近代化的早期探索與民族危機的加劇（教學設計）【要素全面+框架構建】 統(tǒng)編版中考歷史一輪高效備考

第二單元：近代化的探索與民族危機的加劇【教案設計】復習目標1、知道洋務運動為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)，認識洋務運動的積極作用和局限性。2、知道甲午中日戰(zhàn)爭的相關史事，識記《馬關條約》的主要內(nèi)容及影響，認識《馬關條約》與中華民族危機加劇的關系。3、知道戊戌變法的相關史事，了解戊戌變法帶來了的影響。4、知道義和團抗擊八國聯(lián)軍侵華的史事，識記《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析分析《辛丑條約》對中國民族危機全面加深的影響。教材分析本單元包含兩個關系緊密的內(nèi)容，伴隨中華民族危機的加深，中國人民開始探索向西方學習之路。在民族危機方面一般將甲午中日戰(zhàn)爭、《馬關條約》、八國聯(lián)軍侵華、《辛丑條約》與前面的兩次鴉片戰(zhàn)爭作為近代中國的恥辱交叉考查，一般以選擇題為主，洋務運動和戊戌變法幾乎年年考查，一般以非選擇題為主。根據(jù)山西近幾年的考情來看，本單元為重點考查內(nèi)容，大家要重視。同時也要適當關注新增內(nèi)容義和團運動和抗擊八國聯(lián)軍侵華的史事。課時1課時教學重點洋務運動、甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關條約》、戊戌變法、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》。教學難點對洋務運動的評價甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關條約》給中國帶來的影響。戊戌變法的影響。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》給中國帶來的影響。學情分析不管初三學生的差別如何，都應該夯實基礎知識，采取適合學生的方法進行復習，做到中考基礎不丟分，盡量拿高分。讓學生多練本省的中考試題，尤其是史料實證，教給學生中考試題的答題技巧，規(guī)范答題。對于差一點的學生保證基礎分，優(yōu)秀的學生要求高一些；對于難題進行多次的專門訓練，相信大家都會取得滿意的成績。教學方法學生自主學習、小組合作交流、研讀史料教學準備課前制作課件PPT、學歷案、知識清單、同步測試教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動結論設計意圖導課鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。伴隨民族危機的日益加劇，中國人民開始探索向西方學習之路。觀看時間軸，圖片，從時空觀念上去把握。觀看階段體征幫助學生把握時空觀觀念和階段體征教學內(nèi)容環(huán)節(jié)第一部分檢查檢查知識清單填寫的完成情況學生閱讀學歷案學習任務（一）組內(nèi)交流互助，查漏補缺復習熟悉知識，形成知識框架體系提高學生自主學習和交流的能力第二部分鞏固利用學歷案檢查學生課前復習完成情況，利用課件PPT查漏補缺組內(nèi)協(xié)作，組間競賽，標記重難點再次鞏固知識提高學生合作交流的意識，通過競賽可以激發(fā)學生的積極性，同時活躍課堂氣氛第三部分探究利用課件PPT展示【探究思考】——核心素養(yǎng)落實學生閱讀學歷案學習任務（二）組內(nèi)交流小組展示，交流解決疑難，老師點撥在探究中鞏固知識，提升閱讀能力，落實素養(yǎng)時空觀念課件PPT展示兩道選擇題（見學歷案）學生自主思考組內(nèi)交流答案，查看答案解析（見學歷案）落實素養(yǎng)時空觀念歷史解釋課件PPT展示兩道選擇題（見學歷案）學生自主思考組內(nèi)交流答案，查看答案解析（見學歷案）落實素養(yǎng)歷史解釋史料實證課件PPT展示三道材料題（見學歷案）學生組內(nèi)思考組間交流，查看答案解析（見學歷案）落實素養(yǎng)史料實證，論從史出第四部分習題利用課件PPT展示【習題訓練】——對接中考走勢學生組內(nèi)思考組間交流，查看答案解析（見學歷案）習題訓練，把握中考走勢課后小結教后反思初三一輪復習主要以學生自學為主，培養(yǎng)學生的自主學習的能力；其二通過閱讀史料重點培養(yǎng)學生的史