以夏天為話題的作文_第1頁(yè)
以夏天為話題的作文_第2頁(yè)
以夏天為話題的作文_第3頁(yè)
以夏天為話題的作文_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第以夏天為話題的作文七月份到了,炎熱的夏天也來(lái)臨了。太陽(yáng)光失去了春天時(shí)那份溫和。這里為大家分享一些關(guān)于以夏天為話題的作文,希望能幫助大家!

以夏天為話題的作文1

好像在我眼前是另一個(gè)世界似的。清涼透明的池水倒映著湛藍(lán)的天空,隨著清風(fēng)微微晃動(dòng),似乎有了靈性。滿池碧綠,那綠裝無(wú)語(yǔ)的團(tuán)團(tuán)荷葉,凌波微步,百千姿態(tài),每一片荷葉,都一其高貴挺拔的身姿,屹立于明鏡般的水面。如同一把突兀的綠傘,為池中小魚(yú)撐起一個(gè)涼爽的午后。

清風(fēng)吹來(lái)了,一股沁人心脾的清香迎面撲來(lái),頓時(shí)讓人神清氣爽。這清風(fēng)似乎也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩艷,如胭脂般的荷花,其顏色果真奇特,白中帶粉,粉中透紅,那含苞欲放的花蕾,如同一位羞澀的少女,那情狀,叫人一見(jiàn),心生喜歡。

不知是池中的哪條頑皮的小魚(yú)打破了水面的平靜,幾滴活躍的`小精靈便跳到了荷葉上,在陽(yáng)光照耀下,如同鉆石般閃耀著。精靈也跳上了荷花瓣,顯得靜美、清純,這分明是一幅傳神寫(xiě)意的靜物畫(huà),有著無(wú)限的靈氣和幽憐。

情不自禁地吟誦起李商隱的[贈(zèng)荷花];‘惟有綠荷紅菡萏,卷舒開(kāi)和任天真?!K于明白,為何千百年來(lái),眾文人墨客獨(dú)對(duì)荷花情有獨(dú)鐘。宋周敦頤一句‘出淤泥而不染,濯清蓮而不妖’,是對(duì)荷花的最高評(píng)價(jià)??芍?,眾人不僅喜歡荷花清高,純潔無(wú)暇,更喜歡它蘊(yùn)含的美好資質(zhì)。

人生的旅途中,不曾有這樣的人嗎?像荷花一樣,出污不染,在風(fēng)吹雨打中堅(jiān)守原則,堅(jiān)忍不拔;像蓮子一樣,偉大無(wú)私,樸實(shí)無(wú)華,始終保持一副謙遜的君子風(fēng)范;像蓮葉一樣,有一種不在意世俗繁華,不屑于追求名利,一心只為荷花而默默無(wú)聞。

思緒依然翻飛,心卻變得平靜。滿池的荷花,讓我那在浮躁中麻木了的心緒,如行云般流水般慢慢復(fù)蘇;讓我那充滿憂郁哀愁的目光,一如池塘中歡快自在的小魚(yú),擁有了喜悅和希望。

以夏天為話題的作文2

夏天很快就會(huì)來(lái)臨,這不由得想起在炎炎夏日,繁花消失,然而在萬(wàn)綠叢中,荷花展露出笑臉,傲然怒放。清晨,微風(fēng)吹過(guò),送來(lái)了縷縷清香;金光撒過(guò),厚實(shí)的荷葉上,水珠在閃光,在不停地動(dòng),隨風(fēng)飛落湖面,綻放的荷花,在綠葉清水的襯托下,嬌艷欲滴,荷花池真是美。

烈日下,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,團(tuán)扇般漂浮在池塘的荷葉,直染得滿唐碧綠,睡眠之上,悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏,高潔而嫻靜。

荷花,我喜歡他的淡淡清香,喜歡他的淡淡粉紅,喜歡他的亭亭玉立,喜歡他的出淤泥而不染,喜歡他的濯清漣而不妖……

荷花,我最在意的還是你在烈日下,不斷奉獻(xiàn)自己,裝點(diǎn)著夏日風(fēng)情,荷花全身都是寶,他未曾索取過(guò)什么?只是在以獨(dú)特的豐姿奉獻(xiàn)著青春花季。想到這兒,腦袋中突然閃過(guò)一個(gè)人物——老師。

老師,是教育學(xué)生的,教育下一代。每天來(lái)到學(xué)校里,從早上開(kāi)始到下午,老師都在默默地做著工作,在不斷地付出,讓學(xué)生們都有好的學(xué)習(xí)成績(jī),關(guān)心和教育同樣存在。

有兩個(gè)這樣的老師,他們教的學(xué)校僅僅只有兩個(gè)班,每天在上頂?shù)囊凰茽€學(xué)校教書(shū),而且要爬云梯上去,盡管在很差的環(huán)境下,比其他老師教書(shū)的環(huán)境還要差,但是他們還是堅(jiān)持著,堅(jiān)持了18年……后來(lái)有人問(wèn)他們兩位為什么要在這兒當(dāng)老師,而且環(huán)境還是這么的差,這兩個(gè)老師的反應(yīng)卻是:“讓這些大山里的孩子走出深山,到外面的世界,去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)……”

聽(tīng)完這個(gè)故事,許多的人都兩眼汪汪,止不住得掉淚,為了那兩個(gè)默默奉獻(xiàn)了18年的老師。我們每個(gè)人都會(huì)有那樣的老師,在默默的奉獻(xiàn)他的人生,就像荷花奉獻(xiàn)自己的一切,來(lái)襯托夏日的美,是那樣的清麗脫俗,是那樣的惹人喜愛(ài),那樣的深入人心。

它他不泄氣,因?yàn)樗谧鲎约罕痉值氖虑椋瑏?lái)點(diǎn)綴整個(gè)夏日的美。

以夏天為話題的作文3

七月份到了,炎熱的夏天也來(lái)臨了。太陽(yáng)光失去了春天時(shí)那份溫和,像個(gè)大火球火辣辣的,似乎要把大地燃燒起來(lái)。它曬紅了行人的臉膛,曬干了大地。人們都穿著半截袖,打著太陽(yáng)傘,恨不得鉆進(jìn)冰箱里去。走在路上,不時(shí)聽(tīng)行人抱怨:“熱死了,熱死了,什么鬼天氣”。只有賣(mài)雪糕的老人卻不在乎,嘴上大聲吆喝,心里希望這天氣是越熱越好。人們都喜歡走在高樓、樹(shù)蔭下,能夠遮擋太陽(yáng)光的地方,也希望月亮趕走太陽(yáng),期盼夜的來(lái)臨,來(lái)陣涼風(fēng),吹散熱氣。

小狗伸著舌頭,貓搖著尾巴懶洋洋的躺在地上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著,好像在說(shuō):“真熱,真熱”。只有蟬走上了大樹(shù)的舞臺(tái),扇動(dòng)著它那薄而透明的舞裙,在高聲歌唱。f

夏天雖然是我們放暑假的日子,但每次出去玩,臉都曬得通紅,恨不得往頭上潑一盆涼水,清涼一下,從此,再也不敢出去跟太陽(yáng)較量。

偶爾一陣涼風(fēng)襲來(lái),人們都情不自禁地說(shuō)一聲:“好涼快呀!”可風(fēng)似乎在跟人們做對(duì),時(shí)而起,時(shí)而停。而汗珠像流不完似的,剛擦過(guò),又流出來(lái)了。

這個(gè)夏天可真熱呀!

以夏天為話題的作文4

春天隨風(fēng)走了,夏天披著一身綠葉在暖風(fēng)里蹦蹦跳跳地走來(lái)了。

天漸漸熱了起來(lái),炎熱的夏天來(lái)臨了,火辣辣的太陽(yáng)燒烤著大地。知了也在樹(shù)上拼命地叫個(gè)不停。這時(shí),偶爾有幾陣微風(fēng)吹來(lái),四周的綠葉、花草都搖晃著,似乎歡迎夏日的到來(lái)。忽然,風(fēng)又停息了,一切又平靜不動(dòng)了,只有知了還在叫著,好像要用這種辦法吐出胸中的熱氣。人們呢,則是感到心曠神怡,分外涼爽,煩燥也悄悄消失了。

到了6、7月份,便是最炎熱的時(shí)候。天上沒(méi)有一絲云彩,太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙。到了中午,我總是特別的疲倦,昏昏沉沉地不想動(dòng)彈。有時(shí)不那么熱了,我會(huì)跟著幾個(gè)小伙伴來(lái)到溪邊,像青蛙似的“撲通”跳下水。水面頓時(shí)濺起一朵朵歡樂(lè)的浪花。我腳一蹬,手一劃,就溜出去很遠(yuǎn)。笑臉緊貼著浪花,浪花撫摸著笑臉,多美啊!

夏天是那樣美麗可愛(ài),它帶給我們歡樂(lè),給我們?cè)鎏砹嗽S多生活情趣!

以夏天為話題的作文5

時(shí)間就像一匹駿馬,飛快地奔馳著。轉(zhuǎn)眼間,桃紅柳綠的春天過(guò)去了,炎熱的夏天來(lái)了。

早晨,才5點(diǎn)多,天就亮了。太陽(yáng)光像箭一樣穿過(guò)窗戶,熱辣辣地射在我的臉上。我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái),周?chē)唤z風(fēng)也沒(méi)有,熱得我出了一身汗。

中午,整個(gè)世界就像是被火爐籠罩著一樣,到處都是熱浪滾滾。花兒、草兒都烤蔫了,一朵朵、一棵棵都無(wú)精打采地趴下了身子。平時(shí)活蹦亂跳的小狗,也懶洋洋地躺在大樹(shù)下,露出了紅紅的舌頭。樹(shù)上的蟬不停地鳴叫“知了,知了”,好像在說(shuō)“好熱,好熱啊”。路上的行人寥寥無(wú)幾,人們大多都躲在空調(diào)間里,看著電視,喝著冷飲,再也不要出去

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論