環(huán)保教案模板七篇

環(huán)保教案模板七篇I環(huán)保教案篇1活動時間：延中環(huán)保日活動要求：1、了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動。2、父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服?；顒訙蕚洌焊鞣N廢舊材料、雙面膠、剪刀等等?；顒舆^程：一、了解紙的用途教師提問：生活中什么地方要用到紙？幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴；寫字的時候要用書寫紙；小便、洗手后要使用便紙……。二、各種各樣的紙收集各種各樣的紙，并根據主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設一一紙認識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙；我看到墻面上有掛歷紙；有我們折紙用的手工紙……。三、紙的特性教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。四、交流節(jié)約用紙的辦法教師提問：我們平時應該怎樣節(jié)約用紙？幼兒：打印紙要雙面使用；廢舊報紙可以擦窗；廣告紙可以包書……。五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服六、時裝表演幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。|環(huán)保教案篇2設計意圖：人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，為了讓我們的孩子生活得幸福、美好，實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展，有識之士提出，環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，必須從娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼兒園里，用科學的角度培養(yǎng)和實施環(huán)境教育，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，形成正確的環(huán)境價值觀和態(tài)度，具有環(huán)境道德觀，有深遠教育意義?；顒幽康模?、通過活動大部分幼兒對“自動澆花”科學小實驗會操作。2、人人動手實踐和參與，個個嘗試解決問題。3、逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質?；顒又攸c：做“自動澆花”實驗活動難點：逐步養(yǎng)成愛護環(huán)境的行為模式活動準備：1、裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個背包月牙橋等2、場地布置活動過程:1、導入：103班要參加環(huán)保特別行動，時間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動澆花”的辦法才能保護這些花。2、幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會被水淹。3、提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。大，考吧、幼師，網出，處！讓幼兒動手實踐和參與，證實自己的辦法能解決“自動澆花”的問題。4、環(huán)保行動。（環(huán)保行動意義和本次行動做法）出發(fā)一一全班小朋友背上行裝，分成兩隊，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地；環(huán)保行動一一把草地上垃圾、樹葉、小動物帶到一個地方集中進行有效的處理；5、環(huán)保行動回程，檢查“自動澆花”的效果，并進行總結還表揚。資料庫：1、網上資料：環(huán)境教育相關2、初中物理關于“滲透”的原理教學延伸：從教育教學上、日常生活和家庭教育中同步進行環(huán)境教育。教學反思1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。2、在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。■環(huán)保教案篇3一、活動目標：通過活動讓幼兒了解環(huán)境對動物、對人類的重要性；培養(yǎng)幼兒能夠大膽地在集體面前闡述自己的觀點、提高口語表達能力和操作能力，增強幼兒的環(huán)境意識；激發(fā)幼兒保護動物的責任感。二、活動準備：1、被人們破壞的森林圖片一幅，裝在籠子里的幾種小動物的’圖片若干幅；2、漿糊、顏色水、毛筆、調色盤、清水桶、抹布；三、活動過程:1、出示小動物被關在籠子里的圖片，提問引入課題。老師:〃小朋友，它們是誰？現(xiàn)在住在什么地方？怎么會住在籠子里？〃2、辯論活動：讓幼兒嘗試，分兩隊開展對動物關在籠子里好不好〃的討論。(1)提問引出辯題：你認為動物關在籠子里好不好？(2)分隊進行辯論：引導幼兒試著為堅持自己的觀點闡述理由。①老師：有的小朋友覺得動物關在籠子里好，有的小朋友覺得動物關在籠子里不好，大家的理由呢？②幼兒按兩種不同觀點分成兩隊，并引導幼兒講述支持自己觀點的理由。3、聽說活動：用錄音(需老師提前準備)幫助幼兒了解環(huán)境對人類、動物的重要性，知道動物更需要屬于自己的家園。(1)老師：兩隊小朋友的爭論很激烈、很精彩，講得都很有道理，那么，動物關在籠子里到底好不好？請大家聽聽動物朋友怎么說。(2)聽錄音，了解動物、人類與環(huán)境的關系；（3）提問鞏固：小朋友，現(xiàn)在你們知道動物朋友的心愿了嗎？〃動物關在籠子里好不好？這個問題的最后結論是什么？（讓動物回到美麗的大自然中）4、操作活動：（漿糊畫）幫助動物朋友建造美麗的家園。（1）老師：（出示被人們破壞的森林圖）可是，現(xiàn)在人們已經把動物的家園破壞了，怎么辦？就讓我們一起動物朋友建造一個美麗、整潔的家園吧。（2）幼兒操作活動：以漿糊畫繪制美麗的森林公園。|環(huán)保教案篇4目標：1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動，積極與同伴配合。2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。準備：1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。2、音樂磁帶、錄音機。過程：1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。?環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。?建議環(huán)保小衛(wèi)士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。?環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩(wěn)穩(wěn)地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。?組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋一跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。|環(huán)保教案篇5:綠色文明一一保護植物資源教學目標：使學生了解生物與環(huán)境的關系，環(huán)境污染對生物的影響，保護生物多樣性的重要意義。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。教學過程：［學生活動］觀察植物生長情況。一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者二、環(huán)境污染對生物的影響1.大氣污染對植2.物的危害3.水污染對植4.物的危害5.土壤污染對植6.物的危害三、保護我們的“朋友”一一生物1.建立綠色生物圈保護網1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護區(qū)網。至今已有90多個國家聯(lián)合構成全球性的“綠色”網絡。目前，中國有16個自然保護區(qū)加入了這個“綠色”網絡。［小資料］中國加入聯(lián)合國生物圈保護區(qū)網的自然保護區(qū)：長白山自然保護區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然保護區(qū)（內蒙古）、博格達峰自然保護區(qū)（―）、鹽城自然保護區(qū)（江蘇）、神農架自然保護區(qū)（湖北）、臥龍自然保護區(qū)（四川）、天目山自然保護區(qū)（浙江）、南鹿列島自然保護區(qū)（浙江）、武夷山自然保護區(qū)（福建）、梵凈山自然保護區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護2.建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色”是人類文明的標志?，F(xiàn)代大城市最佳的居住環(huán)境，要求人均綠地面積達到60平方米。目前能達到這個水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園”的建設任務，還是相當艱巨的。|環(huán)保教案篇6【設計意圖】聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動?！净顒幽繕恕?、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學習環(huán)境，人人應自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。【活動準備】錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標志?！净顒舆^程】（一）導入：出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。（二）展開：1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？（2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）（3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？2、出示掛圖，教師講述故事。（1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？（2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導幼兒討論噪聲的產生及危害。（1）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？（2）我們聽到噪聲時應該怎么辦？（3）為什么會有噪聲？（引導幼兒從自身行為談起）（4）幼兒自由討論：我們應該怎樣減少噪聲？4、出示“靜”字的標志，理解其意義和作用。（1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什么?（2）請小朋友自由討論回答：我們應該把這些標志貼在什么地方？（三）結束：組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標志貼到適當?shù)奈恢?。【活動反思】通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。|環(huán)保教案篇7活動目標：1、結合幼兒的生活經驗，了解環(huán)境污染給地球帶來的的危害。2、鼓勵幼兒大膽地講述與表達，嘗試用繪畫方式制作環(huán)保宣傳標記。3、增強幼兒的環(huán)保意識，體驗當環(huán)保宣傳員的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒已具備一定的環(huán)保知識；“4月22日”字樣。2、各類環(huán)境污染的圖片資料、多媒體課件。3、每人一個環(huán)保標志圖案。活動過程：一、以小客人導入活動。老師請來了兩位小客人，天天和樂樂。天天和樂樂告訴我們：今天是一個特殊的日子，想和我們一起去看一看地球媽媽，你們愿意嗎？二、幼兒觀看短片，了解各種污染給地球造成的危害。師：1、誰來告訴大家：今天是一個什么日子？2、剛才天天和樂樂說地球媽媽怎么啦？你從哪里看出地球媽媽生病了呢？當幼兒說到如：砍伐樹林、亂扔垃圾、各種污水和廢氣的排放等方面時老師就出示相應的圖片。3、幼兒討論：地球媽媽為什么會生病的？請你跟旁邊的小朋友講一講。（造成各種污染的原因，多數(shù)是人們缺乏各種環(huán)保的知識和對環(huán)保的不重