《大?！?(5) 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《大海》課程標(biāo)準(zhǔn)本單元是借助其他姊妹藝術(shù)融詩(shī)、畫(huà)、樂(lè)為一體，引導(dǎo)學(xué)生在一系列的音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)、感受各種形態(tài)的“大?！钡男蜗螅瑥亩ぐl(fā)學(xué)生對(duì)大海，對(duì)大自然的熱愛(ài)，側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行鑒賞能力的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容分析（花城版）本課歌曲大海是F大調(diào)，3/4拍，由6個(gè)樂(lè)句組成。歌詞中的白帆、太陽(yáng)、月亮等能表現(xiàn)大海的寬大，讓孩子感到大海的神秘。三拍子的旋律搖曳，安寧。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)有感情地演唱歌曲《大?！?，初步掌握三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏和x.2L這個(gè)節(jié)奏型，感受歌曲的音樂(lè)形象，能自然地、有表情地歌唱。感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂(lè)器進(jìn)行模仿。聆聽(tīng)歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生完整而充分地聆聽(tīng)音樂(lè)作品，獲得愉悅的感受與體驗(yàn)。并在體驗(yàn)中充分展開(kāi)想像，獲得自己獨(dú)特的音樂(lè)理解及感受。2、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮想象，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。1、通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)，能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作，用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《大?！罚瑢W(xué)生能感悟歌曲中蘊(yùn)含的“美”，保護(hù)大海、保護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)大自然是我們共同的責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步掌握三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏和X.圣這個(gè)節(jié)奏型，學(xué)唱歌曲《大

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重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏和X.工這個(gè)節(jié)奏型。難點(diǎn)：X.工這個(gè)節(jié)奏型；引導(dǎo)學(xué)生感受三拍子音樂(lè)的特點(diǎn)。教與學(xué)的媒體選擇鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器。課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)V偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1看圖聯(lián)想，導(dǎo)入課題1、出示幾種圖畫(huà)背景，說(shuō)一說(shuō)看到了什么？想到了什么？2、導(dǎo)入這節(jié)課的主題一一大海3、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出大海的景色？4、學(xué)生集體做海浪的動(dòng)作。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)海浪，提起學(xué)生的興趣）5、問(wèn)大海的模樣是不是總是一樣的？6、多媒體出示不同情景的大海，有風(fēng)平浪靜的大海、漲潮退潮的大海、巨浪翻滾的大海、會(huì)舞蹈的大海。并欣賞各種大海的聲音。2學(xué)唱歌曲1、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《大?！?，談感受。2、聆聽(tīng)歌曲《大?！罚f(shuō)說(shuō)這首歌是幾拍子的？3、聆聽(tīng)歌曲《大?！罚膹?qiáng)弱規(guī)律是怎樣？在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)用手劃三拍子。（要求學(xué)生掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱）4、聽(tīng)教師范唱，學(xué)生劃拍子。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固劃三拍子的動(dòng)作）5、欣賞視頻歌曲《大海》，要求學(xué)生輕聲哼唱。6、出示歌譜，學(xué)習(xí)難點(diǎn)一一X.圣這個(gè)節(jié)奏型。1）分解節(jié)奏XXXX,XXX,X.X（設(shè)計(jì)意圖：X.江這個(gè)節(jié)奏型對(duì)學(xué)生來(lái)講較難，分解節(jié)奏讓學(xué)生由易向難過(guò)渡。鼓勵(lì)學(xué)生不怕困難，面對(duì)困難，提高責(zé)任意識(shí)。）2）把新節(jié)奏型放在樂(lè)句中學(xué)習(xí)。7、學(xué)唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生有表情地唱《大海》。8、熟唱歌曲，身體的律動(dòng)來(lái)表現(xiàn)3拍子，體現(xiàn)強(qiáng)弱節(jié)拍。9、學(xué)習(xí)三拍子的指揮動(dòng)作，跟隨音樂(lè)做指揮。10、用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏：三角鐵、雙響筒。（設(shè)計(jì)意圖：打擊樂(lè)器讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的特點(diǎn)在強(qiáng)弱方面的運(yùn)用）3拓展1、根據(jù)歌詞的意思創(chuàng)編動(dòng)作。2、分組表演。一組演唱歌曲，一組用動(dòng)作表演。（設(shè)計(jì)意圖：呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生有成就感，互相學(xué)習(xí)）3、聆聽(tīng)小提琴獨(dú)奏《大?！罚归_(kāi)想象。4、畫(huà)出“心中的大海請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的“收獲”。5、多媒體出示“美麗的大海”和“海洋污染”的圖片，請(qǐng)學(xué)生談想法。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，想到的事物。4小結(jié)：這節(jié)課學(xué)唱了優(yōu)美的歌曲《大?！罚@是“美麗的大?！?。保護(hù)大海、保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)。讓我們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)地球，做一個(gè)文明有責(zé)任感的小學(xué)生吧。5聽(tīng)音樂(lè)排隊(duì)下課。.??????

教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:欣賞海景活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)多媒體，學(xué)生觀看大海的圖片和視頻，感受大海。解決問(wèn)題認(rèn)識(shí)大海的不同形態(tài)技術(shù)資源花城版的教學(xué)應(yīng)用光盤(pán)常規(guī)資源（PPTMP3大眼睛、暴風(fēng)影音）.活動(dòng)概述老師用多媒體展示大海的各種形態(tài)，學(xué)生欣賞討論、交流所見(jiàn)所聞教與學(xué)的策略教的策略：介紹、描述、啟發(fā)學(xué)的策略：聆聽(tīng)、思考、討論反饋評(píng)價(jià)學(xué)生熱情參與學(xué)習(xí)，對(duì)大海的各種形態(tài)展開(kāi)討論，大膽說(shuō)出對(duì)大海感受。教學(xué)活動(dòng)2：美麗的大?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)了歌曲《大?！罚涯阏J(rèn)識(shí)的大海進(jìn)一步并用肢體語(yǔ)言和繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。解決問(wèn)題如何有肢體表現(xiàn)大海，用畫(huà)筆畫(huà)出“心中的大海”技術(shù)資源常規(guī)資源活動(dòng)概述老師引導(dǎo)孩