小學(xué)二年級語文上冊《酸的和甜的》 教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE4南村鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級語文上冊《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教：黎懿行第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：學(xué)會本課9個生字，正確流利的朗讀課文。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和觀察能力。有感情朗讀課文的能力，讀出不同語句應(yīng)表達(dá)出的語氣，培養(yǎng)學(xué)生分析的能力。

教學(xué)重點：1、掌握本課要求認(rèn)識的9個生字。2、正確朗讀課文，感悟課文第一段和最后一段的內(nèi)容。

教學(xué)難點：掌握本課生字，讀出不同性格特點的小動物的說話語氣。課前準(zhǔn)備：生字圖片、課件、動物圖片和頭飾、一杯醋、一杯糖水教材分析：課文是一個生動有趣的童話故事，是以連環(huán)畫的形式編排的，共分為8個自然段。

學(xué)情分析：本文屬于連環(huán)畫故事，教學(xué)時，可以借助連續(xù)的插圖，閱讀課文，感知生字，了解故事的主要內(nèi)容。通過仔細(xì)觀察每幅圖中幾個動物的神態(tài)、動作，想象他們的語言，猜猜他們的心理，并練習(xí)有感情地朗讀以達(dá)到體會深刻道理是本課的宗旨。教學(xué)過程：

一、實物嘗試，引入課題

1、大家看！老師這里有兩杯不知是酸的、甜的、苦的還是辣的飲料，你們誰敢來嘗一嘗？

2、請一位小朋友分別品嘗“醋”與“糖水”。其他小朋友看他的表情猜一猜是什么味道。代表這兩種味道的字就躲在我們的課題里，齊讀課題。做表情再讀課題。二、初讀課文，整體感知。1、17課《酸的和甜的》是一個有趣的童話故事。小朋友，想去看看嗎？2、看動畫課件。3、小朋友，這個故事真有趣，大家想讀嗎？請用自己喜歡的方式去朗讀課文，如果遇到難讀的字就請教下面的大樹葉，如果遇到難讀的句子，就用筆把它畫下來，多讀幾遍，聽明白了嗎？4、學(xué)生自由朗讀課文。三、認(rèn)識生字。1、出示生字娃娃：酸、葡、萄、狐、貍、串、迫、待、硬。2、學(xué)生自由拼讀生字。3、你覺得哪個字比較難讀要提醒小伙伴的呢？4、全班把生字都讀一遍。5、小朋友們讀得多響亮??！生字娃娃想跟大家敬個禮呢?。摰裘弊樱┠銈冞€認(rèn)得他們嗎？（全班隨機讀——小組內(nèi)開火車讀）6、擺組詞。7、你們是怎么記住這些生字娃娃的呢？請小朋友們拿出你們準(zhǔn)備好的生字卡片在小組內(nèi)交流交流。8、指名說認(rèn)字方法。9、做“摘水果”的游戲。10、請大家一起朗讀課文（配樂）。四、探究學(xué)習(xí)課文第八段和第一段。1、學(xué)習(xí)課文第八自然段。（1）、出示課文最后一幅圖：請小朋友們找一找課文哪一個自然段寫了這幅圖呢？（2）、請小朋友們猜一猜他們在說什么？（指名回答）（3）、能讀好這個句子嗎？（出示句子：“小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？”）（4）、指名讀。（5）、你讀得這么好，老師也想讀出小松鼠和小兔子不明白的語氣，好嗎？（6）、誰來挑戰(zhàn)老師？（7）、請同學(xué)評一評，再挑戰(zhàn)讀。（8）、還有誰想挑戰(zhàn)他？想挑戰(zhàn)他的同學(xué)都可以站起來讀！2、學(xué)習(xí)課文第一段。（1）、是呀！狐貍為什么硬說葡萄是酸的呢？（貼狐貍圖）（2）、小朋友們看！課文哪個自然段寫了這幅圖呢？好，請小朋友們在第一段里找一找，狐貍為什么硬說葡萄是酸的。（3）、你是從哪些句子知道狐貍很想吃葡萄呢？學(xué)生回答后，出示句子：他一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。于是，他指著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃！”（4）、能把狐貍的動作找出來嗎？請把表示狐貍動作的詞用標(biāo)出來。（5）、看哪個小朋友最快標(biāo)出來。（學(xué)生邊說，老師邊用課件顯示。）（6）、狐貍的動作小朋友們都找到了，你們能把狐貍的動作做一做嗎？好！請小朋友們配上動作小組內(nèi)合作演一演。（7）、哪個小組來展示一下？（8）、啊！這個小組的小朋友動作做得可真像呀！大家也想動一動手嗎？好！請看這！請小朋友們先想一想，再口頭填一填，看誰最快想到。（他一會兒（）來（）去，一會兒（）起來（）葡萄，可是一顆也沒（）到。于是，他（）著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃！”）（9）、看來填動詞也難不到我們二年（2）班的小朋友，那么扮演小狐貍可不是件容易的事情哦！誰敢來試一試？（一個學(xué)生帶頭飾到講臺上扮狐貍，一個學(xué)生讀旁白。）（6）、大家覺得他表演得好嗎？你們也想扮演狐貍嗎？請愿意的小朋友都站起演一演！嘩！那么多！老師也要請兩位小幫手和老師一起讀，誰愿意？五、小結(jié)并作懸念。嘩！原來我們班有這么多出色的小演員！小朋友們，狐貍說這葡萄是酸的，那么這葡萄到底是不是真的很酸呢？你們想知道嗎？好！那小