?體現(xiàn)。?我校教?導(dǎo)處和?各教研?組加強?聯(lián)系，?密切配?合，經(jīng)?常性地?對部分?教師進?行檢查?，并及?時反饋?信息和?填寫工?作檢查?表。在?江主任?在領(lǐng)導(dǎo)?下我們?主要抓?好備課?和上課?兩個環(huán)?節(jié)，努?力引導(dǎo)?教師把?功夫下?在備課?上，本?事顯在?課堂里?。1?、備課?：平時?做到組?內(nèi)互相?交流，?同年級?共同研?究集體?備課，?各教研?組長把?關(guān)，杜?絕了不?備課進?課堂的?現(xiàn)象，?并根據(jù)?每位教?師的實?際情況?確定如?何有效?的備課?。本學(xué)?期進行?了備課?改革，?將備課?的中心?轉(zhuǎn)移到?備學(xué)生?上去，?加強備?課的針?對性。?期中考?試后進?行一次?全面檢?查，從?檢查情?況看，?各科目?的備課?情況較?好。在?期中工?作分析?匯報會?上，教?導(dǎo)處能?起到導(dǎo)?航作用?，指出?了在閱?卷、作?文批閱?中的不?足，表?揚了一?批在教?學(xué)業(yè)務(wù)?上有創(chuàng)?新的教?師，業(yè)?務(wù)認真?的教師?，交流?了他們?的工作?方法和?業(yè)務(wù)特?色。?2、上?課：一?方面，?在各位?老師認?真?zhèn)湔n?的基礎(chǔ)?上，很?抓質(zhì)量?，向_?___?分鐘要?效益，?做到精?講多練?，改變?以往重?視知識?傳授，?忽視能?力培養(yǎng)?的做法?，使學(xué)?生積極?主動地?學(xué)習(xí)，?從整體?上看效?果明顯?，各學(xué)?科教學(xué)?質(zhì)量都?有了大?面積的?提高。?教導(dǎo)處?每配合?教研組?不間斷?地開展?推門聽?課，及?時了解?和掌握?每位教?師的課?堂教學(xué)?，并能?有針對?性地進?行指導(dǎo)?和幫助?。另一?方面，?積極組?織開展?多種形?式的公?開課，?每周一?堂家常?課，給?中青年?教師展?示的平?臺，給?全校教?師指引?課改的?方向，?并組織?有成效?的評課?，不斷?提高教?師的教?學(xué)水平?。3?、抓好?作業(yè)的?布置和?批改工?作，通?過柚查?和召開?學(xué)生座?談會，?了解學(xué)?生的作?業(yè)情況?，及時?總結(jié)，?反饋給?任課教?師，真?正掌握?第一手?材料，?在期中?時組織?部分學(xué)?生進行?教育訪?談，了?解學(xué)生?的作業(yè)?負擔(dān)。?4、?積極協(xié)?助配合?江主任?、張主?任安排?課程，?編排課?程表。?5、?每天及?時做好?教師請?假登記?，課程?調(diào)換與?代課單?堅決做?到早操?前交到?代課老?師手中?，使代?課老師?有充分?時間準?備。這?項工作?看起來?簡單，?做起來?也不容?易啊，?我經(jīng)常?是代課?老師找?好了，?可是他?們有時?忙不愿?意去代?，此時?我只能?勉強微?笑著重?新再找?別人，?為了孩?子的安?全和學(xué)?習(xí)我必?須這么?做。?6、配?合語文?教研組?開展教?育教學(xué)?研究工?作。積?極地參?加校內(nèi)?聽課活?動，努?力提高?自己的?教學(xué)水?平，一?直是我?工作的?目標(biāo)。?一學(xué)期?來，我?們語文?教研組?的教師?在教研?組這個?集體中?共同成?長，我?們的做?法是：?扎實開?展集體?備課、?專題研?討、公?開課、?家常課?等多項?活動。?其中公?開課是?大家相?互取長?補短的?很好途?徑。每?次活動?，我們?都認真?抓好以?下環(huán)節(jié)?：集體?備課，?組織聽?課，評?課、總?結(jié)。“?尺有所?短，寸?有所長?。”每?個人都?有他的?長處和?短處，?如果能?相互學(xué)?習(xí)、相?互借鑒?，揚長?避短，?我們的?工作就?能事半?功倍。?但由于?種種原?因，以?往集體?備課常?常流于?形式。?本學(xué)期?我們認?真落實?教導(dǎo)處?有關(guān)規(guī)?定，嚴?格紀律?要求，?改進組?織方式?，在備?課組內(nèi)?實行定?課題、?定時間?、定主?講人、?全體參?加的做?法，在?很大程?度上提?高了集?體備課?的質(zhì)量?。在集?體備課