小學(xué)語(yǔ)文人教版第十冊(cè)《威尼斯的小艇》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程小學(xué)語(yǔ)文人教版第十冊(cè)26、《威尼斯的小艇》課程標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。教學(xué)內(nèi)容分析《威尼斯的小艇》是人教版小學(xué)第十冊(cè)第八單元課文，這篇精讀課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。選編本文的目的，一是使學(xué)生領(lǐng)略水城的風(fēng)情，陶冶學(xué)生的審美情趣；二是使學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣?！北竟?jié)課旨在讓學(xué)生在初讀課文的過程中發(fā)現(xiàn)威尼斯小艇的美，更發(fā)現(xiàn)威尼斯城市的美、自然的美；接著在賞讀課文中隨著情感的步步深入進(jìn)一步感悟美；最后通過從感知“威尼斯小艇”外在的美深入到語(yǔ)言文字美，并能個(gè)性鮮明地表達(dá)自己的獨(dú)特見解，從而使感悟美內(nèi)化為審美的素養(yǎng)，同時(shí)會(huì)運(yùn)用模仿本文方式寫作。教學(xué)目標(biāo)1．正確理解比喻句、排比句、擬人句的意思。能夠不改變?cè)?通過縮句以體會(huì)比喻帶來(lái)的表達(dá)效果。2．用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)及重音朗讀課文句子，感受文中抓典型事例和動(dòng)靜結(jié)合的寫法帶來(lái)的表達(dá)效果3.能初步分析文章的表達(dá)技巧：先概括后具體，動(dòng)靜結(jié)合，抓典型事例等，學(xué)習(xí)運(yùn)用本文中的一種寫作手法來(lái)介紹廣州的某一個(gè)具有代表性的事物。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)以及它同威尼斯的關(guān)系。領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)和把人的活動(dòng)與事物、風(fēng)情結(jié)合起來(lái)描寫的方法。學(xué)情分析本班學(xué)生，理解能力較好，課內(nèi)外積累扎實(shí)。能較好地通過閱讀文字從而理解文意、進(jìn)而提煉一篇文章的主要內(nèi)容和中心思想。學(xué)風(fēng)濃郁，口頭表達(dá)比較流暢，善于溝通和主動(dòng)學(xué)習(xí)。班上同學(xué)儲(chǔ)備了一定的語(yǔ)言文字組織能力，具備了一些理解語(yǔ)句意思并分析寫作方法的能力。能有效地進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、了解小艇的特點(diǎn)和它與人們生活的密切關(guān)系。2、將本文中所學(xué)到的寫作手法運(yùn)用到自己的寫作中去。教與學(xué)的媒體選擇交互式電子白板、電腦、投影儀課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1自主預(yù)習(xí)102研學(xué)問題合作學(xué)習(xí)153研學(xué)練習(xí)獨(dú)立學(xué)習(xí)154研學(xué)拓展課后獨(dú)立完成5……教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)檢查預(yù)習(xí)效果解決問題理清課文線索技術(shù)資源白板軟件常規(guī)資源課本活動(dòng)概述通過整體讀文，理清線索，讓學(xué)生初步了解威尼斯三個(gè)特點(diǎn)教與學(xué)的策略自主學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生自主預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)效果完成很好。教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)體會(huì)學(xué)習(xí)寫作方法。解決問題學(xué)習(xí)描寫小艇的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的寫作方法，并學(xué)以致用技術(shù)資源白板軟件常規(guī)資源課本活動(dòng)概述學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)體會(huì)作者在描寫小艇的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用的寫作方法，并體會(huì)這些方法帶來(lái)的好處，同時(shí)聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用，進(jìn)行小練筆。教與學(xué)的策略探究合作學(xué)習(xí)反饋評(píng)價(jià)經(jīng)過認(rèn)真地合作探究學(xué)習(xí)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?！u(píng)價(jià)量規(guī)【自我評(píng)價(jià)】本課收獲本課疑惑【小組評(píng)價(jià)】學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)打“√”學(xué)習(xí)態(tài)