班級(jí)安全教育工作總結(jié)（12篇）

第21頁(yè)共21頁(yè)班級(jí)安?全教育?工作總?結(jié)安?全穩(wěn)定?工作，?是班級(jí)?順利開(kāi)?展教育?教學(xué)工?作的前?提和基?礎(chǔ)。沒(méi)?有安全?穩(wěn)定的?班級(jí)，?班級(jí)的?各項(xiàng)工?作都無(wú)?法正常?進(jìn)行。?為此我?班以對(duì)?家長(zhǎng)和?學(xué)生高?度負(fù)責(zé)?的精神?，認(rèn)真?開(kāi)展好?安全教?育活動(dòng)?，并在?安全教?育基礎(chǔ)?上普遍?開(kāi)展了?安全檢?查和建?章立制?工作。?現(xiàn)將我?班安全?教育工?作作如?下總結(jié)?：一?、抓安?全工作?措施得?力，成?效顯著?我班?對(duì)安全?教育工?作非常?重視，?常抓不?懈。一?是從平?時(shí)的安?全教育?入手，?消除思?想上的?隱患。?每學(xué)期?的開(kāi)學(xué)?要講安?全;放?歸宿假?、寒暑?假時(shí)，?在給家?長(zhǎng)一封?信也強(qiáng)?調(diào)安全?;同時(shí)?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生平?時(shí)的安?全教育?與管理?，充分?利用板?報(bào)、電?視、廣?播宣傳?安全常?識(shí);利?用班會(huì)?講安全?。二是?加大安?全檢查?力度，?不留死?角，防?范于未?然。本?期我多?次對(duì)教?室、寢?室、學(xué)?生活動(dòng)?場(chǎng)所的?每一角?落，每?一個(gè)電?源開(kāi)關(guān)?、燈頭?、插座?，進(jìn)行?了全面?檢查，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題當(dāng)場(chǎng)?解決，?對(duì)破損?的電源?開(kāi)頭、?燈頭及?時(shí)更換?。三是?明確責(zé)?任、建?立規(guī)章?，狠抓?落實(shí)。?班上發(fā)?動(dòng)同學(xué)?個(gè)個(gè)參?與，按?區(qū)域劃?分了責(zé)?任，對(duì)?教室、?寢室、?學(xué)生經(jīng)?常聚集?的場(chǎng)所?等易發(fā)?生火災(zāi)?事故的?部位，?都明確?了責(zé)任?人。?二、扎?實(shí)落實(shí)?安全防?范責(zé)任?制本?學(xué)期我?班組成?由班主?任、科?任教師?、學(xué)生?干部參?加的安?全檢查?組，對(duì)?全班各?寢室進(jìn)?行全面?細(xì)致地?檢查。?尤其對(duì)?用電、?用火的?設(shè)施，?對(duì)易燃?易爆、?管制刀?具、鋼?條等危?險(xiǎn)品進(jìn)?行了重?點(diǎn)檢查?，對(duì)學(xué)?生聚集?的場(chǎng)所?進(jìn)行應(yīng)?急疏散?通道檢?查。檢?查后對(duì)?發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題及?時(shí)進(jìn)行?了處理?和報(bào)告?、加以?整改。?我們還?進(jìn)一步?明確了?各寢室?長(zhǎng)安全?職責(zé)，?定期培?訓(xùn)、規(guī)?定職責(zé)?。我?班把維?護(hù)安全?穩(wěn)定作?為經(jīng)常?性工作?來(lái)抓。?一是強(qiáng)?化管理?，提高?責(zé)任意?識(shí)。成?立了安?全工作?班級(jí)管?理小組?，形成?安全信?息報(bào)告?工作網(wǎng)?絡(luò)。進(jìn)?一步深?化了"?責(zé)任重?于泰山?"的安?全工作?意識(shí)。?二是加?強(qiáng)教育?，健全?制度，?落實(shí)安?全穩(wěn)定?責(zé)任制?。為此?，我加?強(qiáng)了學(xué)?生日常?法制教?育和安?全教育?。定期?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行法?制教育?和校規(guī)?校紀(jì)教?育，把?安全教?育貫穿?到教育?教學(xué)各?項(xiàng)活動(dòng)?中，強(qiáng)?化了學(xué)?生安全?防范意?識(shí)。。?三是加?大督導(dǎo)?檢查工?作，加?大整改?措施。?總之?，我班?安全教?育工作?堅(jiān)持了?安全第?一，預(yù)?防為主?、防治?結(jié)合、?重在教?育的方?針，做?到了組?織落實(shí)?、教育?及時(shí)、?管理到?位。一?期來(lái)，?學(xué)生沒(méi)?有發(fā)生?過(guò)安全?事故，?保證了?我班正?常的教?育教學(xué)?秩序。?班級(jí)?安全教?育工作?總結(jié)（?二）?班級(jí)安?全教育?是學(xué)校?整體安?全系統(tǒng)?工作的?基礎(chǔ)工?程，要?充分發(fā)?揮安全?教育在?學(xué)校工?作中的?重要作?用，就?必須切?實(shí)抓好?班級(jí)安?全工作?，實(shí)現(xiàn)?班級(jí)安?全教育?的“三?結(jié)合”?，形成?班級(jí)整?體育人?優(yōu)勢(shì)。?一、?班主任?是實(shí)現(xiàn)?班級(jí)安?全教育?“三結(jié)?合”的?中樞?班級(jí)安?全工作?是通過(guò)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)、?生活、?活動(dòng)、?勞動(dòng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行有目?的、有?計(jì)劃、?經(jīng)常性?的安全?教育和?管理。?班主任?是組織?和發(fā)揮?班級(jí)各?方面教?育力量?，實(shí)現(xiàn)?安全目?標(biāo)，做?好班級(jí)?安全工?作，形?成班級(jí)?整體育?人優(yōu)勢(shì)?的核心?力量。?班主任?是班級(jí)?管理的?組織者?和領(lǐng)導(dǎo)?者，是?聯(lián)系班?級(jí)科任?教師的?紐帶，?是溝通?學(xué)校教?育、家?庭教育?、社會(huì)?教育的?橋梁。?在具體?實(shí)踐中?，班主?任必須?做到一?要制定?班級(jí)安?全工作?目標(biāo)，?與其他?教育力?量形成?共識(shí)。?二要落?實(shí)班級(jí)?安全教?育的內(nèi)?容，這?是實(shí)現(xiàn)?班級(jí)安?全工作?目標(biāo)的?保證。?三要強(qiáng)?化班級(jí)?安全教?育的過(guò)?程管理?，這是?實(shí)現(xiàn)班?級(jí)安全?目標(biāo)，?使教育?力量形?成合力?，增強(qiáng)?實(shí)效的?關(guān)鍵。?二、?只有實(shí)?現(xiàn)“三?結(jié)合”?，才能?形成班?級(jí)安全?教育合?力班?級(jí)安全?工作是?由各個(gè)?方面的?教育力?量共同?進(jìn)行的?。要實(shí)?現(xiàn)班級(jí)?安全工?作目標(biāo)?，班主?任必須?與各科?教學(xué)、?班隊(duì)活?動(dòng)、家?庭教育?相結(jié)合?，形成?教育合?力。?（一）?與任課?教師的?學(xué)科教?學(xué)結(jié)合?科任?教師是?班級(jí)安?全教育?工作的?重要力?量，班?級(jí)安全?教育工?作主要?通過(guò)科?任教師?把握學(xué)?科特點(diǎn)?，延伸?教材內(nèi)?涵，拓?展學(xué)生?知識(shí)視?野，從?而達(dá)到?科學(xué)、?穩(wěn)定和?潛移默?化的教?育目的?，更具?有防患?于未然?的功效?。要做?好這一?結(jié)合，?一是要?強(qiáng)化結(jié)?合意識(shí)?，進(jìn)一?步使每?位教師?以安全?教育為?已任;?二是要?在教學(xué)?中認(rèn)真?探索安?全教育?的最佳?結(jié)合點(diǎn)?，不斷?改進(jìn)結(jié)?合的形?式和方?法，把?安全教?育與學(xué)?科的教?學(xué)結(jié)合?落到實(shí)?處;三?是要加?強(qiáng)班主?任和科?任教師?的聯(lián)系?，統(tǒng)一?目標(biāo)，?嚴(yán)格要?求，齊?抓共管?，以增?強(qiáng)安全?育人的?效果。?（二?）與班?隊(duì)活動(dòng)?相結(jié)合?。班?主任、?少先隊(duì)?輔導(dǎo)員?要充分?發(fā)揮班?集體和?少先隊(duì)?組織作?用，開(kāi)?展好“?自主性?教育”?活動(dòng)，?讓學(xué)生?在活動(dòng)?中自我?認(rèn)識(shí)，?自我體?驗(yàn)，自?我感悟?，自我?教育。?要做好?這一結(jié)?合，一?要在傳?統(tǒng)的活?動(dòng)中有?機(jī)地穿?插滲透?安全教?育，如?慶?！?六一”?兒童節(jié)?過(guò)程中?，根據(jù)?《義務(wù)?教育法?》、《?未成年?人保護(hù)?法》、?《交通?法》等?法規(guī)中?的有關(guān)?內(nèi)容，?有目的?地編排?一些節(jié)?目，讓?學(xué)生在?看演出?過(guò)程中?受到教?育和啟?迪。二?要開(kāi)展?主題性?教育活?動(dòng)與經(jīng)?常性訓(xùn)?練相結(jié)?合，如?主題活?動(dòng)：“?珍愛(ài)生?命、遠(yuǎn)?離有毒?物品”?簽名活?動(dòng)，“?逃生自?救演練?”、“?學(xué)校是?我家，?平安靠?大家”?征文活?動(dòng)等;?經(jīng)常性?訓(xùn)練：?每期組?織一項(xiàng)?“雛鷹?爭(zhēng)章”?活動(dòng)，?舉行一?次“消?防知識(shí)?”手抄?報(bào)比賽?，辦一?期“用?電常識(shí)?”黑板?報(bào)等。?（三?）與家?庭教育?相結(jié)合?學(xué)生?家長(zhǎng)的?影響和?教育的?效力是?構(gòu)成學(xué)?生接受?班級(jí)教?育的基?礎(chǔ)。家?長(zhǎng)的教?育作用?，不僅?直接影?響其學(xué)?生本人?，而且?還影響?到班級(jí)?整體面?貌和教?育效果?，因此?班級(jí)安?全教育?必須與?家庭教?育相結(jié)?合。要?做好這?一結(jié)合?，一是?建立班?級(jí)家長(zhǎng)?委員會(huì)?，辦好?家長(zhǎng)學(xué)?校，提?高家長(zhǎng)?的安全?育人素?養(yǎng)。二?是發(fā)揮?家校聯(lián)?系卡的?作用，?做好家?訪工作?，主動(dòng)?與家長(zhǎng)?聯(lián)系配?合，了?解學(xué)生?在家的?情況，?匯報(bào)在?校表現(xiàn)?，統(tǒng)一?教育要?求，增?強(qiáng)教育?針對(duì)性?和實(shí)效?性。三?是定期?舉辦講?座，有?目的地?請(qǐng)家長(zhǎng)?參與，?從而端?正家長(zhǎng)?的教育?思想，?求得家?長(zhǎng)的合?作，共?同為學(xué)?生創(chuàng)造?良好的?整體育?人氛圍?。班?級(jí)安全?教育工?作總結(jié)?（三）?我班?在學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?下，堅(jiān)?持預(yù)防?為主、?防治結(jié)?合、加?強(qiáng)教育?、群防?群治的?原則，?通過(guò)安?全教育?，增強(qiáng)?學(xué)生的?安全意?識(shí)和自?我防護(hù)?能力;?通過(guò)齊?抓共管?，營(yíng)造?全關(guān)心?和支持?安全工?作的局?面，從?而切實(shí)?保障學(xué)?生安全?和財(cái)產(chǎn)?不受損?失，維?護(hù)正常?的教育?教學(xué)秩?序。?一、教?師重視?，措施?有力?為進(jìn)一?步做好?安全教?育工作?，切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)?安全教?育工作?的開(kāi)展?，我班?把安全?工作列?入重要?工作計(jì)?劃，班?主任具?體抓，?并配備?班級(jí)學(xué)?生安全?員兩名?，隨時(shí)?觀察班?級(jí)情況?并及時(shí)?向班主?任匯報(bào)?。二?、制度?保證，?措施到?位1?、簽訂?責(zé)任書(shū)?。學(xué)校?與班主?任簽訂?責(zé)任書(shū)?，明確?各自的?職責(zé)。?學(xué)校還?與學(xué)生?家長(zhǎng)簽?訂了安?全責(zé)任?書(shū)，明?確了家?長(zhǎng)應(yīng)做?的工作?和應(yīng)負(fù)?的責(zé)任?。2?、不斷?完善班?級(jí)安全?保衛(wèi)工?作規(guī)章?制度。?建立健?全定期?檢查和?日常防?范相結(jié)?合的安?全管理?制度，?以及學(xué)?生管理?防火防?災(zāi)、食?品衛(wèi)生?管理、?防火安?全管理?、體育?器材檢?查、健?康體檢?等規(guī)章?制度。?嚴(yán)禁私?自組織?學(xué)生集?體服用?藥品和?保健品?，嚴(yán)禁?學(xué)生參?加商業(yè)?性慶典?活動(dòng)，?嚴(yán)禁組?織學(xué)生?從事不?符合國(guó)?家有關(guān)?規(guī)定的?危險(xiǎn)性?工作，?嚴(yán)禁教?師個(gè)人?利用假?期（日?）私自?帶學(xué)生?外出，?在校外?開(kāi)展的?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?要堅(jiān)持?就近、?徒步原?則。對(duì)?涉及安?全保衛(wèi)?的各項(xiàng)?工作，?都要做?到有章?可循，?違章必?究，不?留盲點(diǎn)?，不出?漏洞。?3、?制定了?意外事?故處置?預(yù)案。?三、?齊抓共?管，群?防群治?班級(jí)?安全教?育工作?是一項(xiàng)?社會(huì)性?的系統(tǒng)?工程，?需要社?會(huì)、學(xué)?校、家?庭的密?切配合?。班級(jí)?組織開(kāi)?展一系?列道德?、法制?教育活?動(dòng)，取?得了良?好的教?育效果?。四?、加強(qiáng)?教育，?促進(jìn)自?護(hù)要?確保安?全，根?本在于?提高安?全意識(shí)?、自我?防范和?自護(hù)自?救能力?，抓好?安全教?育，是?安全工?作的基?礎(chǔ)。我?們以安?全教育?周為重?點(diǎn)，經(jīng)?常性地?對(duì)學(xué)生?開(kāi)展安?全教育?，特別?是抓好?交通、?大型活?動(dòng)等的?安全教?育。?1、認(rèn)?真做好?安全教?育周工?作。安?全教育?周以"?校園安?全"為?主題，?在安全?教育周?期間，?組織學(xué)?習(xí)安全?教育工?作文件?，對(duì)校?內(nèi)易發(fā)?事故類(lèi)?型、重?點(diǎn)部位?保護(hù)、?工作薄?弱環(huán)節(jié)?、各類(lèi)?人員安?全意識(shí)?與安全?技能等?方面，?開(kāi)展深?入全面?的大檢?查，消?除隱患?，有針?對(duì)地扎?實(shí)地開(kāi)?展教育?和防范?工作。?2、?開(kāi)展豐?富多彩?的教育?活動(dòng)。?利用班?會(huì)、團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)?、活動(dòng)?課、人?防課、?學(xué)科滲?透等途?徑，通?過(guò)講解?、演示?和訓(xùn)練?，對(duì)學(xué)?生開(kāi)展?安全預(yù)?防教育?，使學(xué)?生接受?比較系?統(tǒng)的防?溺水、?防交通?事故、?防觸電?、防食?物中毒?、防病?、防體?育運(yùn)動(dòng)?傷害、?防火、?防盜、?防震、?防騙、?防煤氣?中毒等?安全知?識(shí)和技?能教育?。還利?用學(xué)校?廣播、?黑板報(bào)?、懸掛?橫幅、?張貼標(biāo)?語(yǔ)等宣?傳工具?及舉行?主題班?會(huì)、講?座、安?全征文?與知識(shí)?競(jìng)賽等?形式開(kāi)?展豐富?多彩的?安全教?育。積?極推行?一周安?全提醒?，利用?周前會(huì)?議，小?結(jié)上周?安全工?作，強(qiáng)?調(diào)安全?事項(xiàng)。?通過(guò)《?加強(qiáng)節(jié)?假日對(duì)?子女監(jiān)?護(hù)》的?公開(kāi)信?，增強(qiáng)?家長(zhǎng)的?安全意?識(shí)。通?過(guò)教育?提高廣?大學(xué)生?的安全?意識(shí)、?安全防?范能力?和自我?保護(hù)能?力。?3、提?倡走讀?學(xué)生步?行上學(xué)?，對(duì)學(xué)?生騎車(chē)?上學(xué)情?況進(jìn)行?清查，?嚴(yán)禁學(xué)?生騎“?三無(wú)”?（無(wú)剎?車(chē)、無(wú)?鈴、無(wú)?牌照）?自行車(chē)?上學(xué)。?五、?加強(qiáng)檢?查，及?時(shí)整改?開(kāi)展?常規(guī)檢?查。每?學(xué)期開(kāi)?學(xué)以后?，把安?全教育?工作作?為重點(diǎn)?檢查內(nèi)?容之一?。汛前?，對(duì)校?舍進(jìn)行?全面的?安全檢?查。?今后，?我們將?進(jìn)一步?重視安?全保衛(wèi)?工作，?及時(shí)解?決安全?保衛(wèi)工?作中發(fā)?現(xiàn)的新?問(wèn)題，?不斷提?高我班?安全保?衛(wèi)工作?水平。?班級(jí)?安全教?育工作?總結(jié)（?四）?時(shí)光流?逝，一?學(xué)期結(jié)?束了，?回顧自?己在班?級(jí)的安?全工作?管理中?，主要?做到以?下幾點(diǎn)?：一?、樹(shù)立?安全意?識(shí)二?、培養(yǎng)?學(xué)生遵?守紀(jì)律?習(xí)慣?結(jié)合我?校開(kāi)展?“文明?銀行儲(chǔ)?蓄”活?動(dòng)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?一年級(jí)?學(xué)生由?于年齡?小，自?控力差?，紀(jì)律?渙散，?課堂注?意力較?不集中?。因此?，在開(kāi)?學(xué)初，?先讓學(xué)?生們明?白什么?事該做?的，什?么事不?該做，?上課應(yīng)?該做些?什么，?在課堂?的教學(xué)?中，善?于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的?閃光點(diǎn)?，不管?是個(gè)人?還是整?個(gè)小組?，都能?及時(shí)表?揚(yáng)，并?在學(xué)生?的儲(chǔ)蓄?卡上“?存款”?，當(dāng)“?存款”?多了，?將得到?學(xué)校老?師的表?揚(yáng)，班?級(jí)的學(xué)?生的積?極性都?很高，?并實(shí)行?班干部?分工負(fù)?責(zé)，逐?步形成?讓學(xué)生?自己管?理自己?的班級(jí)?管理模?式。?三、全?面做好?家校聯(lián)?系工作?教師?要教育?好學(xué)生?，除了?做好校?內(nèi)的教?育，還?要做好?家校聯(lián)?系工作?。我們?主要是?在期初?、期中?、期末?召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，?通過(guò)家?長(zhǎng)會(huì)讓?家長(zhǎng)理?解老師?工作的?辛苦，?了解孩?子在學(xué)?校的學(xué)?習(xí)和表?現(xiàn)，同?時(shí)利用?課余時(shí)?間，經(jīng)?常與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，取得?家長(zhǎng)協(xié)?助。特?別是那?些頑皮?和學(xué)習(xí)?散慢的?同學(xué)在?教師和?家長(zhǎng)共?同努力?下，已?經(jīng)有了?很大的?進(jìn)步，?如：方?全科、?黃小霞?。并且?要求需?要過(guò)公?路的學(xué)?生家長(zhǎng)?自己接?送，以?保障孩?子的安?全。?安全工?作是需?要抓狠?、抓實(shí)?，以確?保每個(gè)?孩子的?安全。?班級(jí)?安全教?育工作?總結(jié)（?五）?一、取?得的成?績(jī)1?、認(rèn)真?做好安?全教育?工作?2、開(kāi)?展豐富?多彩的?教育活?動(dòng)2?、加強(qiáng)?檢查，?及時(shí)整?改。?3、家?校聯(lián)系?，保障?安全。?4、?本學(xué)期?全班同?學(xué)平平?安安，?未發(fā)生?安全事?故。?二、存?在的問(wèn)?題三?、今后?的努力?方向?1、充?分利用?班會(huì)時(shí)?間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?安全教?育，做?到安全?教育經(jīng)?常化。?2、?結(jié)合有?關(guān)學(xué)科?知識(shí)，?開(kāi)展安?全教育?主題班?會(huì)，向?學(xué)生宣?傳必要?的安全?常識(shí)，?提高學(xué)?生的安?全防范?意識(shí)。?3、?實(shí)行班?級(jí)安全?監(jiān)督制?度，安?全監(jiān)督?員負(fù)責(zé)?監(jiān)督本?班學(xué)生?的日常?行為，?并鼓勵(lì)?同學(xué)間?互相監(jiān)?督，做?到安全?監(jiān)督處?處化，?規(guī)范學(xué)?生的日?常行為?，提高?學(xué)生自?我約束?的自覺(jué)?性和主?動(dòng)性，?防范安?全事故?的發(fā)生?。4?、實(shí)行?學(xué)生安?全評(píng)比?制度，?給知安?全重安?全學(xué)生?加星，?強(qiáng)化學(xué)?生安全?意識(shí)。?5、?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?監(jiān)督學(xué)?生安全?。6?、堅(jiān)持?做好晨?檢工作?。班?級(jí)安全?教育工?作總結(jié)?（六）?學(xué)校?，毫無(wú)?疑問(wèn)承?擔(dān)著育?人的任?務(wù)，育?人同時(shí)?又必須?在一個(gè)?和諧、?有安全?保障的?情況下?進(jìn)行，?而安全?常識(shí)又?是育人?的一個(gè)?重要組?成部分?。每?一個(gè)孩?子就是?一個(gè)家?庭的全?部，孩?子的喜?怒哀樂(lè)?，孩子?的健康?和安全?，都關(guān)?系著一?個(gè)家庭?的悲歡?。而一?年級(jí)的?孩子仿?佛初生?牛犢，?安全意?識(shí)非常?淡漠，?所以安?全教育?顯得尤?為重要?。我?班按照?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)提出?的各項(xiàng)?工作要?求對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?安全教?育：?一、工?作重點(diǎn)?1、?教育學(xué)?生了解?并遵守?各種公?共場(chǎng)所?活動(dòng)的?安全常?識(shí);?2、教?育學(xué)生?認(rèn)識(shí)與?陌生人?交往中?應(yīng)當(dāng)注?意的安?全問(wèn)題?，逐步?形成基?本的自?我保護(hù)?意識(shí)與?防范意?識(shí);?3、了?解基本?公共衛(wèi)?生和飲?食衛(wèi)生?常識(shí)，?養(yǎng)成良?好的個(gè)?人衛(wèi)生?習(xí)慣和?健康行?為習(xí)慣?以及安?全飲食?習(xí)慣;?4、?初步學(xué)?會(huì)在事?故災(zāi)害?事件中?自我保?護(hù)和求?助、求?生的簡(jiǎn)?單技能?。學(xué)會(huì)?在需要?的時(shí)候?正確使?用和撥?打11?0、1?19、?120?電話(huà)。?二、?具體措?施2?、利用?每周四?的班會(huì)?、隊(duì)會(huì)?課，強(qiáng)?化安全?意識(shí)，?進(jìn)行安?全教育?。①?防火安?全教育?：教?育孩子?不要將?火柴、?打火機(jī)?和刀具?等物品?裝在身?上，不?要將鞭?炮、火?藥等易?爆當(dāng)作?玩具帶?進(jìn)校園?，不得?玩弄、?搬動(dòng)消?防器材?;②?、防毒?安全教?育：?教育學(xué)?生注意?飲食衛(wèi)?生，不?在學(xué)校?巷道及?校門(mén)口?等攤點(diǎn)?上購(gòu)買(mǎi)?任何不?符合衛(wèi)?生規(guī)范?的小食?品，防?止食物?中毒;?不喝生?水，不?吃零食?;了解?基本公?共衛(wèi)生?和飲食?衛(wèi)生常?識(shí)，養(yǎng)?成良好?的飲食?習(xí)慣和?個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣?;③?、勞動(dòng)?安全教?育：?教育孩?子在做?衛(wèi)生值?日工作?時(shí)，不?準(zhǔn)玩耍?勞動(dòng)工?具，杜?絕拿著?工具追?逐打鬧?，以防?造成意?外的傷?害，擦?玻璃時(shí)?要防止?劃傷，?參加社?會(huì)公益?勞動(dòng)或?集體外?出活動(dòng)?時(shí)，聽(tīng)?從老師?的安排?，確保?安全;?④、?防電安?全教育?：嚴(yán)?禁亂動(dòng)?日光燈?管、保?護(hù)電器?插頭、?插座，?發(fā)現(xiàn)蓋?板破損?、電線?落地立?即報(bào)告?老師。?3、?結(jié)合品?德生活?課，進(jìn)?行安全?教育。?①、?教育學(xué)?生在校?園內(nèi)做?到“輕?聲慢步?”，課?間不追?逐打鬧?，看懂?教材圖?畫(huà)的內(nèi)?容，懂?得在樓?梯上追?逐打鬧?的危險(xiǎn)?性，明?確上下?樓梯必?須靠右?行走;?②、?上學(xué)、?放學(xué)自?覺(jué)排隊(duì)?，有秩?序地進(jìn)?、出校?門(mén)，路?上要遵?守交通?規(guī)則，?了解并?遵守各?種公共?場(chǎng)所活?動(dòng)的安?全常識(shí)?;③?、教會(huì)?孩子在?事故災(zāi)?害事件?中自我?保護(hù)和?求助、?求生的?簡(jiǎn)單技?能。學(xué)?會(huì)正確?使用和?撥打1?10、?119?、12?0電話(huà)?。4?、利用?班會(huì)、?隊(duì)會(huì)課?進(jìn)行日?常安全?教育，?強(qiáng)調(diào)日?常安全?事項(xiàng)。?①、?教育學(xué)?生不在?校園內(nèi)?、教室?內(nèi)追逐?打鬧;?②、?不自行?攀高、?坐窗、?爬護(hù)欄?等，防?止發(fā)生?傷害事?故;?③、嚴(yán)?格遵守?學(xué)校作?息時(shí)間?，不無(wú)?故滯留?校園或?在路上?玩耍;?④、?養(yǎng)成離?校關(guān)窗?、鎖門(mén)?的習(xí)慣?。三?、工作?實(shí)績(jī)?基于班?主任和?各任課?教師的?共同努?力，將?我班安?全責(zé)任?意識(shí)當(dāng)?作工作?的重心?，愛(ài)校?愛(ài)生，?認(rèn)真負(fù)?責(zé)地管?理班級(jí)?，從細(xì)?微處入?手，每?堂課狠?抓常規(guī)?，做到?早讀跟?班、課?間跟班?、上操?跟班、?放學(xué)跟?班，有?效減少?了事故?的發(fā)生?。因此?，盡管?孩子們?人數(shù)多?、活動(dòng)?面積小?，我班?49個(gè)?孩子，?無(wú)一例?安全事?故發(fā)生?，平安?快樂(lè)地?度過(guò)了?小學(xué)階?段的第?一個(gè)學(xué)?期的學(xué)?習(xí)生活?。班?級(jí)安全?教育工?作總結(jié)?（七）?學(xué)校?安全工?作直接?關(guān)系著?學(xué)生的?安危、?家庭的?幸福、?社會(huì)的?穩(wěn)定。?本學(xué)期?來(lái)結(jié)合?創(chuàng)建學(xué)?校安全?，以確?保校園?安全為?目的，?增強(qiáng)師?生安全?意識(shí)，?強(qiáng)化學(xué)?校安全?管理入?手，通?過(guò)明確?責(zé)任，?落實(shí)措?施，為?能夠營(yíng)?造一個(gè)?安全、?文明、?健康的?育人環(huán)?境而狠?抓學(xué)校?安全工?作。?（一）?、抓好?了安全?意識(shí)教?育。樹(shù)?立了班?級(jí)管理?“安全?第一”?的思想?，建立?建全了?各項(xiàng)安?全管理?制度和?規(guī)章。?利用晨?會(huì)、班?會(huì)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行了的?安全防?護(hù)知識(shí)?宣傳和?教育使?學(xué)生在?主觀上?樹(shù)立起?安全高?于一切?的意識(shí)?，防患?于未然?。（?二）、?抓好了?生理健?康教育?。抓好?日常教?育“健?康第一?”加強(qiáng)?了飲食?、飲水?衛(wèi)生和?宿舍衛(wèi)?生的監(jiān)?管，加?強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生防?病治病?常識(shí)的?宣傳教?育，加?強(qiáng)了學(xué)?生用眼?衛(wèi)生和?正確書(shū)?寫(xiě)姿勢(shì)?的教育?，形成?人人關(guān)?心環(huán)境?衛(wèi)生、?人人創(chuàng)?設(shè)健康?氛圍。?（三?）、抓?好教室?及環(huán)境?管理。?學(xué)校環(huán)?境建設(shè)?以綠色?學(xué)校為?標(biāo)準(zhǔn)，?從思想?意識(shí)到?日常管?理都從?嚴(yán)要求?，因此?在班級(jí)?的環(huán)境?管理上?也要以?凈化、?綠化、?美化、?優(yōu)化為?要求，?真正把?教室環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?為優(yōu)美?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?使學(xué)生?愛(ài)校如?家，提?高環(huán)保?意識(shí)。?因此?，本期?來(lái)我班?在安全?教育上?狠下功?夫，從?開(kāi)學(xué)到?現(xiàn)在，?學(xué)生沒(méi)?有出現(xiàn)?一例安?全事故?。在今?后的工?作中仍?要對(duì)學(xué)?生安全?、健康?常抓不?懈，建?立切實(shí)?可行的?班級(jí)安?全防范?體系，?使班級(jí)?安全工?作進(jìn)一?步制度?化，爭(zhēng)?取建立?一個(gè)平?安班級(jí)?。班?級(jí)安全?教育工?作總結(jié)?（八）?一、?班級(jí)安?全管理?制度：?為了?提高學(xué)?生的安?全意識(shí)?，增強(qiáng)?安全防?范措施?，維護(hù)?正常的?教育教?學(xué)秩序?，保障?學(xué)生的?人身安?全，根?據(jù)學(xué)校?和班級(jí)?的實(shí)際?，特制?定班級(jí)?安全管?理制度?如下：?1、?每天利?用大課?間集中?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安?全教育?，每月?開(kāi)一次?安全教?育主題?班會(huì)。?2、?教育學(xué)?生不準(zhǔn)?攜帶鋒?利刀具?、鐵器?等危險(xiǎn)?品進(jìn)入?學(xué)校，?每周五?進(jìn)行安?全排查?。上課?用剪刀?、鉛筆?等尖銳?用品注?意尖頭?不要對(duì)?準(zhǔn)同學(xué)?，以防?意外發(fā)?生。?3、不?準(zhǔn)在上?下課時(shí)?，尤其?是樓道?人群高?峰時(shí)在?樓道靠?左行進(jìn)?。避免?上下樓?梯時(shí)在?隊(duì)伍中?彎腰拾?地上的?東西和?系鞋帶?，不準(zhǔn)?推擠同?學(xué)。?4、課?間活動(dòng)?做有益?身心的?游戲，?不追逐?打鬧，?不攀爬?欄桿，?不在樓?道走廊?上跑跳?、打鬧?。5?、勞動(dòng)?時(shí)在班?主任指?導(dǎo)下進(jìn)?行，聽(tīng)?從安排?，服從?指揮，?妥善使?用勞動(dòng)?工具，?以防造?成意外?傷害。?6、?學(xué)生有?事有病?要跟班?主任請(qǐng)?假，因?故離開(kāi)?學(xué)校必?須有班?主任簽?條和家?長(zhǎng)簽字?，學(xué)生?方可離?開(kāi)。?7、放?學(xué)后，?不準(zhǔn)在?校園內(nèi)?外逗留?，要及?時(shí)回家?，路上?遵守交?通規(guī)則?，不準(zhǔn)?騎自行?車(chē)、不?準(zhǔn)乘坐?無(wú)證無(wú)?牌車(chē)輛?,不和?陌生人?來(lái)往。?8、?不購(gòu)買(mǎi)?和食用?街頭小?攤販出?售的劣?質(zhì)食品?、飲料?以及三?無(wú)食品?飲品（?無(wú)產(chǎn)地?、無(wú)生?產(chǎn)日期?、無(wú)保?質(zhì)期）?。9?、冬季?家庭取?暖要防?止煤氣?中毒，?班主任?利用主?題班會(huì)?和家長(zhǎng)?會(huì)進(jìn)行?宣傳并?定期走?訪登記?。1?0、不?準(zhǔn)上網(wǎng)?吧、游?戲廳，?不準(zhǔn)上?不健康?網(wǎng)站和?閱讀不?健康書(shū)?目。?二、班?級(jí)安全?管理措?施為?能將安?全制度?落實(shí)到?位，根?據(jù)本班?實(shí)際，?制定以?下措施?：1?、在本?班13?個(gè)學(xué)習(xí)?小組中?分別選?出一名?“安全?小衛(wèi)士?”（可?以輪換?擔(dān)任）?，組成?班級(jí)安?全小分?隊(duì)。?2、每?一名安?全小衛(wèi)?士要承?擔(dān)兩方?面職責(zé)?：一是?自我管?理。對(duì)?本組成?員進(jìn)行?安全管?理監(jiān)督?。二是?互相監(jiān)?督。對(duì)?本班學(xué)?生進(jìn)行?安全管?理監(jiān)督?。3?、對(duì)于?安全小?衛(wèi)士的?評(píng)價(jià)：?要求安?全小衛(wèi)?士對(duì)每?天的安?全監(jiān)督?工作以?日志形?式做出?記錄，?每月做?出安全?小結(jié)，?并將安?全小衛(wèi)?士的工?作積分?計(jì)入本?組月積?分當(dāng)中?（不計(jì)?入個(gè)人?積分）?。4?、對(duì)小?組安全?管理的?評(píng)價(jià)：?班級(jí)根?據(jù)安全?小衛(wèi)士?的安全?日志匯?總和每?月小結(jié)?給予各?小組安?全積分?。5?、每學(xué)?期根據(jù)?匯總結(jié)?果評(píng)選?“最佳?安全管?理小組?”和“?優(yōu)秀安?全小衛(wèi)?士”。?三、?班級(jí)安?全管理?成效?安全制?度的制?定和措?施的實(shí)?施到位?為我班?的安全?管理工?作帶來(lái)?了很大?成效。?本學(xué)期?以來(lái)，?我班沒(méi)?有發(fā)生?一起安?全事故?，在自?我管理?和互相?監(jiān)督的?雙重約?束下，?本班學(xué)?生的行?為有了?極大改?觀，得?到了課?任教師?和學(xué)生?家長(zhǎng)的?一致認(rèn)?可。?四、存?在的問(wèn)?題和不?足1?、學(xué)生?對(duì)于安?全制度?的尺度?把握不?夠到位?，導(dǎo)致?安全監(jiān)?督過(guò)程?中存在?爭(zhēng)議，?需要班?主任予?以及時(shí)?的指導(dǎo)?。2?、小組?安全積?分方案?不夠量?化。?五、改?進(jìn)措施?針對(duì)?班級(jí)安?全管理?中存在?的一些?問(wèn)題和?不足，?經(jīng)過(guò)安?全主題?班會(huì)的?討論，?提出以?下改進(jìn)?措施：?1、?通過(guò)多?種形式?，利用?不同場(chǎng)?合對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?安全教?育，使?學(xué)生對(duì)?制度規(guī)?范內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)?定都能?認(rèn)識(shí)到?位。?2、通?過(guò)小組?討論、?班級(jí)協(xié)?商等程?序，制?定《小?組安全?管理積?分量化?評(píng)價(jià)方?案》。?班級(jí)?安全教?育工作?總結(jié)（?九）?孩子的?健康，?快樂(lè)的?成長(zhǎng)是?我們每?位老師?的職責(zé)?，在教?給他們?科學(xué)文?化知識(shí)?的同時(shí)?，安全?教育也?是其中?不可缺?少的一?部份。?學(xué)校、?班級(jí)安?全工作?直接關(guān)?系著學(xué)?生的安?危，家?庭的幸?福，社?會(huì)的穩(wěn)?定。因?此，做?好學(xué)校?、班級(jí)?安全工?作，創(chuàng)?造一個(gè)?安全的?學(xué)習(xí)環(huán)?境是十?分重要?的。要?確保安?全，根?本在于?提高安?全意識(shí)?，自我?防范和?自護(hù)自?救能力?，抓好?安全教?育，是?學(xué)校、?班級(jí)安?全工作?的基礎(chǔ)?。所以?我一直?十分重?視教育?安全工?作。平?日里，?不但對(duì)?他們進(jìn)?行安全?知識(shí)教?育，而?且在課?余時(shí)間?我也注?意去觀?察他們?的動(dòng)靜?，只要?發(fā)現(xiàn)了?某個(gè)學(xué)?生有不?安全的?行為，?就及時(shí)?進(jìn)行教?育。?一、認(rèn)?真做好?安全教?育工作?。我?始終把?安全工?作放在?首位位?置，做?到時(shí)時(shí)?講安全?，事事?講安全?，對(duì)上?級(jí)安全?會(huì)議精?神和文?件都能?做到及?時(shí)傳達(dá)?，結(jié)合?文件精?神制定?切實(shí)可?行措施?，認(rèn)真?落實(shí)。?做到每?天放學(xué)?1分鐘?的安全?交通警?示教育?，每周?一次主?題安全?教育晨?會(huì)，每?月一次?安全教?育主題?班會(huì)。?教育學(xué)?生無(wú)論?是集體?活動(dòng)還?是體育?課，都?必須在?教師的?帶領(lǐng)下?進(jìn)行，?不得隨?意離開(kāi)?集體自?己活動(dòng)?或不聽(tīng)?指揮，?遇到他?人生病?，遇險(xiǎn)?等，要?及時(shí)報(bào)?告老師?。并且?指導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)?使用各?種求救?電話(huà)。?讓學(xué)生?從思想?上重視?安全，?認(rèn)識(shí)到?安全的?重要性?。二?、開(kāi)展?豐富多?彩的教?育活動(dòng)?。利?用班會(huì)?，隊(duì)活?動(dòng)，活?動(dòng)課對(duì)?學(xué)生開(kāi)?展安全?預(yù)防教?育，使?學(xué)生接?受比較?系統(tǒng)的?防溺水?，防交?通事故?，防觸?電，防?食物中?毒，防?病，防?體育運(yùn)?動(dòng)傷害?，防火?，防盜?，防震?，防騙?，防煤?氣中毒?等安全?知識(shí)。?教育學(xué)?生不買(mǎi)?三無(wú)食?品，不?吃腐爛?變質(zhì)的?食物，?不喝不?衛(wèi)生的?水和飲?料，不?吃陌生?人給的?東西。?通過(guò)教?育提高?廣大學(xué)?生的安?全意識(shí)?，安全?防范能?力和自?我保護(hù)?能力。?三、?加強(qiáng)檢?查，及?時(shí)整改?。每?天實(shí)行?上課點(diǎn)?名制度?，讓班?干部報(bào)?告人數(shù)?給上課?的老師?。每天?放學(xué)的?路隊(duì)，?也讓路?隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)?真清點(diǎn)?人數(shù)，?并及時(shí)?填寫(xiě)路?隊(duì)名單?，進(jìn)行?評(píng)價(jià)。?送路隊(duì)?時(shí)教育?學(xué)生要?好好走?路，不?要邊排?路隊(duì)，?邊打鬧?，不要?在路上?玩，要?按時(shí)回?家。課?間，派?出小衛(wèi)?士檢查?，對(duì)于?追逐打?鬧的學(xué)?生做好?登記。?對(duì)于不?守紀(jì)律?的學(xué)生?，我認(rèn)?真做好?教育工?作。?四、家?校聯(lián)系?，保障?安全。?學(xué)生?家長(zhǎng)的?聯(lián)系電?話(huà)表格?，我始?終時(shí)刻?攜帶著?，隨時(shí)?可以與?學(xué)生家?長(zhǎng)取得?聯(lián)系。?同時(shí)強(qiáng)?調(diào)家長(zhǎng)?和學(xué)校?一起教?育孩子?基本的?交通安?全知識(shí)?，認(rèn)識(shí)?到："?安全第?一"。?學(xué)生意?識(shí)到安?全第一?，健康?第一。?五、?制度保?證，措?施到位?。一?個(gè)學(xué)期?結(jié)束了?，在同?學(xué)們和?老師的?努力下?，全班?35人?無(wú)一例?安全事?故發(fā)生?。但是?，安全?工作是?班務(wù)工?作中的?重中之?重，需?要我們?做到天?天講、?時(shí)時(shí)講?，警鐘?長(zhǎng)鳴才?能杜絕?一切不?安全的?事故發(fā)?生。?班級(jí)安?全教育?工作總?結(jié)（十?）現(xiàn)?在每個(gè)?家庭只?有一兩?個(gè)孩子?，孩子?的安全?健康成?長(zhǎng)關(guān)系?著每個(gè)?家庭的?幸福和?平安，?要為家?長(zhǎng)分憂(yōu)?解困，?為做好?安全教?育工作?是班主?任工作?的重中?之重。?班級(jí)安?全是確?保構(gòu)建?和諧校?園這一?目標(biāo)任?務(wù)實(shí)現(xiàn)?的重要?前提和?保障。?班級(jí)安?全工作?，直接?關(guān)系到?學(xué)生生?命安全?和學(xué)生?健康成?長(zhǎng)，關(guān)?系到千?家萬(wàn)戶(hù)?幸福安?寧和班?級(jí)聲譽(yù)?。為了?深入貫?徹上級(jí)?有關(guān)文?件精神?，進(jìn)一?步提高?全校學(xué)?生的安?全防范?意識(shí)，?切實(shí)加?強(qiáng)學(xué)生?人身安?全教育?，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)穩(wěn)?定、安?全、有?序、平?安的校?園環(huán)境?，確保?班級(jí)正?常的教?育教學(xué)?秩序，?一學(xué)年?來(lái)，我?認(rèn)真貫?徹班級(jí)?有關(guān)“?創(chuàng)建平?安校園?”暨做?好班級(jí)?安全工?作的精?神，結(jié)?合我班?實(shí)際，?提高認(rèn)?識(shí)，加?強(qiáng)管理?，注重?落實(shí)，?講求實(shí)?效，取?得了很?好的成?效，得?到領(lǐng)導(dǎo)?的肯定?和社會(huì)?家長(zhǎng)的?認(rèn)可，?切實(shí)達(dá)?到了創(chuàng)?建平安?校園的?目的。?現(xiàn)將班?級(jí)安全?工作總?結(jié)如下?：一?、確立?指導(dǎo)思?想，創(chuàng)?建工作?目標(biāo)?1、確?立指導(dǎo)?思想?創(chuàng)建平?安校園?，這是?班級(jí)工?作的首?要任務(wù)?，因此?，我們?確立了?創(chuàng)建“?平安校?園”的?指導(dǎo)思?想，即?以構(gòu)建?和諧和?“平安?校園_?___?為指導(dǎo)?，認(rèn)真?貫徹上?級(jí)有關(guān)?文件精?神，結(jié)?合我班?實(shí)際，?以豐富?多彩的?一系列?安全教?育活動(dòng)?為載體?，堅(jiān)持?“教育?為先，?預(yù)防為?主”的?原則，?堅(jiān)持教?育與管?理、治?理與建?設(shè)相結(jié)?合，切?實(shí)維護(hù)?學(xué)生的?正常教?學(xué)和生?活秩序?，保證?學(xué)生生?命財(cái)產(chǎn)?安全，?營(yíng)造安?全、穩(wěn)?定、文?明、健?康的育?人環(huán)境?。2?、創(chuàng)建?工作目?標(biāo)“?平安校?園”創(chuàng)?建活動(dòng)?的總體?目標(biāo)是?通過(guò)“?平安校?園”的?創(chuàng)建活?動(dòng)，進(jìn)?一步健?全班園?安全防?范機(jī)制?，使班?級(jí)、班?級(jí)及周?邊治安?秩序明?顯改善?，各類(lèi)?事故減?少到最?低限，?學(xué)生的?安全意?識(shí)、法?制理念?顯著提?高，以?良好的?校園秩?序和優(yōu)?美的班?級(jí)環(huán)境?為重要?標(biāo)志的?校園文?明程度?明顯提?高，班?級(jí)育人?環(huán)境進(jìn)?一步改?善。我?班“平?安校園?”創(chuàng)建?活動(dòng)的?具體目?標(biāo)是：?自始至?終，結(jié)?合我班?的實(shí)際?情況開(kāi)?展“還?校園寧?靜，保?學(xué)生平?安”創(chuàng)?建活動(dòng)?，通過(guò)?一系列?的安全?教育和?安全管?理，爭(zhēng)?取達(dá)到?“平安?校園”?創(chuàng)建標(biāo)?準(zhǔn)。?二、統(tǒng)?一思想?，提高?認(rèn)識(shí)，?樹(shù)立安?全意識(shí)?創(chuàng)建“?平安校?園”必?須提高?認(rèn)識(shí)，?高度重?視班級(jí)?安全工?作。家?庭條件?各不相?同，孩?子的安?全健康?成長(zhǎng)關(guān)?系許多?個(gè)家庭?的幸福?和平安?，要為?家長(zhǎng)分?憂(yōu)解困?，為做?好安全?教育工?作，我?們?nèi)?統(tǒng)一思?想，提?高對(duì)安?全的認(rèn)?識(shí)，牢?固樹(shù)立?了安全?意識(shí)。?1、?班級(jí)安?全工作?自身的?重要性?班級(jí)?安全工?作是辦?好讓家?長(zhǎng)滿(mǎn)意?教育的?需要，?是落實(shí)?“三、?四、五?”群眾?滿(mǎn)意工?程（三?讓?zhuān)鹤?學(xué)生成?才，讓?家長(zhǎng)放?心，讓?社會(huì)滿(mǎn)?意;四?滿(mǎn)意：?做群眾?滿(mǎn)意的?教師，?創(chuàng)社會(huì)?滿(mǎn)意的?班級(jí)，?建基層?（班級(jí)?）滿(mǎn)意?的機(jī)關(guān)?，辦人?民滿(mǎn)意?的教育?;五評(píng)?：學(xué)生?評(píng)教師?，教師?評(píng)領(lǐng)導(dǎo)?，家長(zhǎng)?評(píng)班級(jí)?，班級(jí)?評(píng)機(jī)關(guān)?，社會(huì)?評(píng)教育?）的基?礎(chǔ)。班?級(jí)安全?工作是?班級(jí)整?體工作?的重要?組成部?分，是?班級(jí)管?理工作?的重要?環(huán)節(jié)，?涉及千?家萬(wàn)戶(hù)?，是廣?大群眾?關(guān)注的?重點(diǎn)。?班級(jí)安?全工作?是全面?貫徹教?育方針?的需要?。要使?學(xué)生德?、智、?體、美?全面發(fā)?展，務(wù)?必確保?他們有?一個(gè)安?全穩(wěn)定?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?環(huán)境可?以造就?人，也?可以改?變?nèi)恕?沒(méi)有一?個(gè)安全?和諧的?環(huán)境，?學(xué)生的?身心就?會(huì)受到?威脅，?他們就?無(wú)法安?心學(xué)習(xí)?，靜下?心來(lái)讀?書(shū)。時(shí)?間久了?，就會(huì)?造成他?們厭學(xué)?，對(duì)他?們良好?習(xí)慣的?養(yǎng)成、?情操的?陶冶、?心智的?啟迪、?知識(shí)的?增長(zhǎng)、?體魄的?強(qiáng)健等?教育目?標(biāo)任務(wù)?就會(huì)落?空，全?面貫徹?教育方?針也將?會(huì)變成?空話(huà)，?班級(jí)安?全工作?是廣大?家長(zhǎng)、?社會(huì)最?關(guān)心、?最直接?、最現(xiàn)?實(shí)的利?益問(wèn)題?，是辦?好人民?滿(mǎn)意的?教育的?前提，?是創(chuàng)建?“平安?校園”?的保障?。2?、樹(shù)立?安全重?于泰山?的思想?，重視?班級(jí)安?全工作?班級(jí)?是未成?年人較?為聚集?的地方?，班級(jí)?安全工?作的主?要對(duì)象?是在校?學(xué)生，?他們的?自我保?護(hù)意識(shí)?和防范?能力相?對(duì)較弱?，是安?全工作?領(lǐng)域的?弱勢(shì)群?體，確?保他們?安全的?任務(wù)十?分艱巨?。班級(jí)?安全工?作有其?特殊性?：（?1）學(xué)?生每天?都有變?化，都?需要重?申安全?紀(jì)律，?強(qiáng)調(diào)防?范措施?;（?2）從?初級(jí)中?學(xué)七年?級(jí)學(xué)生?的年齡?、生理?以及知?識(shí)結(jié)構(gòu)?、認(rèn)知?和自我?防范能?力等特?點(diǎn)來(lái)看?，班級(jí)?安全工?作的這?根弦得?時(shí)刻繃?緊，時(shí)?刻提防?;（?3）學(xué)?生活動(dòng)?范圍較?散較廣?，天性?又是活?潑好動(dòng)?，喜愛(ài)?打鬧，?情緒化?，個(gè)性?化特征?十分突?出，容?易釀成?安全事?故，對(duì)?他們的?安全防?范絲毫?也不敢?掉以輕?心;?總之，?班級(jí)安?全管理?是造福?學(xué)生的?一項(xiàng)重?要舉措?，也是?事關(guān)廣?大學(xué)生?、班級(jí)?的生命?財(cái)產(chǎn)安?全的一?項(xiàng)重要?工作，?班級(jí)安?全建設(shè)?的成功?與否與?班級(jí)的?改革、?發(fā)展、?穩(wěn)定息?息相關(guān)?。我們?始終把?安全工?作擺在?班級(jí)各?項(xiàng)工作?的重要?位置加?以落實(shí)?，給學(xué)?生提供?一個(gè)安?全健康?的環(huán)境?，讓每?位學(xué)生?都充分?認(rèn)識(shí)到?安全工?作的重?要性，?要人人?關(guān)心、?人人支?持、人?人參與?，始終?圍繞保?障學(xué)生?生命和?財(cái)產(chǎn)安?全作為?重中之?重，切?實(shí)為班?級(jí)創(chuàng)造?安全穩(wěn)?定的工?作發(fā)展?環(huán)境貢?獻(xiàn)自己?的力量?。班級(jí)?多一分?管理，?學(xué)生就?多一分?平安，?社會(huì)就?多一分?和諧。?班級(jí)?安全教?育工作?總結(jié)（?十一）?安全?工作一?直是我?班最為?關(guān)注和?重視的?工作之?一，我?班在上?級(jí)安全?部門(mén)的?領(lǐng)導(dǎo)下?，認(rèn)真?貫徹落?實(shí)各種?安全會(huì)?議精神?，堅(jiān)持?預(yù)防為?主、防?治結(jié)合?、加強(qiáng)?教育、?群防群?治的原?則，通?過(guò)安全?教育，?增強(qiáng)學(xué)?生的安?全意識(shí)?和自我?防護(hù)能?力;通?過(guò)齊抓?共管，?營(yíng)造全?班學(xué)生?關(guān)心和?支持班?級(jí)安全?工作的?局面。?從而切?實(shí)保障?了學(xué)生?安全和?財(cái)產(chǎn)不?受損失?，維護(hù)?了班級(jí)?正常的?教育、?教學(xué)秩?序。?一、加?強(qiáng)組織?領(lǐng)導(dǎo)，?落實(shí)安?全責(zé)任?制。?我班以?提高安?全意識(shí)?為主線?，建立?和健全?了班級(jí)?安全領(lǐng)?導(dǎo)小組?，強(qiáng)化?層層管?理。為?更好地?發(fā)揮班?級(jí)安全?領(lǐng)導(dǎo)小?組的職?能作用?，我班?堅(jiān)持做?到安全?工作班?主任親?自抓，?班長(zhǎng)重?點(diǎn)抓，?組長(zhǎng)具?體抓的?管理機(jī)?制，實(shí)?行“一?崗雙責(zé)?”及專(zhuān)?兼職人?員安全?工作責(zé)?任制，?與學(xué)生?簽定安?全責(zé)任?書(shū)，層