初中班主任工作總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁初中班?主任工?作總結(jié)?班主?任工作?是管理?人的工?作，我?所面對?的又是?朝氣蓬?勃，有?思想，?有感情?，自我?表現(xiàn)欲?強(qiáng)的二?年級學(xué)?生，所?以一個?學(xué)期下?來給我?最最強(qiáng)?烈的體?會是：?班主任?工作中?既要有?宏觀的?群體管?理，又?要有微?觀的個?性發(fā)展?;要有?強(qiáng)烈的?前瞻性?;工作?更要細(xì)?致的落?實到位?，只有?這樣才?能使學(xué)?生在班?上健康?全面發(fā)?展。作?為二年?級班主?任，做?了如下?的工作?：1?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。?二年級?學(xué)生由?于年齡?小，自?控力差?，紀(jì)律?渙散。?我從培?養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)?慣入手?，課上?進(jìn)行趣?味教學(xué)?，盡量?吸引學(xué)?生的注?意力，?組織好?學(xué)生的?紀(jì)律。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?2、培?養(yǎng)良好?的班集?體我?在培養(yǎng)?班干部?過程中?力求做?到以下?幾點：?其一，?要大力?表揚班?干部優(yōu)?點，宣?傳他們?的先進(jìn)?事跡，?幫助小?班干部?樹立威?信;其?二，在?鼓勵班?干部大?膽工作?，指點?他們工?作方法?的同時?，要更?嚴(yán)格要?求班干?部個人?在知識?、能力?上取得?更大進(jìn)?步，在?紀(jì)律上?以身作?則，力?求從各?方面給?全班起?到模范?帶頭作?用，亦?即"以?點帶面?";其?三，培?養(yǎng)班干?部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神，?要能夠?通過班?干部這?個小集?體建立?正確、?健全的?輿論，?帶動整?個班集?體開展?批評與?自我批?評，形?成集體?的組織?性、紀(jì)?律性和?進(jìn)取心?，亦即?"以面?帶面"?。3?、積極?抓好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作。?后進(jìn)生?的教育?和管理?歷來是?班主任?工作的?難點，?卻又是?影響班?級整體?教育教?學(xué)質(zhì)量?提高至?關(guān)重要?的一環(huán)?。每個?學(xué)生都?享有受?教育、?受鍛煉?的基本?權(quán)利，?關(guān)注后?進(jìn)生是?尊重學(xué)?生享有?這些權(quán)?利的重?要體現(xiàn)?。我首?先做到?了以正?確的態(tài)?度對待?他們，?深入調(diào)?查摸底?，搞清?他們所?以成為?差生的?原因，?及時對?后進(jìn)生?加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)?，同時?，我還?創(chuàng)造條?件和機(jī)?會讓后?進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)?點和長?處，及?時贊揚?他們，?及時使?他們品?嘗到成?功的歡?樂和喜?悅。對?于屢教?不改的?學(xué)生，?一方面?，是班?主任對?其進(jìn)行?耐心的?教育。?"冰凍?三尺非?一日之?寒"，?要想后?進(jìn)生的?心解凍?不是不?可能的?事，也?不是一?天兩天?就能辦?到的事?。班主?任堅信?這一點?，并努?力實行?，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?才會有?成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。?另一方?面，就?是結(jié)合?班上學(xué)?生的力?量，每?一個后?進(jìn)生都?坐在優(yōu)?等生旁?邊，讓?優(yōu)等生?幫助后?進(jìn)生改?進(jìn)不好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)態(tài)?度。?我的班?主任工?作由于?經(jīng)驗的?欠缺，?在許多?方面還?是存在?著不足?。1?、缺少?觀察。?總不?能在事?情發(fā)生?之前，?對學(xué)生?進(jìn)行及?時的教?育，從?而防止?事情發(fā)?生，我?處理事?情總是?跟在學(xué)?生的身?后。?2、做?事要貴?在堅持?。自?己做事?總是比?較沖動?，事事?都想很?快有成?效，想?對孩子?的要求?一說，?他們就?馬上能?實施，?但自己?就沒有?對孩子?的寬容?，沒有?想到要?求發(fā)下?后自己?都沒能?夠一下?子就完?成到，?何況是?這些剛?從一年?級上來?的小不?點呢!?所以自?己就松?懈下來?，沒有?好好堅?持到底?，這是?我自己?要好好?克服的?問題。?我要明?確我面?對的是?活生生?的生命?，他們?都有自?己的思?想，都?有自己?的習(xí)慣?，想一?下子改?變他們?已有的?不良行?為，必?定要通?過他們?自己不?斷的思?想斗爭?，內(nèi)化?成自己?的思想?，然后?改變自?己的行?為，這?必須要?有一個?比較長?的時間?，因此?我更要?有寬容?之心，?更要有?改變他?們的持?久之心??？?之，只?要我們?心中是?真誠地?為孩子?的健康?成長而?付出，?端正自?己的工?作態(tài)度?，一切?都為提?升孩子?生命狀?態(tài)為出?發(fā)點。?我相信?，我的?班主任?工作能?在不斷?的磨練?中得到?提升。?通過一?個學(xué)期?的工作?，我的?班主任?工作在?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?與指導(dǎo)?下，有?所進(jìn)步?，也提?高了!?班級管?理工作?方法千?差萬別?，讓我?在實踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法和經(jīng)?驗，使?班級管?理工作?的水平?得到提?升!?三年級?班主任?學(xué)期工?作總結(jié)?大學(xué)?班主任?年終工?作總結(jié)?范文?班主任?年終工?作總結(jié)?范文?班主任?年終工?作總結(jié)?初中?班主任?工作總?結(jié)（二?）班?主任在?學(xué)生心?目中的?認(rèn)同度?最高，?在教師?中職業(yè)?成就感?最強(qiáng)。?許多學(xué)?生我們?認(rèn)為不?聽話的?學(xué)生，?他們誰?的話都?不聽（?家長、?長輩）?，往往?最聽班?主任的?話。我?們大多?數(shù)的老?師可能?都有這?樣的體?會，沒?有當(dāng)班?主任，?但是只?要你愿?意去管?班上的?事務(wù)，?那么班?上的同?學(xué)都更?親近你?，他們?有什么?事情都?愿意跟?你講，?在班上?任課也?會感到?更輕松?。因此?，班主?任的作?用是非?常大的?，地位?是非常?高的，?我也喜?歡做班?主任。?本學(xué)?期，我?們在周?校長的?領(lǐng)導(dǎo)下?，在學(xué)?校大隊?委的組?織下，?在任課?教師的?大力支?持和配?合下，?各項工?作順利?開展，?學(xué)習(xí)、?生活等?方面都?取得了?一些突?出成績??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、調(diào)?動學(xué)生?的積極?性作?為一個?年輕的?班主任?，我沒?有什么?經(jīng)驗，?我能取?得一些?成績，?靠的全?是那幫?小孩兒?自己的?天賦和?能力。?我們的?學(xué)生有?繪畫好?的，有?踢毽子?跳繩很?棒的，?也有歌?聲優(yōu)美?的，各?有自己?的特長?，但相?比較而?言，他?們的學(xué)?習(xí)能力?和成績?不是很?好，我?就發(fā)揮?他們的?特長，?把他們?組織起?來，和?他們一?起搞活?動，利?用中午?的時間?給他們?排練，?他們都?非常積?極地參?加。當(dāng)?然了我?也會給?他們一?些刺激?，如物?質(zhì)上的?獎品，?精神上?的上進(jìn)?心。?總之，?就是充?分調(diào)動?學(xué)生的?積極性?。二?、看書?學(xué)習(xí)?當(dāng)班主?任要有?豐富的?管理經(jīng)?驗，還?要有與?時俱進(jìn)?、求實?創(chuàng)新的?素質(zhì)。?作為年?輕的班?主任，?要具有?高超的?管理素?質(zhì)和個?人素質(zhì)?，首先?要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?通過自?學(xué)、交?流提高?自己的?理論水?平，豐?富工作?經(jīng)驗，?今天的?班主任?工作交?流會就?是一次?很好的?學(xué)習(xí)機(jī)?會。其?次是多?參觀學(xué)?習(xí)，只?有走出?去，多?聽、多?看，才?能見識?先進(jìn)的?、符合?時代要?求的管?理模式?，提升?我們的?管理水?平。在?這里，?我要感?謝學(xué)校?給我出?去學(xué)習(xí)?的機(jī)會?，去年?我參加?了南京?市小教?科的班?主任培?訓(xùn)班，?通過一?個學(xué)期?的學(xué)習(xí)?，我從?有名的?班主任?那兒學(xué)?到了一?些組織?班級活?動的方?法，比?如做彩?字，就?是合唱?比賽時?做成的?標(biāo)語，?先用打?印成藝?術(shù)字，?然后分?發(fā)給幾?個學(xué)生?，讓他?們涂上?顏色，?就成了?鮮明的?標(biāo)語，?在合唱?時讓學(xué)?生把標(biāo)?語舉起?來，自?然給人?不一樣?的感覺?。在此?，我代?表我們?全體班?主任老?師向?qū)W?校領(lǐng)導(dǎo)?建議，?多組織?我們班?主任老?師到先?進(jìn)的學(xué)?校去參?觀學(xué)習(xí)?，有機(jī)?會時多?請教育?專家為?我們的?老師做?講座。?另外，?我自己?訂閱了?一份《?班主任?之友》?雜志，?里面有?“治班?錦囊”?、“主?題活動?”、“?心理導(dǎo)?航”等?精彩欄?目，通?過閱讀?，我可?以直接?學(xué)到一?些好的?經(jīng)驗和?方法。?三、?責(zé)任心?班主?任工作?是非常?艱辛繁?瑣的，?這需要?我們的?老師們?付出更?多的汗?水。我?們班主?任老師?具有優(yōu)?良的傳?統(tǒng)，不?怕苦、?不怕累?、吃苦?耐勞、?責(zé)任心?強(qiáng)。平?時天氣?變化，?我都會?在晨會?課上經(jīng)?常提醒?學(xué)生，?下雨天?路滑要?留心腳?下、天?氣轉(zhuǎn)涼?要添加?衣服、?過馬路?要看紅?綠燈等?等。?我覺?得作為?他們的?班主任?老師，?有責(zé)任?提醒他?們注意?自身的?安全，?也有責(zé)?任教育?他們學(xué)?會感恩?。?有的時?候晨會?課沒事?做，我?想可以?利用這?個時間?交流自?己的讀?書情況?，正好?我又從?圖書館?借來一?本有關(guān)?感恩故?事的書?，里面?是一篇?一篇的?感恩故?事，一?開始我?每天讀?一個故?事，然?后讓學(xué)?生談自?己的感?想，學(xué)?生都很?感興趣?，聽得?也特別?的仔細(xì)?。后來?我覺得?這樣太?累了，?就想辦?法，按?照學(xué)號?每天借?給一位?學(xué)生閱?讀，第?二天的?晨會課?讓他選?一篇來?讀給全?班的學(xué)?生，在?讓學(xué)生?談自己?的感想?，這樣?每一個?孩子就?可以看?到好多?的感恩?故事，