2023-2024學(xué)年黑龍江省肇東市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

lǐmào

mèngxiǎng

xuányá

wàibīn

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點字注音全錯的一項是（

）A．俯身（fú）

樂譜（pǔ）

鏟平（chǎn）

寢不安席（qínɡ）B．魁梧（wǔ）

晶瑩（yínɡ）

威脅（xíe）

無法割舍（ɡē）C．眷戀（juàn）

一扭（niú）

咳嗽（shòu）

囫圇吞棗（záo）D．日寇（koù）

天津（jínɡ）

霎時（sà）

抑揚頓挫（chuò）3、下列句子中，加點的成語或俗語使用不正確的一項是：（

）A．2020年初，繼澳洲大火、非洲蝗災(zāi)后，新冠的到來讓庚子新年蒙上了陰霾，今年真是多事之秋啊。B．林鳴為了港珠澳大橋的對接工作嘔心瀝血，付出了許多心血。C．冀中人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，詭計多端，創(chuàng)造了新的斗爭方式。D．“都是一家人，我們就不要兜彎子了，還是打開天窗說亮話吧！”4、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．無窮無盡

牙牙學(xué)語

德高望重

流連忘返B．不拘一格

絡(luò)繹不絕

囫圇吞棗

張冠李戴C．失聲痛哭

大病初愈

恍然大悟

飽經(jīng)風(fēng)霜D．震耳欲聾

皚皚白雪

別出心栽

不再話下5、根據(jù)文意，下列說法中不正確的一項是（

）A．課文詳細寫了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，一是為了強調(diào)他們隨時可能被敵人發(fā)現(xiàn)，面臨的危險極大，二是為了突出邱少云“隱蔽得更好”，為下文做鋪墊。B．邱少云是在抗美援朝戰(zhàn)爭中為整體、為勝利而選擇自我犧牲的偉大戰(zhàn)士。C．邱少云烈火燒身而不自救，是因為火勢太大，他來不及跳出火堆。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨析形近字組詞。

勺(

)霉(

)虛(

)衰()塘(

)

勾(

)霧(

)慮(

)哀()搪(

)7、積累運用。

1．【古文積累】“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，____________”。后來，人們用成語“____________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

2．【運用實踐】生活中，人們常說“五谷不分”，“五谷”指的是______、_____、黍、菽、稷；如果一個人不懂音律，不會唱歌，我們會說這個人“______”。作家宗璞寫《丁香結(jié)》，抒發(fā)了獨特的人生感悟：____________________；《京劇趣談》重點介紹了京劇“______”和“______”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點，表達了作者對京劇的喜愛和對祖國傳統(tǒng)文化的強烈自豪感。

3．【詩傳情志】閱讀古詩，我喜歡劉禹錫詩中波濤滾滾的黃河，“九曲黃河萬里沙，____________”；喜歡辛棄疾眼前的明月清風(fēng)，“____________，清風(fēng)半夜鳴蟬”；喜歡賀知章久客異鄉(xiāng)、回到故鄉(xiāng)的感懷，“少小離家老大回，____________?！?/p>

4．【名言踐行】民族精神與國家進步息息相關(guān)，正如魯迅先生所說：“_____________________?！?、把下列句子改為陳述句。

（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？

__________________

（2）你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？

____________________

（3）難道你們根據(jù)錯誤的信息得出的錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？

______________________

（4）難道這個世界上就沒有你最想要的東西嗎？

_______________________

（5）更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島又有什么用呢？

_____________________9、課內(nèi)閱讀

《匆匆》選段去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（）過，從我腳邊（）走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。1．從下面選擇合適的詞語，填在文中的括號內(nèi)。（填序號）

A.閃

B.飛

C.溜

D.跨

2．這一段文字，作者運用了（）的修辭手法。（多選）A．排比B．對比C．?dāng)M人D．比喻3．文中劃線的句字應(yīng)用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處。

_____________

4．時間還會從哪些地方過去呢？請聯(lián)系自己的生活實際，仿文中的寫法寫兩句話。

______________

5．由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學(xué)。

____________10、快樂閱讀吧。1989年發(fā)生在美國洛杉機一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛苦并大喊：”我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問到：“誰愿意來幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”。這位父親問：“你是不是來幫我？”人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我?！彼诹?個小時、12個小時、24個小時、38個小時，沒有人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處都是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，我爸爸說過只要他活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發(fā)生什么事，你總會和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣，有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們在教室的墻角，房頂塌下來架了個三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著，快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙。50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達。”“不，爸爸。先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。這對了不起的父與子在經(jīng)歷了巨大磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。1．在記敘的人稱上，本文采用第___________人稱；在記敘的順序上，采用的是_______________。

2．文章第二段寫到，“他堅定地站起身，向那片廢墟走去”，“他”之所以這樣做，是因為他__________________________________________

3．“他挖了8個小時、12個小時、24個小時、38個小時”，作者為什么不直接寫“他挖了38個小時”？

_________________________________________

4．文中加線的句子在表達上有何作用？

_________________________________________

5．當(dāng)父親讓阿曼達從安全口出來時，阿曼達再次重復(fù)了一句“不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起”，這樣寫有何好處。

_________________________________________11、口語交際。

課外你一定讀了很多書吧？最喜歡讀什么？作者是誰？書中的主要人物是誰？你最喜歡書中的哪一個人物？為什么喜歡呢？和大家交流一下吧。

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