英語教學第一季度工作總結

第5頁共5頁英語教?學第一?季度工?作總結?不知?不覺，?本季度?的教學?工作已?告一段?落。在?剛過去?的學期?中，我?擔任英?語教學?工作。?在教學?工作中?我深深?知道自?己肩負?的重任?，認真?學習新?的教育?理念，?深入研?究新的?教學方?法，時?刻以提?高學生?的語言?運用能?力和為?學生今?后語言?發(fā)展奠?定基礎?作為目?標。一?個學期?的努力?，我在?獲取了?一些教?學經驗?的同時?，也深?刻地認?識到了?自己在?教學中?仍有許?多須提?高和改?進的地?方。?教學相?長就是?說教與?學是相?互聯(lián)系?，密不?可分的?。眾所?周知，?要想切?實貫徹?素質教?育的要?求，教?師必須?要開展?以學生?為主體?的課堂?教學，?為學生?語言的?運用提?供真實?的語境?和創(chuàng)造?機會。?因此，?了解并?認真分?析學生?情況，?有針對?地開展?英語教?學對教?學成功?與否至?關重要?。所以?，在備?課時，?我力爭?將教材?目標和?學生的?實際結?合，認?真思考?最適合?學生的?教學方?法和手?段。農?村的學?生英語?聽、說?的能力?相對較?弱，在?授課時?我盡量?使抽象?問題具?體化和?枯燥問?題趣味?化，盡?力去提?高學生?學習英?語的興?趣，在?教學實?踐中大?膽嘗試?分層次?教學以?滿足不?同層次?學生的?需要。?了解及?分析學?生實際?情況，?實事求?是，具?體問題?具體分?析，能?否做到?因材施?教，對?課堂教?學效果?有直接?影響，?這就是?教育學?中提到?的“備?教法的?同時要?備學生?”。我?在自己?教學實?踐中親?身體會?到了這?一點。?教學?中，備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，備?學生，?又要備?教法。?備課不?充分或?者備得?不好，?會嚴重?影響課?堂氣氛?和積極?性，曾?有一位?前輩對?我說：?“備課?備不好?，倒不?如不上?課，否?則就是?白費心?機?！?我明白?到備課?的重要?性，因?此，每?天我都?花費大?量的時?間在備?課之上?，認認?真真鉆?研教材?和教法?，不滿?意就不?收工。?雖然辛?苦，但?事實證?明是值?得的。?實踐?證明，?教師不?但要充?分地備?課并有?效地調?動學生?的積極?性，同?時又要?有駕馭?課堂的?能力，?因為學?生在課?堂上的?一舉一?動都會?直接影?響課堂?教學。?因此上?課一定?要設法?令學生?投入，?不讓其?分心，?這就很?講究方?法了。?上課內?容豐富?現(xiàn)實、?教態(tài)自?然，講?課生動?、難易?適中、?照顧全?部，就?自然能?夠吸引?住學生?。英語?是一門?外語，?對學生?而言，?既生疏?又困難?，在這?樣的大?環(huán)境下?，要教?好英語?，就要?讓學生?喜愛英?語，讓?他們對?英語產?生興趣?。因此?，我采?取了一?些方法?，如盡?量多講?一些有?關英美?國家的?文化知?識、生?活故事?，幫助?同學通?過使用?互聯(lián)網(wǎng)?來學習?英語，?為他們?學習英?語提供?動力和?激情。?一堂?準備充?分的課?，會令?學生和?老師都?獲益不?淺。相?反，我?沒有認?真?zhèn)湔n?的時候?，課堂?氣氛沉?悶，教?學效果?不好，?與此相?比可見?，認真?備課對?教學十?分重要?。特別?是對英?語這門?學生不?甚熟悉?并感到?困難的?外語來?說至關?重要。?回顧?這學期?的工作?，使我?感到既?繁忙又?充實，?特別是?在區(qū)教?研員和?校領導?的指導?下，我?的教學?思想和?教學水?平都得?到了很?大的提?高，并?取得了?一些成?績。但?也存在?不足，?為了使?我在今?后的教?育教學?工作中?取得更?大的進?步。下?面我將?這一學?期的工?作總結?如下：?一、?思想政?治方面?在這?學期的?教學工?作中,?我自?始至終?以認真?、嚴謹?的工作?態(tài)度，?勤懇、?堅持不?懈的工?作精神?從事英?語教學?。我積?極響應?學校的?各項號?召，積?極參加?政治學?習，認?真領會?學習內?容，以?教師職?業(yè)道德?規(guī)范為?準繩，?嚴格要?自己。?在教學?中，能?夠做到?為人師?表，關?愛學生?，幫助?學生對?英語學?習充滿?學習熱?情和信?心。初?中英語?教學工?作總結?二、?業(yè)務素?質方面?為了?適應課?改的需?要，我?不斷地?鉆研新?的教學?理念，?探索新?的教學?方法，?不斷將?自己的?所學運?用到課?堂教學?之中，?并積極?與我校?的其他?英語教?師研究?教材、?教法。?三、?教育教?學工作?方面?認真搞?好備課?，特別?是集體?備課。?教學中?，備課?是一個?必不可?少，十?分重要?的環(huán)節(jié)?，既要?備教材?、備學?生，又?要備教?法。備?課充分?，能調?動學生?的積極?性，上?課效果?就好。?因此，?了解和?分析學?生情況?，有針?對地教?對教學?成功與?否至關?重要至?關重要?。這個?班在小?學的英?語學習?基礎差?，遠遠?不足，?而且本?班中等?生占較?大多數(shù)?，尖子?生相對?較少。?因此，?講得太?深，就?照顧不?到整體?，時間?長了，?學生的?學習積?極性就?會欠佳?。因此?教學時?針對不?同情況?，在授?課時采?取了不?同的方?法。效?果就比?較理想?。因?為英語?的特殊?情況，?學生在?不斷學?習中，?會出現(xiàn)?好差分?化現(xiàn)象?，差生?面擴大?，會嚴?重影響?班內的?學習風?氣。因?此，絕?對不能?忽視。?為此，?我制定?了具體?的計劃?和目標?。對這?部分同?學進行?有計劃?的輔導?。我把?這批同?學分為?三個組?。第?一組是?有能力?提高，?但平時?懶動腦?筋不學?的同學?，對這?些同學?，我采?取集體?輔導，?給他們?分配固?定任務?，不讓?他們有?偷懶的?的機會?，讓他?們發(fā)揮?應有水?平;?第二組?是肯學?，但由?于能力?不強的?同學。?對這部?分同學?要適當?引導，?耐心教?導，慢?慢提高?他們的?成績，?不能操?之過急?，且要?多鼓勵?。只要?他們肯?努力，?成績有?望搞提?高;第?三組是?紀律松?散，學?習不認?真，基?礎又不?好的同?學。對?這部分?人要進?行課余?時間個?別輔導?。因為?這部分?同學需?要一個?安靜而?又不受?干擾的?環(huán)境，?才會立?下心來?學習。?只要堅?持輔導?，這些?同學基?礎重新?建立起?來，以?后授課?的效果?就會更?好。?學生在?學習中?會不可?避免的?出現(xiàn)兩?極分化?現(xiàn)象，?差生面?擴大，?會嚴重?影響班?內的學?習風氣?。在日?常的教?學中我?沒有忽?視這一?現(xiàn)象。?為此，?我制定?了具體?的計劃?和目標?，利用?業(yè)余時?間對這?部分同?學進行?有計劃?的輔導?。在?早讀時?，我堅?持下班?了解早?讀情況?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?，課后?發(fā)現(xiàn)學?生作業(yè)?問題也?及時解?決，及?時講清?楚，讓?學生即?時消化?。另外?，對部?分不自?覺的同?學還采?取背誦?等方式?，提高?他們的?語言表?達能力?。期?中考和?期末考?是考察?每位同?學在本?學期的?學習成?果，因?此應該?予以重?視。考?試前我?帶領學?生進行?系統(tǒng)的?復習，?考試后?進行成?績的總?結和分?析。另?外，還?發(fā)現(xiàn)學?生的語?言運用?能力不?夠強，?所以以?后的教?學中我?要加強?對學生?`在這?方面的?訓練，?力爭讓?學生輕?松學習?，熟練?掌握。?而考試?結果證?明，適?當輔導?差生對?班的整?體發(fā)展?有很大?幫助。?備課?充分，?能調動?學生的?積極性?，上課?效果就?好。但?同時又?要有駕?馭課堂?的能力?，因為?學生在?課堂上?的一舉?一動都?會直接?影響課?堂教學?。因此?上課一?定要設?法令學?生投入?，不讓?其分心?，這就?很講究?方法了?。上課?內容豐?富，現(xiàn)?實。教?態(tài)自然?，講課?生動，?難易適?中照顧?全部，?就自然?能夠吸?引住學?生。所?以，老?師每天?都要有?充足的?精神，?讓學生?感受到?一種自?然氣氛?。這樣?，授課?就事半?功倍。?回看自?己的授?課，我?感到有?點愧疚?，因為?有時我?并不能?很好地?做到這?點。當?學生在?課堂上?無心向?學，違?反紀律?時，我?的情緒?就受到?影響，?并且把?這帶到?教學中?，讓原?本正常?的講課?受到沖?擊，發(fā)?揮不到?應有的?