教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告

教師年度考核個(gè)人述職報(bào)告敬重的領(lǐng)導(dǎo)：20xx年X月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來(lái)到X學(xué)校。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺(jué)一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目?；貞涍@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵守學(xué)校的要求和規(guī)定，聽(tīng)從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，寵愛(ài)、關(guān)懷學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提升業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，鉆研教材，努力提升教學(xué)水平，且多聽(tīng)取看法，向有閱歷的老師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精，提升自身的素養(yǎng)?，F(xiàn)述職如下：一、思想素養(yǎng)方面寵愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，寵愛(ài)學(xué)生，寵愛(ài)本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。保持黨的訓(xùn)練方針，面對(duì)全體、教書(shū)育人。廣泛的學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)問(wèn)、學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，樹(shù)立大訓(xùn)練觀(guān)，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。敬重家長(zhǎng)，主動(dòng)傳播科學(xué)家教方式，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。二、訓(xùn)練方面在本年度中，我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)的班主任。在訓(xùn)練實(shí)踐過(guò)程中，我不放松日常的每個(gè)微小環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂(lè)觀(guān)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取。我激勵(lì)著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈，對(duì)有進(jìn)步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都會(huì)予以小小的嘉獎(jiǎng)，以示對(duì)他的鼓舞，這是愛(ài)的才智，這是激勵(lì)賞識(shí)制造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實(shí)創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實(shí)踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，研讀班主任工作的專(zhuān)著的同時(shí)，大膽嘗試把人文訓(xùn)練，賞識(shí)訓(xùn)練，自我訓(xùn)練，養(yǎng)成訓(xùn)練，心理健康訓(xùn)練等現(xiàn)代訓(xùn)練思想融于班級(jí)管理中，在班內(nèi)實(shí)行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“班級(jí)法庭”等改革試驗(yàn)。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生，帶他們唱歌，設(shè)計(jì)黑板報(bào)，排演舞蹈、手語(yǔ)，做主持等等。這其中贏(yíng)來(lái)的收益是學(xué)生的日益提升。三、教學(xué)方面在一年的教學(xué)實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生愛(ài)好深厚，教學(xué)質(zhì)量較好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默布滿(mǎn)才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。講課前，認(rèn)真研讀教材，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線(xiàn)、由線(xiàn)及面，教會(huì)方式，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，利用問(wèn)題的主動(dòng)面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈敏性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞學(xué)生溝通、共享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛(ài)好，樹(shù)立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公正自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)玩耍激發(fā)愛(ài)好、借助直觀(guān)教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學(xué)成果最終有了飛躍的進(jìn)步，獲得了可喜的成果以及豐碩的嘉獎(jiǎng)。當(dāng)然，這些成果的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒(méi)有大家的辛苦與付出，假如沒(méi)有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒(méi)有大家的支持關(guān)懷，這些成果是想都不行想的!四、教研方面作為一個(gè)剛踏入崗位的新老師，我各方面閱歷都不足。為了提升自己的課堂教學(xué)力氣，我主動(dòng)加入集體備課——上課——聽(tīng)課——研討等活動(dòng)。學(xué)校對(duì)我們新老師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，每聽(tīng)完一節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，肯定我們教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問(wèn)題和處理的方式，就這樣，我們的課堂教學(xué)水平得到了提升。作為新老師，我也常常去有閱歷的老老師那聽(tīng)課，學(xué)習(xí)閱歷。主動(dòng)加入班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、老師敬業(yè)精神培訓(xùn)、老師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。加入新上崗老師教學(xué)競(jìng)賽，并取得了第二名的好成果。五、指導(dǎo)青年老師方面開(kāi)學(xué)初我和剛踏上崗位的老師同住，我加入工作還只有幾年的時(shí)間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進(jìn)步。平常在辦公室?guī)缀趺咳臻_(kāi)展相互溝通，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我能主動(dòng)熱忱地關(guān)懷李靜怡老師，怎么進(jìn)行備課、上課、批改學(xué)生作業(yè)。在上課中我們一方面通過(guò)相互聽(tīng)課，指導(dǎo)教法，另一方面在上課前我們常常相互爭(zhēng)辯怎樣教學(xué)才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們依據(jù)訓(xùn)練處要求統(tǒng)一詳細(xì)批改一套作業(yè)本，但務(wù)必?做到凡是布置學(xué)生做的作業(yè)老師務(wù)必?先做，有布置務(wù)必?有檢查、有批改，有錯(cuò)誤學(xué)生訂正后老師補(bǔ)批，考試測(cè)驗(yàn)做到每次批改并簡(jiǎn)潔分析，查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)訂正。所以經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我們的訓(xùn)練教學(xué)取得一定的成果。展望明天，任重道遠(yuǎn)。我想，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思