國家財政 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程國家財政課程標準1、評議一個由政府財政承擔的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟發(fā)展的影響作用。2、知道稅收是財政的主要來源。教學內(nèi)容分析《國家財政》是《經(jīng)濟生活》第八課第一框的內(nèi)容，主要講述了財政的作用、財政收入及財政支出，學習本框原理對學生的生活和實踐具有重要的指導作用。（人教版）教學目標1、能從具體事例中判斷出財政收入的形式及財政支出的用途。2、能用自己的話解釋影響財政收入的因素并能舉出在日常生活中體現(xiàn)了財政作用的實例。3、情感態(tài)度價值觀目標：知道我國國家財政性質(zhì)、功能和財政資金的使用原則，增強愛國主義情感，關注國家與社會發(fā)展，增強主人翁意識。學習目標同上學情分析我們學校是第6組生源的學校，學生初步認識了經(jīng)濟學的一些基本觀點，但是由于學生認知水平有限和辯證思維能力較差，對生活中經(jīng)驗還無法有效地上升到一定的高度，缺乏透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。因此在教學中要注意引導學生從生活中感悟經(jīng)濟學觀點，在生活中感受經(jīng)濟學的作用，多舉例，提高學生學習經(jīng)濟學的興趣，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識分析問題的能力。重點、難點重點：財政的作用難點：財政政策教與學的媒體選擇多媒體輔助教學課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1港珠澳大橋教學活動詳情教學活動1：港珠澳大橋活動目標吸引學生注意、引起學生興趣解決問題導入新課技術資源視頻常規(guī)資源學案、黑板活動概述教師活動：播放“超級工程，港珠澳大橋”視頻，設置問題：（1）靠個人出資能興建港珠澳大橋嗎？（2）現(xiàn)實生活中，你還知道哪些項目是由政府出資的？學生活動：討論問題，在教師引導下明確：建造“港珠澳大橋”的大量資金，主要由國家出資，因此國家必須有一定的收入，才能保證其各項職能的順利實施，而國家的收入就構成了財政的一個重要方面，什么是財政？它在我國社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮著怎樣的作用？這就是今天我們一起探討的內(nèi)容。教與學的策略創(chuàng)設教學情景，引起學生注意，導入新授課內(nèi)容。反饋評價展示學案評價量規(guī)花都區(qū)教育局教研室課堂教學評價表項目評價項目得分教學目標1151．符合課程標準，關注學生能力、思想和個性品質(zhì)的培養(yǎng)2．關注每一位學生，差異發(fā)展得到較好體現(xiàn)3．切合教材特點和學生實際，明確具體且可操作教學內(nèi)容2251．根據(jù)教學目的，科學處理教材2．精心組織，容量恰當，坡度合理3.把握內(nèi)在聯(lián)系，重點突出，抓準關鍵和難點4.揭示正確、深刻教學方法2251．教學方法得當，運用靈活，發(fā)揮了教師的主導作用2．重視發(fā)揮學生學習的主體作用，注意學法指導，使學生在獲得扎實基礎知識的同時開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力3．面向全體學生，善于啟發(fā)和誘導，精講多練4．課堂生動活潑，獨具特色，能激發(fā)學生學習的興趣和主動性教學手段1151．能根據(jù)實際選用教學手段，適時、適量、適度2．恰當運用電教設備、名種直觀教具或實驗，效果好3．語言表達清晰、流暢、準確，生動形象；能運用正確的文字材料，板書合理、字體工整教學效果2201．按教學目標完成教學任務，學生基本掌握了所學知識、技能和方法，教學效果好2．學生的能力得到發(fā)展，思想和個性品質(zhì)得到提高，不同層次的學生均有所獲3．教學氣氛和諧，師生關系融洽，學生參與學習積極性高4．信息