少年宮象棋興趣小組活動教案全冊(段躍華)

）學年度（上）學期鄉(xiāng)村少年宮活動方案

）動組活動目標

：掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。落實少年宮活動課程，培養(yǎng)一批參賽小選手?；顒觾?nèi)容和基要求：第一章行棋知識1、棋盤與棋子2棋子的擺法與走法3、吃子法4、基本將法5、棋步的讀法和記法6、勝和負7子力價值8、要求：了解并掌握

常用術(shù)語第二章基本殺法1、3、5、

運用車的殺法、運用炮的殺法、特殊殺法

運用馬的殺法多兵種聯(lián)合殺法要求熟悉并能隨機運用第三章基本戰(zhàn)術(shù)1、

捉雙與雙重威脅、

閃擊與閃將3、

抽將4、

引離與吸引5

堵塞與攔截6、

牽制與騰挪7、封鎖與借力8迂回與交換9、頓挫10、等著、困子與困斃、解將還將與解殺還殺要求：熟悉并能隨機運用第四章開局要領(lǐng)與淺解1

棋盤位置的劃分、

開局的基本原則3、遵循或違反開局基本原則的實例分析4、中炮類開局5

馬相兵類開局要求并掌握開局基本原則2悉并掌握常見的開局3、了解一些特殊開局第五章殘局基礎1兵類殘局2、馬類殘局3、炮殘局4車類殘局要求：熟悉并能隨機運用第六章棋局形勢判斷棋局實例形勢分析，學會分析判斷方法第七章比賽規(guī)則要點，并用于實踐

中國象棋比賽規(guī)則要點講解要求：熟記規(guī)則姓

活動小組人員單性

班1）班1）班1）班2）班2）班2）班2）班3）班3）班3）班4）班4）班4）班5）班5）班5）班5）班5）班6）班

6）班6）班6）班1）班1）班1）班1）班1）班2）班2）班3）班3）班4）班4）班5）班5）班5）班5）班5）班6）班6）班

活動計劃

6）班6）班一、課程的性質(zhì)、目的及任務向小學生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進一步促進中國象棋運動的推廣和普及。通過教學實踐養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。二、組織安排象棋興趣小組由段躍華老師輔導時間為每周三1300活動。三、課程教學計劃了解中國象棋運動的特點及其概況3----5周掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)6---15周）學會棋步的讀方法掌握比賽規(guī)則的要點周）活動計劃表周

時416

教內(nèi)認識棋盤和棋子擺棋棋子走法吃子法棋子的價值二鬼拍門殺法掛角馬殺法大刀剮心殺法棋子的規(guī)則（一）

計課備11111111111111111活動教案20179月13日教學內(nèi)容：認識棋盤棋子教學目標：、了解盤的構(gòu)成和棋子。2培養(yǎng)下中國象棋興趣。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：一、組織：課堂常規(guī)教育。課前準備好象棋，上課時先聽老師講象棋知識，學到些本領(lǐng)后再打開象棋下。可以先讓會下棋的學簡單介紹一下。師介紹：這個學期我要學習的是中國象棋。走象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方要充分調(diào)動自己的兵力殺死對方的最高首領(lǐng)，一旦對方的或帥被殺死，對方就全軍覆沒，我方就獲勝了。二、認識棋盤：棋盤，是完全相同的部分相對組成的，就一方來說是，是由五條橫線條豎交叉而成。中間有一條空白的橫，象征著界限，寫著“楚河”“漢界“河界起就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些不能過河。每一方直線的標法，右往左，依次為路，雙方剛好相反。雙方陣營的一、三路線與、路直的方框內(nèi)有兩條對角線，組成一“米”字，稱為“九宮將（帥）士的活動范不能走出“九宮三、認識棋子：考慮到很多學生認識，可以用比賽的方式進行認棋比賽。四、學生互相介紹，出棋盤對照自己的，進行鞏固介紹記憶。活動教案20179月20日教學內(nèi)容：擺棋教學目標：、能認各個棋，并會擺棋。2培養(yǎng)學生對象棋興趣。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：一、復習棋盤和棋子請學生說一說棋盤上幾條豎線和橫線條豎線和10條橫線你已經(jīng)認識了哪些棋？紅方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授擺棋（一）以紅方為例，將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交點上的。以紅方為例生范擺和老師講解結(jié)合，邊講邊試著擺）1、五個“兵”對了，隔一路，一字開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。2、兩個“炮”分別在2和8路與第3條橫線的交叉點上。其他棋子都擺在底線：兩個“車”對稱地擺路和路上兩個“馬”擺在2路8路上。兩個“相”擺在3路7路上。兩個“士”擺在4路6路上。帥擺在底線當中，5路上。注意：可請會擺棋的生來擺，教師在旁補充說明。你發(fā)現(xiàn)了什么？（左棋子是對稱的）（二）紅方的棋子這擺，黑方的棋子你會擺嗎？學生也擺一擺。試著擺一擺黑方的棋比較黑方和紅方的棋，有什么發(fā)現(xiàn)？復習：象棋的棋子共有32個。其中：帥=將，仕士相=象車，馬，炮炮，兵卒

馬紅、黑雙方的七個兵，形異實同，好比軍隊的服裝，以示區(qū)別。數(shù)一數(shù)：象棋的棋子有32。每個兵種有幾顆也記一記。試一試[同桌兩人擺一副棋]比一比，誰擺得又對快！自由對弈或擺棋活動教案20179月27日教學內(nèi)容：棋子走法教學目標：1、初步學會將、士象、兵、車、馬、炮的走法的走法2、培養(yǎng)學生對象棋興趣。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：復習擺棋：請一生上擺。介紹將、士、象、兵功能和走法1.帥將：全軍的統(tǒng)（沒有它就要輸棋）將與帥，不能在同一直線上直接見面，誰主動見對方，誰就輸。只能在九宮內(nèi)直走、走。僅限一步2.仕/士的貼警貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥）1）只能陪帥（將）九宮內(nèi)活動2）斜行一步3.相象：大步走“”巡邏陣地1）大步走“田”字不能越過河界（它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定線巡邏2）塞象眼”的心若是有一棋子（不論紅黑）擋道，它就不能飛過去4.兵卒：數(shù)量最多未過河時，每著只許前走一步過河后，可以橫走或走，只進不退兵過河頂大車”注：每介紹一個兵種教師要通過在棋盤上行走舉例介紹。師走，生判斷。生走，生判斷。復習：將、士、象、兵的走和作用，請幾個學生說一說。六、具體走法1.車的走法速靈要輸棋”

威力第一“三步不車必定a)直走橫走步間阻隔的情況下以）b)所到之處，如有對棋子便吃掉。2.馬的走法場飛

八面威風一直一斜”字，曲折前進（依線走一步再走一斜步）馬的活動范圍沒有限，有時可以是走八個方向e)“蹩馬腿線一步的交點上有一個棋子（不論紅黑馬腿就不“跳”過去。3.炮的走法山打一招鮮（一招鮮，吃遍天）F)不吃子時，走法同一樣g)炮打隔子師走，生判斷走，生判斷。下棋口訣將軍不離九宮內(nèi)象飛四方營四角炮需隔子打一子唯卒只能行一步

士止相隨不出宮馬行一步一尖沖車行直路任西東過河橫進退無蹤活動教案2017年10月11教學內(nèi)容：吃子法教學目標：了解各棋子的走法和吃法。激發(fā)學生對象棋的興。聯(lián)系各類棋子的走法吃法。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學。教學“吃子法”介紹吃子的定義子可以走到并且愿意走到的位置上有對方的棋子在，就可以把對方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個位置。吃子時各種不同的情1)按照自己的走法吃對方的同兵種棋子同時也可被對方棋子吃掉按照自己的走法，可吃掉對方棋子，但對方卻吃不掉自己不同兵種的吃與反吃吃將（帥定了吃車：削弱了對方的大勢力。吃仕：將（帥）失去左右手3.小結(jié)各種棋子的法和吃法4.師舉例，生判斷5.同桌練一練活動教案2017年10月18學內(nèi)容：棋子的價值教學目標：通過子價值表初步了解各棋子的價值，避免在實戰(zhàn)中得不償失2.在實戰(zhàn)例子中感各棋子的價值。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學教學“棋子的價值”過渡：在下象棋時，們常常喜歡用車、馬、炮。因為這三顆棋本領(lǐng)很大如果他們犧牲了，就會覺得很可惜，人們常常把這3棋做大子。在下棋的時候，會遇到你吃了對方一個“車方了你一個“炮合算嗎？有經(jīng)驗的棋手就根據(jù)每種子的最多控制點列出一張《棋子價值表們一起來來看。棋子的價值：棋子價值表兵種兵（卒）過河已過河仕（士）相（象）馬

最多控制點148

分值224炮車帥（將）

15174

4．59－3小結(jié)：車炮這三個兵價值較高其中的價值最高，等于兩個炮，高于一一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。而（士這三個兵種則價值較低。4、師舉例生判斷值值。例一：下棋第一步就用炮換馬，這樣值不值？三、生與生對弈。活動教案2017年10月25教學內(nèi)容：勝、負、教學目標1.知道（對方得勝或和棋的幾種情況。2.培養(yǎng)下棋的興趣。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學，象棋使者查帶棋情況新授下棋下到最后，到底誰贏誰輸呢？今天我們一起來看看，怎么樣的情況是贏了。[說一種情況配上體的實例對方的帥被你“將死帥被照將，造成同對帥直接照面。對方帥被“困斃”對方認輸走棋違反條例，應變不變者單方面違例三次因違反紀律。剛才這些情況就算你了，同樣你贏了，對方就輸了。但是有的時候了長時間有分出勝負出棋些情況才算“和棋”呢？雙方無取勝的可能一方提議作和，對方意。雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反達三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和。在一局棋中，無論從一著算起，至少在60回合中，雙方都沒有損失子時，可由一方提和，經(jīng)審查屬實，可以判和回合則）小結(jié)練習活動教案2017日教學內(nèi)容：馬后炮殺重炮殺教學目標：1.了解馬炮殺、重炮殺的含義。2.戰(zhàn)練習。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學教學“馬后炮殺、重殺”1.復習上節(jié)課學過的法“同學們，你們還記我們上節(jié)課學習了什么走法嗎？”“還有誰要補充或者說得更好，更明白的嗎？”2.出示棋例的起始圖要求學生同桌兩人放副和我黑板上一樣的棋譜列馬車殺、后雙馬飲殺，依次出示）同桌兩人嘗試走棋（求邊走邊記錄走的步驟）反饋教師講解正確、簡便走法學生互相運用今天學知識練習鞏固（教師巡回指導）棋例：活動教案2017日教學內(nèi)容：天地炮殺悶宮殺教學目標：了解地炮殺、悶宮殺的含義。2.積累學生下棋經(jīng)教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學教學“天地炮殺、悶殺”出示棋例的起始圖要求學生同桌兩人放副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋（復習棋盤的邊和線教師講解正確、簡便走法學生互相運用今天學知識練習鞏固（教師巡回指導）三、評最佳小組活動教案2017年11月15教學內(nèi)容：重炮殺法教學目標了解炮重疊將軍使對方棋子無法到帥）前應將的殺法稱為“炮”殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。2.激發(fā)學生對象棋興趣，提高學生棋藝。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學教學“重炮殺法”1.擺棋，講解。紅先勝：炮一平五，進后炮進五，紅勝黑先勝：炮進8，六進五炮1進3，黑勝車四進三，士退6（紅方棄車引離黑方士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵車七平六，將4進1（紅方再次棄車把黑引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件炮四平六，士4退5炮五平六，紅勝2.針對上面兩個棋，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：用雙炮重疊將使對方棋子無法到將（帥）前應將的殺法稱為“重炮殺法。重炮就是雙炮重疊的意思。學生下棋，如何戰(zhàn)勝方。學生實踐操作，對弈教師維持紀律?；顒咏贪?017年11月22教學內(nèi)容：二鬼拍門法教學目標：了解二拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后其它棋子幫助下強行迫使取勝的殺法稱為“鬼拍門殺法2.積累學生下棋的經(jīng)教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學。教學“二鬼拍門殺法出示棋例的起始圖帥五平四士4進車四進一車8平兵六平五將5平車四進一紅勝解釋：用雙車或車兵住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強行迫使取勝的殺法稱為二鬼拍門殺法要求學生同桌兩人放副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，師巡視指導。請剛才下棋最認真的位上來下，其他人先把棋放一邊，仔細看，想一想每一步為什么要這樣走？師將書中的走法演示遍。4.學生互相運用今天的知識練習鞏固（教師巡回指導）活動教案2017年11月29教學內(nèi)容：臥槽馬殺掛馬殺法教學目標：1.了解：馬在棋盤三九或七、九位置上將軍，這種馬棋界習慣上稱為“臥馬臥馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其棋子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。馬在九宮一角將軍，使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍勝的殺法稱為“掛腳馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到宮一角將軍的意思。激發(fā)學生對象棋的興。培養(yǎng)棋品，提高學生藝。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學，象棋使者查帶棋情況擺棋，講解。1）臥槽馬殺法1.紅先勝馬八進七將5平紅方先用馬臥槽將軍使黑將不安于位，為車進攻創(chuàng)造條件。車一平四士5進車四進一紅勝2.黑先勝馬9進7帥五進一車2進2黑勝2）掛叫馬殺法如圖局面誰先走都可用掛角馬殺法取勝。1.紅先勝馬四進六將5進紅馬到九宮一角將軍稱掛角馬，它可迫使黑將不安于位，為車攻將創(chuàng)造條。車八進四紅勝2.黑先勝車4進1黑方棄車引離中士為掛角創(chuàng)造條件。仕五退六馬2退黑勝3.針對上面兩個棋例教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢。了解：馬在棋盤三、或七、九位置上將軍，這種馬棋界習慣上稱為“臥槽臥馬將軍迫使對方將不安于位，然后用車或其他子配合將軍取勝的殺法就稱為臥槽馬殺法。馬在九宮一角將軍，使對方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍勝的殺法稱為“掛角馬”殺法，所謂“掛角”就是用馬到宮一角將軍的意思。學生下棋，如何戰(zhàn)勝方。學生實踐操作，對弈教師維持紀律?；顒咏贪?017日教學內(nèi)容：列馬車殺雙馬飲泉殺教學目標：了解馬車殺、雙馬飲泉殺的含義。2.積累學生下棋經(jīng)。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學教學“馬車殺、馬飲泉殺”7、出示棋例的起始要求學生同桌兩人放副和我黑板上一樣的棋譜列馬車殺、后雙馬飲殺，依次出示）8、同桌兩人嘗試走（要求邊走邊記錄走的步驟）9、反饋教師講解正確、簡便走法學生互相運用今天學知識練習鞏教師巡回指導）活動教案2017日教學內(nèi)容：鐵門栓殺大剮心殺法教學目標：了解：一方用炮鎮(zhèn)住路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在他棋子支援下直插入對方將（帥）門而取勝的殺法稱為“門栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊對方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。激發(fā)學生對象棋的興，提高學生棋藝。教學準備：中國象棋副簡單教學過程：組織教學新授鐵門栓殺法1.紅先勝車八平六將4平5帥五平六紅方出帥助戰(zhàn)士是用門栓殺法的常用手段。車6退車六進五至此紅炮鎮(zhèn)住中路，車在帥的支援下直插黑方將門，像鐵做的門栓一樣把方將門封死取得了勝利。2.黑先勝車6進1黑勝大刀剮心殺法1.紅先勝車五進一士4退5車五進一車在中炮的支持下硬中士，這著棋就稱為“大刀剮心可迫使黑方露底線弱點，為另一車到底線將軍創(chuàng)造條件。士4進車八進五紅勝2.黑先勝卒4平5黑方不貪車而用卒吃中心士，迫使紅方暴露底線弱點，是快速取勝的關(guān)，由于黑方是用卒吃去中心士的，所以這著棋也稱“小刀心仕六進五車1進5仕五退六車1平4黑請二生上來對羿，其學生觀看。教師在旁做適當講解。教師講解兩種可能，且分析清楚局勢。了解：一方用炮鎮(zhèn)住路限制對方將（帥）前棋子的活動自由，然后車在其棋子支援下直插入對方將（帥）門而取勝的殺法稱為“鐵栓”殺法。車在其他棋子配合下，舍身硬吃中心士，擊破方九宮防線而一舉獲勝的殺法稱為“大刀剮心”殺法。3.學生實踐操作，對，教師維持紀律。活動教案2017年12月13教學內(nèi)容：棋子的規(guī)（一）教學要點：了解棋的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)對象棋的興趣課前準備：中國象棋檢查帶棋情況簡單教學過程和教學施：組織教學具體規(guī)則1.禁止著法、允許法象棋規(guī)則規(guī)定：對局，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著到分勝負或走成和棋為止方各走一著，稱為一個回合。在下時，除了規(guī)定雙方摸子走子、不許悔棋這一基本的規(guī)則外常會出現(xiàn)雙方循環(huán)反復的著法，其禁止與允許著法的原則定如下：禁止著法：凡是單方面走出的長、長殺、長捉（其中要吃未過河的兵、卒，不捉子之例）等“長打”的著法，屬于禁止著法。必須變著不變判負。除出現(xiàn)“解將還將”，在任何情況下，均不許可單方面“長將著法：紅先：1.炮五四炮四平五士5進炮五平四士6退雙方“解將還將變作和。三、同桌對弈（師巡指導）活動教案2017年12月20教學內(nèi)容：練習課教學要點：復習鞏已學的知識。激發(fā)學生對象棋的興。加強實戰(zhàn)的經(jīng)驗。課前準備：中國象棋、象棋使者檢查帶棋情況簡單教學過程和教學施：組織教學練習明確下棋的紀律、規(guī)。請三個小棋手分別與個大組的下棋。（教師巡回，指導）三、反饋1.三個小棋手介紹你大家下棋的感受。生可能：誰贏了，誰了。誰犯規(guī)了。2.請各大組來談談自的體會。四、師小結(jié)：誰進步大，誰下得比較好?；顒咏贪?017年12月27教學內(nèi)容：棋子的規(guī)（二）教學要點：了解棋的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)對象棋的興趣課前準備：中國象棋檢查帶棋情況簡單教學過程和教學施：組織教學具體規(guī)則1、禁止著法著法2）紅先：1.車平五將5平6車五平四將6平3.車四五將平64.車五平四將6平5......此時紅方如持不變,判負。2、允許著法：()凡是單方面走出“長兌跟閑”等法，均屬于“允許著法法4）紅先：1.炮八平四3平2.七平八2平33.炮八平七四24.七平八車35.炮八平七......圖4,作為紅方很明屬于“長攔方的兩步車，其中一車平3吃要殺是屬打步車則一閑和“一一閑”均屬“允許著法作和。三、同桌對弈（師巡指導）活動教案2017年1月日教學內(nèi)容：引離教學要點：了解引這一基本戰(zhàn)術(shù)的含義，清楚地知道這種戰(zhàn)術(shù)所適用的況。激發(fā)學生對象棋的興。加強實戰(zhàn)的經(jīng)驗。課前準備：中國象棋、象棋使者檢查帶棋情況簡單教學過程和教學施：組織教學教學“引離”1.“今天我們要學習基本戰(zhàn)術(shù)是——引離出示棋例的起始圖。要求學生同桌兩人放副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋（求邊走邊記錄走的步驟）反饋面，請誰來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”討論沒有更好更簡便的走法了？”教師講解正確、簡便走法“這就是我們今天學戰(zhàn)術(shù)：引離“引離是指通過放棄己的一個棋子來使對方的某個棋子離開重要的防御置。它其實就是我們常常說的調(diào)虎離山，它常和照將、捉等著法結(jié)合在一起學生互相運用今天學知識練習鞏固（教師巡回指導）想想可以運用到哪些法和戰(zhàn)術(shù)。出示棋例2、，讓學練習運用?；顒咏贪?0171月10日教學內(nèi)容：練習課教學要點：復習鞏已學的知識。激發(fā)學生對象棋的興。加強實戰(zhàn)的經(jīng)驗。課前準備：中國象棋、象棋使者檢查帶棋情況簡單教學過程和教學施：組織教學練習明確下棋的紀律、規(guī)。學生下棋師巡，指導）反饋師小結(jié)：誰進步最大誰下得比較好。9份活動總結(jié)象棋是科學、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)分析能力和記憶力的促進思維的敏捷性和嚴密性得以提高同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢毅沉著靈活局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展國際象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。一、興趣小組的組建我校的象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建象棋興趣小組，組員從各班興趣小組中自愿報名，由三、四年級的近名學生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣通過向?qū)W生講述象棋來歷淵源悠久的歷史以及有關(guān)國際象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的活動興趣時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力。三、基礎著手，循序漸進雖有參賽任務限于客觀條件們注重基礎序漸進。本學期我們師生一起從認識棋盤開始學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規(guī)程等。之后重點學習一步兩步殺王技巧和開局基本原則較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。四、講練結(jié)合，形式多樣在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽。五、今后工作方向象棋興趣小組堅持長期訓練不間斷然有一些好的成績，但存在的問題也是顯而易見的主要問題一是基礎薄弱學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學生參與到象棋活動中來讓更多的學生享受棋的樂趣得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶并加強自己能力的培養(yǎng)。10月份動總結(jié)10月份象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用述了象棋活動中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng)，常規(guī)的應變策略。對學生進行了和局勝局的基本要素分析介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作通過學生的動腦動手分析認識了一些在應對對手過程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識。組織了學生之間自由對弈充分發(fā)揮了學生的個性行為使學生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。在這10月份的活動中，體現(xiàn)了學生與教師互樂、互相探討的樂學行為，學生積極性比較高，有很多像四年級的李航越、李坤源等活動積極分子，有許多像三年級的薛振菁李穎波等顧全大局的同學同時也涌現(xiàn)出一批棋藝高手但也存在一些學生不愿聽從指揮需要教師監(jiān)督才能自覺的學生希望在下一學期能與他們多交心使他們正確的認識，培養(yǎng)他們的世界觀。11月份動總結(jié)棋小然他們的但我們的在活動中進行學習進行育學象棋象棋通過特別老師學生而且然這樣通過一段時間的活生的見識同時向?qū)W生經(jīng)并且培養(yǎng)12月份動總結(jié)12月份的象棋小組教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這個月來的工作，感到十分欣慰。在校長的重視督導下，學校象棋教學這一特色又上了一個新臺階。一學期來，繼續(xù)奉行著“全面推廣象棋普及教學，以棋促智，以棋修性，以棋育人的指導思想，學校象棋教學活動開展得轟轟烈烈。現(xiàn)對本月的工作總結(jié)如下：本月象棋興趣活動小組主要講述了中國象棋的源遠棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用述了象棋活動中布局原則，體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng)常規(guī)的應變策略對學生進行了和局，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作通過學生的動腦動手分析認識了一些在應對對手過程中的必走棋和先手棋的走法了解了其中辨證的思想意識組織了學生之間自由對弈充分發(fā)揮了學生的個性行為使學生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。在本月的活動中體現(xiàn)了學生與教師互樂互相探討的樂學行為，學生積極性比較高，但也存在一些學生不愿聽從指揮，需要教師監(jiān)督才能自覺的學生，希望在下一學期能與他們多交心，使他們正確的認識，培養(yǎng)他們的世界觀?？傊驹碌慕虒W基本圓滿完成在教學中還從在好多問題，在以后的教學中不斷總結(jié)，2017學年上學期少年象棋興小組活動總結(jié)以及中完滿現(xiàn)對一1正們寧和念等這樣更易于學生掌握局初步知識和實戰(zhàn)為主建業(yè)勝負和和判定及基本殘局在學比如在學習棋子的功能與發(fā)現(xiàn)而且同時也鍛煉了學生的2展的競賽活動了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，在剛剛學完基礎知識后舉在3月份和