幼兒園大班保育員學(xué)期工作總結(jié)

第20頁(yè)共20頁(yè)幼兒園?大班保?育員學(xué)?期工作?總結(jié)?時(shí)光在?匆匆流?失，在?不經(jīng)意?間又到?了秋葉?紛飛，?寒風(fēng)刺?骨的季?節(jié)，同?時(shí)一學(xué)?期又將?過(guò)去了?，在這?一學(xué)期?里有歡?樂(lè)也有?汗水，?有工作?上的困?惑也有?各方面?的進(jìn)步?。這里?，我也?應(yīng)該整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過(guò)去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?本人?這一學(xué)?期帶的?是大五?班的幼?兒，主?要的工?作是配?合我班?二位老?師的教?育工作?，努力?完成自?己分管?的保教?任務(wù)，?以下我?談?wù)勥@?一學(xué)年?的工作?情況：?一、?不斷學(xué)?習(xí)進(jìn)取?，總結(jié)?工作經(jīng)?驗(yàn)，干?好自己?的保教?工作?社會(huì)在?不斷發(fā)?展，不?斷進(jìn)步?，對(duì)保?育員教?師也不?斷地提?出新的?要求，?這就要?求我們?在工作?中不斷?學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)?步，才?能成為?一名合?格的保?育員教?師。在?工作中?，我以?園內(nèi)下?達(dá)的任?務(wù)及本?班的教?育為中?心，努?力做到?和各位?老師和?諧相處?，學(xué)習(xí)?他們的?長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，?不斷提?高自己?的教育?和保育?水平，?平時(shí)遇?到園內(nèi)?和班級(jí)?以及其?他班有?什么額?外任務(wù)?，盡自?己力所?能及，?會(huì)和本?班老師?一起加?班加點(diǎn)?，及時(shí)?完成下?達(dá)的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、?用自己?的愛(ài)去?關(guān)心孩?子，熱?心工作?“愛(ài)?”是無(wú)?私的，?也是做?好一位?保育員?的前提?，自從?我擔(dān)任?了大五?班的保?育員以?來(lái)，我?是用心?詮釋著?“愛(ài)”?，使我?在工作?中有了?高尚的?職業(yè)道?德和強(qiáng)?烈的責(zé)?任心，?也會(huì)像?母親一?樣，對(duì)?待關(guān)心?每一個(gè)?孩子，?多與他?們交流?，使他?們健康?快樂(lè)的?成長(zhǎng)。?通過(guò)這?段時(shí)間?的工作?，我認(rèn)?為：自?己所從?事的職?業(yè)，只?有熱愛(ài)?了，才?會(huì)去追?求，才?會(huì)不斷?進(jìn)取，?才會(huì)得?到家長(zhǎng)?和孩子?的信任?。三?、工作?時(shí)手腳?要勤快?、經(jīng)常?反思自?己干?保育員?工作，?是我深?知勤能?補(bǔ)拙，?平時(shí)除?了向有?經(jīng)驗(yàn)的?同事請(qǐng)?教外，?有時(shí)也?在家看?點(diǎn)有關(guān)?業(yè)務(wù)知?識(shí)方面?的書籍?，慢慢?地在保?育員這?個(gè)崗位?上琢磨?出了門?道，那?就是要?“勤”?，比如?：勤開(kāi)?窗戶、?勤打掃?、勤消?毒、勤?曬棉被?等等，?除了手?腳要勤?快利落?外，腦?子也要?勤快，?要經(jīng)常?思考，?“為什?么要這?樣做”?，“今?天這件?事我做?的對(duì)不?對(duì)”“?怎樣節(jié)?省時(shí)間?，減少?重復(fù)工?作以及?如何不?走空路?”等等?，常常?反思一?下自己?的工作?，以便?在以后?的工作?中，更?好改進(jìn)?，不斷?進(jìn)步。?四、?工作效?果及努?力方向?在這?學(xué)期里?，我?guī)?的是大?班的孩?子，他?們即將?踏入小?學(xué)的道?路中，?我必須?讓他們?學(xué)會(huì)自?立自理?，在日?常生活?中可以?讓他們?學(xué)著自?己的事?情自己?做。如?培養(yǎng)幼?兒的自?我服務(wù)?的能力?，以及?為他人?服務(wù)的?能力，?學(xué)會(huì)自?己整理?著裝、?書包、?玩具、?學(xué)具等?，得到?了家長(zhǎng)?的好評(píng)?和認(rèn)可?。當(dāng)然?自己在?這學(xué)年?來(lái)，我?取得了?成績(jī)，?也存在?著這樣?那樣的?缺點(diǎn)，?但我想?：只要?自己多?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，多請(qǐng)?教有經(jīng)?驗(yàn)的老?師，多?和孩子?們溝通?，心中?裝著孩?子們，?相信在?今后的?工作中?，會(huì)不?斷進(jìn)步?，對(duì)得?起幼兒?園對(duì)我?的信任?，對(duì)得?起孩子?家長(zhǎng)的?期望，?對(duì)得起?自己的?本職崗?位。?五、多?與家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，增?進(jìn)家園?互動(dòng)?在家園?共建方?面，我?們知道?要搞好?班級(jí)工?作，一?定要家?長(zhǎng)的配?合。平?時(shí)，我?能熱情?對(duì)待每?一位家?長(zhǎng)，注?意和家?長(zhǎng)溝通?。接送?孩子時(shí)?和家長(zhǎng)?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)或關(guān)?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長(zhǎng)都感?覺(jué)非常?溫暖。?我通過(guò)?各種方?式及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在園?生活、?學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)?真聽(tīng)取?家長(zhǎng)建?議。讓?家長(zhǎng)正?確了解?幼兒保?育方面?的內(nèi)容?，了解?孩子的?一日生?活，并?向家長(zhǎng)?提供一?些正確?的保育?方式信?息，一?起探討?一些現(xiàn)?實(shí)中的?棘手問(wèn)?題，建?立了和?諧信任?的家園?關(guān)系。?時(shí)間?在幼兒?的成長(zhǎng)?中過(guò)去?了，對(duì)?于我個(gè)?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識(shí)還?有很多?，無(wú)論?是教育?還是保?育，都?是我學(xué)?習(xí)的目?標(biāo)。要?把好的?方面堅(jiān)?持住，?不夠的?地方像?別人學(xué)?習(xí)，把?別人身?上的精?華吸取?過(guò)來(lái)，?使自己?成為德?育、教?育、保?育都合?格的教?師。?我在幼?兒園工?作也快?有一年?的時(shí)間?，與班?上的老?師、小?朋友相?處得非?常友好?，只是?在我的?工作中?還是有?很多的?不足的?地方，?需要進(jìn)?一步改?進(jìn)，同?時(shí)也非?常感謝?老師在?我的工?作中對(duì)?我的幫?助，也?感謝這?一年來(lái)?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的關(guān)?心與支?持，使?我在工?作中不?斷的完?善自己?。有?些家長(zhǎng)?過(guò)分溺?愛(ài)，嬌?慣孩子?，使孩?子從小?形成了?以自我?為中心?的習(xí)慣?，要幫?助孩子?矯治這?些壞習(xí)?慣并不?難，關(guān)?鍵是我?們要多?一點(diǎn)的?愛(ài)心和?耐心，?首先把?小朋友?當(dāng)作自?己的朋?友一樣?，平等?相處，?自覺(jué)地?愛(ài)護(hù)弱?小同伴?，知道?什么是?謙讓，?什么是?同情。?其實(shí)?，我們?在日常?生活中?多表?yè)P(yáng)?，與鼓?勵(lì)也可?以促進(jìn)?幼兒良?好行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?孩子的?自信心?來(lái)源于?大人不?斷的激?勵(lì)和表?揚(yáng)，從?而強(qiáng)化?良好行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?，對(duì)小?朋友明?確不良?的危害?，從而?改掉不?良習(xí)慣?。比?如，我?們班上?有幾個(gè)?小朋友?特挑食?，偏食?的壞習(xí)?慣，還?有個(gè)別?的幼兒?一開(kāi)始?吃飯就?不專心?，東張?西望，?邊吃邊?說(shuō)的，?吃得很?慢，在?這種情?況下，?我與老?師首先?就是提?醒他們?，進(jìn)偏?食的危?害性，?如果缺?少就會(huì)?影響身?體的正?常發(fā)育?和健康?，容易?患各種?疾病，?還打比?方告訴?小朋友?，多吃?青菜與?肉類可?以讓小?朋友長(zhǎng)?得高，?吃水果?可以讓?小朋友?越長(zhǎng)越?漂亮，?簡(jiǎn)單的?比方小?朋友易?懂，易?明白這?些道理?。凡?對(duì)孩子?不吃的?食物，?我們?cè)?日常生?活中千?萬(wàn)不要?責(zé)罵孩?子，逼?著他們?吃，可?以定一?下一條?規(guī)矩“?你們必?須把每?個(gè)菜都?嘗一遍?，假如?不喜歡?的，就?不必再?吃了。?”看些?老師對(duì)?十分挑?食的孩?子成功?地用了?“吃三?口”的?辦法，?當(dāng)然要?注意老?師千萬(wàn)?不要強(qiáng)?逼小朋?友，使?小朋友?吃到作?嘔的地?步，這?樣對(duì)幼?兒的生?長(zhǎng)不利?，經(jīng)過(guò)?勸導(dǎo)能?少量進(jìn)?食的小?朋友，?我與老?師都會(huì)?在第一?時(shí)間表?揚(yáng)他們?的進(jìn)步?，或者?調(diào)動(dòng)幼?兒的內(nèi)?在因素?，激發(fā)?他們的?上進(jìn)心?，讓小?朋友自?覺(jué)遵守?紀(jì)律，?我首先?會(huì)對(duì)小?朋友要?求“看?班上哪?些小朋?友吃飯?吃得又?快又好?，吃飯?時(shí)不說(shuō)?話，不?挑食，?他們就?會(huì)得到?獎(jiǎng)勵(lì)，?吃得又?快又好?的小朋?友，每?天可以?到我這?里領(lǐng)一?塊小貼?紙，看?這些小?貼紙很?漂亮的?，我希?望每個(gè)?小朋友?都爭(zhēng)取?到貼紙?，先聲?明我是?講吃飯?吃得快?的小朋?友才能?有獎(jiǎng)勵(lì)??！边@?樣以后?吃得很?慢的挑?食的小?朋友等?一些壞?習(xí)慣慢?慢有所?改變，?這種情?況不能?急，只?能慢慢?堅(jiān)持下?去，就?會(huì)把不?良的習(xí)?慣糾正?過(guò)來(lái)。?比如?：我們?大班的?小朋友?要求他?們自己?疊被子?，整理?床鋪有?小朋友?不是不?會(huì)疊被?子，而?是偷懶?隨便疊?一下就?完事了?，疊得?不夠整?齊，放?得不夠?好，在?這時(shí)候?我就會(huì)?明確要?求小朋?友疊好?，放好?，首先?我會(huì)示?范，一?次怎樣?疊好被?子怎樣?放好被?子，反?復(fù)教他?們，使?小朋友?明白自?己的事?情自己?做，讓?小朋友?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?。小?朋友的?自控能?力較差?，往往?從細(xì)小?的過(guò)程?中，慢?慢地養(yǎng)?成不良?習(xí)慣，?在日常?生活中?常常發(fā)?生這些?事情，?有些小?朋友比?較自私?，容易?發(fā)脾氣?，自己?愛(ài)玩的?東西老?與人爭(zhēng)?搶，發(fā)?現(xiàn)時(shí)要?及時(shí)給?予糾正?，并對(duì)?此教育?小朋友?要講文?明，懂?禮貌，?同伴之?間要互?相謙讓?，爭(zhēng)做?好孩子?。在?我們班?上就經(jīng)?常遇到?這樣的?事情，?常因?yàn)?玩具鬧?別扭，?就在上?個(gè)星期?的早上?黃星某?小朋友?跑來(lái)跟?我說(shuō)：?“常姨?，你去?幫我說(shuō)?一聲，?黃丹某?吧，他?不要我?玩哪個(gè)?汽車玩?具?！?等他們?說(shuō)完了?各自的?理由，?我就勸?說(shuō)他們?，要團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?，他們?倆都喜?歡這個(gè)?汽車玩?具對(duì)吧?，看誰(shuí)?爭(zhēng)當(dāng)做?好孩子?，能不?能你們?倆各自?謙讓一?下，你?們平時(shí)?不是好?朋友嗎??有好?的東西?要一起?玩，這?樣好不?好，先?讓黃星?某玩一?會(huì)兒，?再給你?玩好嗎??他們?倆都點(diǎn)?頭同意?了，還?有個(gè)別?自私的?小朋友?，自帶?玩具不?讓別的?小朋友?碰，我?就開(kāi)導(dǎo)?他，小?朋友要?懂禮貌?，不可?以那么?自私，?這一次?讓他玩?了你的?玩具，?下一次?他有好?玩的玩?具，到?時(shí)候也?叫你一?起玩，?你說(shuō)好?不好??一般經(jīng)?過(guò)勸導(dǎo)?的小朋?友都會(huì)?開(kāi)開(kāi)心?心的一?起玩，?也會(huì)互?相謙讓?的。?總之在?幼兒一?日生活?的各個(gè)?環(huán)節(jié)中?，我們?與老師?都會(huì)嚴(yán)?格要求?自己，?要求幼?兒，比?如睡覺(jué)?的時(shí)候?，我們?會(huì)提醒?小朋友?要安靜?，不要?防礙別?人等，?比如看?到小朋?友在周?一早上?回園時(shí)?見(jiàn)到老?師，阿?姨也不?打招呼?，我們?就會(huì)提?醒他，?你怎么?見(jiàn)到老?師阿姨?不問(wèn)好?，這樣?是沒(méi)有?禮貌的?，比如?晚上帶?小朋友?出散步?時(shí)，我?會(huì)提醒?班上的?小朋友?，見(jiàn)到?弟弟、?妹妹走?過(guò)來(lái)了?，你們?是大哥?哥、大?姐姐了?，要向?弟弟、?妹妹、?老師、?阿姨問(wèn)?好，并?且要讓?路，讓?弟弟妹?妹先走?過(guò)，要?讓他們?自覺(jué)地?愛(ài)護(hù)弱?小同伴?，只要?稍微提?醒一下?，他們?都會(huì)做?得很好?的。?在以后?的工作?中我與?老師盡?量要求?小朋友?，不剩?飯，自?己穿脫?衣服，?不隨地?吐痰，?不隨便?亂扔垃?圾，用?完的東?西放回?原處，?按時(shí)睡?覺(jué)，按?時(shí)起床?，讓小?朋友養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?養(yǎng)成良?好的道?德文明?習(xí)慣，?讓我們?以后在?日常的?工作中?對(duì)幼兒?更細(xì)致?的關(guān)心?，做得?更到位?一些，?讓幼兒?在各個(gè)?環(huán)節(jié)中?養(yǎng)成好?的習(xí)慣?，打下?良好的?基礎(chǔ)。?幼兒?園大班?保育員?學(xué)期工?作總結(jié)?（二）?一、?我熱愛(ài)?保育工?作，自?覺(jué)遵守?勞動(dòng)紀(jì)?律，積?極參加?學(xué)校組?織的學(xué)?習(xí)和教?育，以?及開(kāi)展?的一切?活動(dòng)，?學(xué)習(xí)認(rèn)?真做好?筆記，?增加保?育意識(shí)?，不斷?改進(jìn)工?作，從?我做起?，從身?邊的小?事做起?，用正?確的思?想引導(dǎo)?幼兒，?配合本?班老師?做好保?教工作?，首?先，我?們?cè)趹?外活動(dòng)?時(shí)，讓?幼兒多?活動(dòng)，?在吃飯?的過(guò)程?中介紹?每樣菜?吃了對(duì)?小朋友?的好處?，如：?青菜有?很多維?生素，?吃了皮?膚白白?的，頭?發(fā)黑黑?的，肉?吃了，?小朋友?長(zhǎng)得高?高的，?身體棒?棒的等?各種方?法。?其次，?我們班?有個(gè)早?產(chǎn)兒，?他比較?挑食，?剛開(kāi)始?來(lái)的時(shí)?候，他?根本不?會(huì)自己?吃飯，?聽(tīng)他家?長(zhǎng)說(shuō)，?他在家?里都不?愛(ài)吃飯?。吃點(diǎn)?奶，零?食之類?的東西?來(lái)補(bǔ)充?，我們?就及時(shí)?和他家?人交流?。同時(shí)?希望家?長(zhǎng)配合?老師，?在家里?也對(duì)孩?子進(jìn)行?自理能?力的培?養(yǎng)，放?手讓孩?子自己?吃飯，?不挑食?，在學(xué)?校來(lái)我?給他講?道理，?鼓勵(lì)他?，漸漸?的他有?了進(jìn)步?，變得?喜歡吃?飯了，?當(dāng)然大?多數(shù)幼?兒適應(yīng)?能力比?較強(qiáng)，?很快就?適應(yīng)了?，盛給?他的飯?，都能?自己吃?了。有?的還主?動(dòng)要求?老師添?飯，養(yǎng)?成先吃?飯后喝?湯的好?習(xí)慣，?孩子們?得變化?使我變?得非常?高興。?三、?在衛(wèi)生?保健方?面，我?以培養(yǎng)?幼兒各?種生活?習(xí)慣為?主，幫?助幼兒?認(rèn)識(shí)自?己的杯?子，毛?巾，培?養(yǎng)幼兒?飯前便?后要洗?手，飯?后要擦?嘴，漱?口的好?習(xí)慣。?孩子們?都很小?，自理?能力都?很差，?因此在?大小便?時(shí)都要?老師給?予幫助?。有的?幼兒還?尿褲子?，這時(shí)?我就把?他弄臟?的身子?擦洗干?凈，換?上干凈?的衣褲?，并把?弄臟的?衣褲洗?干凈，?晾干。?在午睡?時(shí)，王?子林要?上兩次?廁所，?并且要?按時(shí)提?醒他，?聽(tīng)他家?長(zhǎng)說(shuō)，?他在家?睡覺(jué)時(shí)?都要用?尿不濕?，但是?他在幼?兒園，?通過(guò)老?師的提?醒和培?養(yǎng)，他?很少流?尿了。?活動(dòng)?時(shí)，對(duì)?出汗多?的幼兒?，我及?時(shí)給幼?兒們擦?汗，隔?背，以?防感冒?。隨著?天氣的?變化，?要給幼?兒增減?衣服，?對(duì)體弱?多病的?幼兒給?予特殊?照顧。?我們班?有一對(duì)?龍鳳胎?，身體?比較差?，比較?怕冷，?我也要?隨時(shí)關(guān)?注他們?的冷熱?情況，?給他們?增減衣?服。?我每天?認(rèn)真的?做好消?毒工作?，減少?有害細(xì)?菌的滋?生，總?之，保?育老師?是生活?老師，?對(duì)幼兒?來(lái)說(shuō)是?非常重?要的，?他們來(lái)?到園的?每一天?都是由?我照顧?，要想?取得幼?兒的喜?歡，家?長(zhǎng)的信?任，就?要像媽?媽一樣?，要用?自己的?熱情，?愛(ài)心，?細(xì)心，?耐心去?照顧他?們。?通過(guò)一?學(xué)期的?共同生?活和學(xué)?習(xí)，我?與幼兒?們建立?了深厚?的感情?，在玩?的過(guò)程?中，有?的幼兒?還不由?自主的?喊“徐?老師，?徐老師?的”。?我問(wèn)他?有什么?事嗎他?說(shuō)“沒(méi)?有”，?就是對(duì)?我甜甜?的笑，?可見(jiàn)我?在他們?心中占?取了一?定的位?置，孩?子們甜?甜的笑?臉，開(kāi)?心的笑?聲，使?我越來(lái)?越喜歡?這些小?天使了?當(dāng)然?，我在?工作中?也有粗?心，有?做得不?周的地?方，在?今后的?工作中?，我一?定不斷?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，配?合老師?，吸取?教訓(xùn)，?努力做?好本質(zhì)?工作。?粗略?總結(jié)，?如有不?妥之處?，請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們批?評(píng)與指?導(dǎo)。?幼兒園?大班保?育員學(xué)?期工作?總結(jié)（?三）?時(shí)間過(guò)?得真快?啊,一?眨眼,?學(xué)期歲?末到了?,回顧?這學(xué)期?的保育?工作,?有辛酸?、有成?功、有?快樂(lè).?辛酸的?是從家?長(zhǎng)手里?接過(guò)來(lái)?的是一?張張稚?嫩的小?臉,聽(tīng)?見(jiàn)的是?一聲聲?哀憐"?老師,?我要回?家""?我要媽?媽"…?…從不?愿上幼?兒園到?高高興?興上幼?兒園,?從不愿?自己吃?飯到大?口大口?自己吃?,從不?愿自己?吃飯到?大口大?口自己?吃,從?不會(huì)穿?衣到學(xué)?著自己?穿,從?不敢參?加活動(dòng)?到爭(zhēng)著?要在集?體面前?表現(xiàn)…?…在短?短一學(xué)?期中,?幼兒就?有了這?么大的?變化,?能讓老?師不欣?慰嗎能?讓老師?不向這?群小不?點(diǎn)兒翹?翹大拇?指嗎當(dāng)?然也離?不開(kāi)家?長(zhǎng)的支?持、配?合.小?班老師?的工作?是煩瑣?的,我?們的付?出得到?家長(zhǎng)的?認(rèn)可,?許多家?長(zhǎng)說(shuō)：?"老師?你們真?辛苦"?聽(tīng)到家?長(zhǎng)暖人?心的話?,我們?老師再?苦再累?都值!?新學(xué)?期開(kāi)學(xué)?時(shí),對(duì)?于小班?的孩子?來(lái)說(shuō),?這群孩?子第一?次正式?地接觸?幼兒園?和老師?,第一?次離開(kāi)?自己的?爸爸媽?媽,在?陌生的?環(huán)境中?生活和?學(xué)習(xí),?與陌生?的老師?和小伙?伴們走?到了一?起,在?生理和?心理上?都一下?子難以?適應(yīng),?從而引?起入園?情緒上?的不穩(wěn)?定,開(kāi)?學(xué)的第?一天,?孩子們?哭的哭?、鬧的?鬧,簡(jiǎn)?直把我?們?nèi)?老師鬧?的束手?無(wú)策,?但我們?面對(duì)孩?子們的?種.種?不適應(yīng)?,我們?設(shè)法轉(zhuǎn)?移他們?的注意?力安撫?了那些?情緒不?穩(wěn)定的?幼兒,?一個(gè)月?后,幼?兒基本?都樂(lè)于?來(lái)園了?,情緒?也穩(wěn)定?了許多?,大部?分幼兒?還能在?老師的?引導(dǎo)下?向老師?問(wèn)好,?樂(lè)于與?同伴相?處,家?長(zhǎng)們也?都放心?的把孩?子放在?幼兒園?.在大?部分幼?兒情緒?穩(wěn)定的?情況下?,我們?為了讓?幼兒能?更好地?在園生?活和學(xué)?習(xí),利?用各種?時(shí)機(jī)進(jìn)?行了常?規(guī)教育?,讓幼?兒在集?體中學(xué)?習(xí)基本?的生活?自理能?力,如?：自己?洗手、?洗手后?用毛巾?擦手等?,培養(yǎng)?他們良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣.?通過(guò)?這一學(xué)?期的教?育和幫?助,現(xiàn)?在幼兒?基本都?能在幼?兒園獨(dú)?立地生?活和學(xué)?習(xí)了,?他們?cè)?老師的?幫助和?鼓勵(lì)下?,也都?樂(lè)于學(xué)?習(xí)和嘗?試自己?的事情?自己做?,到學(xué)?期末,?這群孩?子在生?活能力?,生活?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣上都?有了很?大的進(jìn)?步：他?們已能?正確使?用自己?的小毛?巾、小?杯子,?會(huì)自己?用餐用?,用餐?時(shí)還能?做到不?講話,?挑食浪?費(fèi)的壞?習(xí)慣用?餐后把?餐具放?到固定?的地方?;每一?位幼兒?在老師?的安撫?和陪同?下養(yǎng)成?了安靜?午睡的?習(xí)慣,?也努力?學(xué)習(xí)午?睡前后?的自我?服務(wù);?在集體?的教育?下,幼?兒也知?道了應(yīng)?該做個(gè)?講衛(wèi)生?的孩子?,飯前?便后要?洗手,?廢物要?扔進(jìn)垃?圾桶等?等.在?幼兒喝?水方面?,家長(zhǎng)?們也比?較關(guān)注?,所以?我們也?在這方?面加強(qiáng)?對(duì)幼兒?的要求?.教育?幼兒讓?幼兒明?白口渴?時(shí)應(yīng)及?時(shí)補(bǔ)充?水分.?回顧?本學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴,?雖然我?們做了?大量的?工作,?同時(shí)也?得到了?一些收?獲,但?是,我?們知道?還存在?著許多?的不足?,比如?：孩子?們的常?規(guī)還不?盡人意?,上課?插嘴的?現(xiàn)象還?較多,?在午餐?方面,?還有一?些孩子?仍舊比?較挑食?,幼兒?在衛(wèi)生?方面表?現(xiàn)還不?盡人意?,飯后?小朋友?洗手、?擦嘴經(jīng)?常忘記?,時(shí)時(shí)?的要老?師提醒?等,這?些都有?待于我?們?cè)谝?后的工?作中不?斷的探?索、不?斷的加?強(qiáng)。?幼兒園?大班保?育員學(xué)?期工作?總結(jié)（?四）?望著漸?漸成長(zhǎng)?的孩子?們，從?他們身?上讓我?感受到?一種自?豪感，?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?過(guò)去，?耳邊仿?佛還是?孩子們?剛?cè)雸@?時(shí)的熱?鬧聲。?近半年?的集體?生活，?使孩子?們學(xué)會(huì)?了許多?，各方?面進(jìn)步?也不錯(cuò)?，這里?，我也?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過(guò)去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提?高自己?的各項(xiàng)?工作水?平。?一、我?積極參?加各項(xiàng)?時(shí)事、?政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)?持把理?論同實(shí)?際相結(jié)?合，從?我做起?，從身?邊的小?事做起?，用正?確的思?想引導(dǎo)?幼兒，?做好保?教工作?。二?、這學(xué)?期我是?小四班?的保育?員老師?，小班?孩子剛?入園，?離開(kāi)了?熟悉的?生活環(huán)?境，面?對(duì)陌生?的幼兒?園總是?充滿了?惶恐和?害怕。?這時(shí)候?，我把?每個(gè)孩?子都當(dāng)?成了自?己的孩?子，從?心底里?關(guān)心愛(ài)?護(hù)他們?。孩子?們都是?剛剛?cè)?園，對(duì)?他們的?生活照?顧就要?更多、?更細(xì)。?我以親?切的語(yǔ)?調(diào)、溫?暖的擁?抱、細(xì)?致的照?料、友?善的笑?容來(lái)吸?引幼兒?，讓幼?兒很快?地適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。開(kāi)?學(xué)初，?有的孩?子不喜?歡在幼?兒園吃?飯，每?次看到?餐桌上?的飯菜?不是說(shuō)?“我不?餓”，?就是“?我不想?吃”，?有時(shí)甚?至吃一?口吐兩?口。為?了能夠?使孩子?們喜歡?吃飯，?我們采?取了多?種方法?。首?先，我?們?cè)谌?常生活?中注意?加大孩?子的活?動(dòng)量，?利用餐?前的環(huán)?節(jié)，在?班上談?論“我?最愛(ài)吃?的東西?”。哪?個(gè)小朋?友有了?一點(diǎn)點(diǎn)?進(jìn)步，?我們就?及時(shí)地?表?yè)P(yáng)他?。其?次，對(duì)?個(gè)別能?力弱的?小朋友?，我和?其他教?師分別?指導(dǎo)他?們?cè)趺?拿調(diào)羹?，怎么?吃飯等?等，有?時(shí)還鼓?勵(lì)小朋?友，老?師先喂?幾口，?接下來(lái)?自己吃?。吃得?棒的小?朋友，?獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花等?等。?再次、?我還及?時(shí)和家?長(zhǎng)進(jìn)行?交流，?把孩子?一點(diǎn)一?滴的進(jìn)?步告訴?家長(zhǎng)，?同時(shí)希?望家長(zhǎng)?配合教?師，在?家里也?對(duì)孩子?進(jìn)行自?理能力?的培養(yǎng)?，放手?讓孩子?自己吃?飯，不?挑食，?鞏固在?幼兒園?養(yǎng)成的?好習(xí)慣?。漸?漸地，?孩子們?的進(jìn)餐?情緒好?轉(zhuǎn)了，?都喜歡?吃飯了?，能把?飯菜吃?完，有?的孩子?還會(huì)主?動(dòng)要求?添飯。?孩子的?變化，?讓我從?心底里?感到自?己的辛?苦沒(méi)有?白費(fèi)。?三、?在衛(wèi)生?保健方?面，我?以培養(yǎng)?幼兒各?項(xiàng)生活?習(xí)慣為?主，幫?助幼兒?認(rèn)識(shí)自?己的杯?子毛巾?，學(xué)習(xí)?男女分?惻的習(xí)?慣。培?養(yǎng)幼兒?飯前便?后洗手?，飯后?擦嘴的?良好習(xí)?慣，督?促幼兒?多喝開(kāi)?水。由?于我們?班年齡?小的幼?兒很多?，自理?能力差?，因此?在大小?便時(shí)都?要給予?幫助，?有的還?經(jīng)常不?大小便?解在褲?子上，?這時(shí)我?就給他?們擦好?身子，?換上干?凈的衣?褲，把?濕褲子?洗好。?活動(dòng)?時(shí)，對(duì)?出汗過(guò)?多的幼?兒及時(shí)?擦汗，?以防感?冒。對(duì)?體弱多?病的幼?兒給予?特別瞻?顧。我?每天認(rèn)?真做好?消毒和?打掃衛(wèi)?生工作?，加強(qiáng)?幼兒的?保健衛(wèi)?生，管?理午睡?，做到?讓每個(gè)?幼兒都?睡著。?做好預(yù)?防幼兒?常見(jiàn)疾?病的工?作，常?曬被子?、枕頭?，減少?細(xì)菌滋?生。?總的來(lái)?說(shuō)，生?活老師?對(duì)幼兒?來(lái)說(shuō)，?也是很?是很重?要的，?因?yàn)樗?們的一?天生活?都由你?管理，?所以要?想成為?幼兒的?知心朋?友，要?得到每?一位幼?兒的信?任，需?要付出?很多的?汗水，?要用自?己的熱?情和愛(ài)?心去感?染他們?。通過(guò)?半學(xué)期?的共同?生活和?學(xué)習(xí)我?與幼兒?建立了?深厚的?感情，?聽(tīng)到孩?子們開(kāi)?心的笑?聲，看?到他們?甜甜的?笑臉，?我深深?地為自?己的這?份職業(yè)?感到自?豪和驕?傲。?幼兒園?大班保?育員學(xué)?期工作?總結(jié)（?五）?時(shí)間過(guò)?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期又過(guò)?去了。?這學(xué)期?我任大?（2）?班的保?育老師?，在工?作中，?我虛心?向兩位?帶班老?師請(qǐng)教?，耐心?、細(xì)心?地做好?工作中?的每一?件事，?用溫和?親切的?態(tài)度對(duì)?待孩子?們，在?做好保?育工作?的同時(shí)?，也讓?孩子們?喜歡和?我在一?起?，F(xiàn)?在總結(jié)?如下：?一、?全面了?解孩子?們孩?子們是?多元的?，為了?更深入?地了解?孩子，?我每天?認(rèn)真觀?察孩子?們生活?、學(xué)習(xí)?的每一?細(xì)節(jié)，?增進(jìn)對(duì)?他們的?了解，?摸清每?個(gè)孩子?的性格?、習(xí)慣?，有的?放矢，?因人施?教，這?樣大大?提高了?工作效?率。如?有的孩?子膽小?，我就?鼓勵(lì)他?去做，?有時(shí)陪?著他一?起玩，?逐漸鍛?煉他的?膽量;?有的孩?子太調(diào)?皮，經(jīng)?常搞得?四鄰不?安，我?就讓他?當(dāng)小班?長(zhǎng)，讓?他自己?約束自?己，并?讓其他?小朋友?監(jiān)督;?有的孩?子生活?習(xí)慣不?好，我?就慢慢?地以正?確的習(xí)?慣去引?導(dǎo)他…?…一年?下來(lái)，?孩子們?有了很?大的進(jìn)?步，我?也越來(lái)?越受到?孩子的?喜愛(ài)。?二、?認(rèn)真做?好保育?工作?隨著家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園保?育工作?的重視?，因此?對(duì)幼兒?園對(duì)保?育工作?提出了?更高更?新的要?求，這?就要求?我不斷?學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)?步，才?能確保?幼兒健?康、愉?快、安?全地生?活。我?班的衛(wèi)?生保健?工作比?上學(xué)期?有了更?大的進(jìn)?步。我?每天做?好開(kāi)窗?通風(fēng)工?作，認(rèn)?真做好?班級(jí)消?毒工作?，對(duì)孩?子的口?杯、毛?巾、桌?椅、飯?碗每天?消毒，?有效地?預(yù)防了?傳染病?的傳播?。認(rèn)真?做好班?級(jí)和包?干區(qū)的?衛(wèi)生工?作，物?品擺放?整齊，?保持桌?面、活?動(dòng)室的?四角無(wú)?危險(xiǎn)物?品和雜?物，以?免蚊蟲?的滋生?，給幼?兒創(chuàng)造?一個(gè)健?康的生?長(zhǎng)環(huán)境?。在日??；顒?dòng)?中，配?合帶班?老師，?為幼兒?準(zhǔn)備活?動(dòng)用品?，戶外?活動(dòng)時(shí)?，積極?協(xié)助老?師組織?學(xué)生，?眼疾手?快，保?證幼兒?的安全?。平日?的教學(xué)?中，把?培養(yǎng)幼?兒的安?全意識(shí)?和良好?的生活?習(xí)慣作?為工作?的重中?之重，?每天晨?談時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生?、安全?、德育?教育,?培養(yǎng)幼?兒勤洗?手、洗?澡、洗?頭，勤?換衣服?，不在?地面爬?，飯前?便后及?時(shí)洗手?;不攀?爬危險(xiǎn)?的地方?，不跟?陌生人?走，過(guò)?馬路注?意安全?，不到?河邊玩?耍;學(xué)?會(huì)與人?分享，?尊重他?人，懂?禮貌，?以此增?強(qiáng)幼兒?的安全?防范意?識(shí)和道?德水準(zhǔn)?。同時(shí)?注重幼?兒日常?良好生?活習(xí)慣?的培養(yǎng)?。家長(zhǎng)?送幼兒?到幼兒?園后，?幼兒主?動(dòng)向老?師問(wèn)好?，向家?長(zhǎng)說(shuō)再?見(jiàn);家?長(zhǎng)來(lái)接?幼兒的?時(shí)候，?向老師?到別，?向家長(zhǎng)?問(wèn)好。?經(jīng)過(guò)我?一學(xué)期?的努力?,我班?幼兒在?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?和道德?品質(zhì)上?都有很?大的進(jìn)?步。我?在工作?中培養(yǎng)?起了高?素質(zhì)的?職業(yè)道?德和強(qiáng)?烈的責(zé)?任心，?像媽媽?一樣，?關(guān)心每?一個(gè)幼?兒，使?他們健?康快樂(lè)?的成長(zhǎng)?。在幼?兒活動(dòng)?中我特?別關(guān)注?體弱幼?兒，比?如一些?不愛(ài)動(dòng)?的孩子?，適當(dāng)?讓他們?增加活?動(dòng)量。?天氣好?的時(shí)候?，我?guī)?領(lǐng)幼兒?訓(xùn)練走?、跑、?爬、蹲?、跳等?肢體訓(xùn)?練。根?據(jù)天氣?的變化?給幼兒?增減衣?服，每?次活動(dòng)?前提醒?幼兒喝?水?；?動(dòng)后讓?幼兒清?潔手和?面部衛(wèi)?生。幼?兒在我?精心的?護(hù)理下?都健康?、快樂(lè)?地成長(zhǎng)?。三?、做好?家園共?建我?知道要?搞好班?級(jí)工作?，一定?要家長(zhǎng)?的配合?。平時(shí)?，我能?熱情對(duì)?待每一?位家長(zhǎng)?，注意?和家長(zhǎng)?溝通。?接送孩?子時(shí)和?家長(zhǎng)聊?上幾句?，了解?一下幼?兒在家?的表現(xiàn)?或者關(guān)?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長(zhǎng)都感?覺(jué)非常?高興和?溫暖。?同時(shí)，?我通過(guò)?各種方?式及時(shí)?向家長(zhǎng)?反映幼?兒在園?生活、?學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)?真聽(tīng)取?家長(zhǎng)建?議。讓?家長(zhǎng)正?確了解?幼兒保?育方面?的內(nèi)容?，了解?孩子的?一日生?活，并?向家長(zhǎng)?提供一?些正確?的保育?方式信?息：如?何培養(yǎng)?孩子生?活的自?理能力?如何培?養(yǎng)孩子?與人交?往的能?力等等?。并且?熱情的?與家長(zhǎng)?一起探?討教育?幼兒中?的一些?棘手問(wèn)?題，得?到了家?長(zhǎng)的積?極響應(yīng)?。在?這學(xué)期?的保育?方面的?工作中?，我還?有做得?不夠細(xì)?致的地?方，需?要不斷?的改進(jìn)?和完善?，同時(shí)?還需要?學(xué)習(xí)更?多關(guān)于?幼兒健?康、衛(wèi)?生、醫(yī)?學(xué)等保?育方面?的知識(shí)?和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，?我要爭(zhēng)?取做名?優(yōu)秀的?保育老?師!?幼兒園?大班保?育員學(xué)?期工作?總結(jié)（?六）?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼?就過(guò)去?了，在?幼兒園?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下?，在同?事們的?關(guān)心和?幫助下?，使我?學(xué)會(huì)了?很多，?也使我?干好了?我的本?職工作?，這里?，我也?該總結(jié)?一下過(guò)?去的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?一、?不斷學(xué)?習(xí)進(jìn)取?，總結(jié)?工作經(jīng)?驗(yàn)。?認(rèn)真做?好自己?的保教?工作，?社會(huì)在?不斷發(fā)?展，不?斷進(jìn)步?，對(duì)保?育員教?師也不?斷地提?出新的?要求，?這就要?求我們?在工作?中不斷?學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)?步，才?能成為?一名合?格的保?育員教?師。在?工作中?，我以?園內(nèi)下?達(dá)的任?務(wù)及本?班的教?育為中?心，努?力做到?和各位?老師和?諧相處?，學(xué)習(xí)?他們的?長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，?不斷提?高自己?的保育?水平，?平時(shí)遇?到園內(nèi)?和班級(jí)?以及其?他班有?什么額?外任務(wù)?，盡自?己力所?能及，?會(huì)和本?班老師?一起加?班加點(diǎn)?，及時(shí)?完成下?達(dá)的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、?做好幼?兒一日?生活常?規(guī)的培?養(yǎng)工作?。在?工作中?，我們?深入貫?徹《幼?兒園教?育指導(dǎo)?綱要》?，培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習(xí)慣?和合作?、參與?、探索?意識(shí)，?培養(yǎng)幼?兒行為?規(guī)范、?自理生?活能力?、自我?保護(hù)、?生活衛(wèi)?生及養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?讓幼兒?在一日?各項(xiàng)活?動(dòng)中養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?1、?幼兒進(jìn)?餐時(shí)，?能夠做?到精力?集中，?注意觀?察，精?心照顧?幼兒，?輕聲地?、和藹?地指導(dǎo)?和幫助?幼兒掌?握進(jìn)餐?的技能?，培養(yǎng)?文明行?為習(xí)慣?，讓幼?兒學(xué)會(huì)?使用、?收放自?己的物?品。?2、注?意培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力，教?幼兒學(xué)?習(xí)穿衣?服、鞋?襪，整?理自己?的床上?用品。?學(xué)做一?些力所?能及的?事。?3、在?保教工?作中糾?正幼兒?的一些?不良習(xí)?慣，如?打架、?爭(zhēng)搶玩?具等，?培養(yǎng)幼?兒互幫?互助的?良好品?質(zhì)。?4、保?證幼兒?戶外活?動(dòng)的時(shí)?間，保?證活動(dòng)?的質(zhì)量?，增強(qiáng)?了幼兒?的體質(zhì)?，提高?了身體?抗病能?力。?三、加?強(qiáng)幼兒?安全意?識(shí)的培?養(yǎng)，杜?絕了安?全責(zé)任?事故的?發(fā)生。?四、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)“保?育員工?作職責(zé)?”，明?確保育?工作目?標(biāo)。?做到人?到、心?到、眼?到、口?到，在?組織活?動(dòng)中，?注意觀?察幼兒?的神態(tài)?、情緒?，發(fā)現(xiàn)?異常及?時(shí)詢問(wèn)?。五?、認(rèn)真?做好清?洗消毒?工作?平時(shí)做?到一日?一小搞?，一周?一大搞?，室內(nèi)?無(wú)紙屑?、果殼?，物品?擺放整?齊，窗?明地凈?，地面?整潔，?無(wú)死角?。本?學(xué)期我?通過(guò)時(shí)?間，在?幼兒的?成長(zhǎng)中?過(guò)去了?，對(duì)于?我個(gè)人?，要學(xué)?習(xí)的東?西、知?識(shí)還有?很多，?無(wú)論是?教育還?是保育?，都是?我學(xué)習(xí)?的目標(biāo)?。要把?好的方?面堅(jiān)持?住，不?夠的地?方像別?人學(xué)習(xí)?，把別?人身上?的精華?吸取過(guò)?來(lái)，使?自己成?為一名?合格的?保育員?教師。?幼兒?園大班?保育員?學(xué)期工?作總結(jié)?（七）?我積?極參加?各項(xiàng)時(shí)?事、政?治學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持?把理論?同實(shí)際?相結(jié)合?，從我?做起，?從身邊?的小事?做起，?用正確?的思想?引導(dǎo)幼?兒，做?好保教?工作。?這學(xué)?期我是?小四班?的保育?員老師?，小班?孩子剛?入園，?離開(kāi)了?熟悉的?生活環(huán)?境，面?對(duì)陌生?的幼兒?園總是?充滿了?惶恐和?害怕。?這時(shí)候?，我把?每個(gè)孩?子都當(dāng)?成了自?己的孩?子，從?心底里?關(guān)心愛(ài)?護(hù)他們?。孩子?們都是?剛剛?cè)?園，對(duì)?他們的?生活照?顧就要?更多、?更細(xì)。?我以親?切的語(yǔ)?調(diào)、溫?暖的擁?抱、細(xì)?致的照?料、友?善的笑?容來(lái)吸?引幼兒?，讓幼?兒很快?地適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。開(kāi)?學(xué)初，?有的孩?子不喜?歡在幼?兒園吃?飯，每?次看到?餐桌上?的飯菜?不是說(shuō)?“我不?餓”，?就是“?我不想?吃”，?有時(shí)甚?至吃一?口吐兩?口。為?了能夠?使孩子?們喜歡?吃飯，?我們采?取了多?種方法?。首先?，我們?在日常?生活中?注意加?大孩子?的活動(dòng)?量，利?用餐前?的環(huán)節(jié)?，在班?上談?wù)?“我最?愛(ài)吃的?東西”?。哪個(gè)?小朋友?有了一?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步，我?們就及?時(shí)地表?揚(yáng)他。?對(duì)個(gè)別?能力弱?的小朋?友，我?和其他?教師分?別指導(dǎo)?他們?cè)?么拿調(diào)?羹，怎?么吃飯?等等，?有時(shí)還?鼓勵(lì)小?朋友，?老師先?喂幾口?，接下?來(lái)自己?吃。吃?得棒的?小朋友?，獎(jiǎng)勵(lì)?小紅花?等等。?我還及?時(shí)和家?長(zhǎng)進(jìn)行?交流，?把孩子?一點(diǎn)一?滴的進(jìn)?步告訴?家長(zhǎng)，?同時(shí)希?望家長(zhǎng)?配合教?師，在?家里也?對(duì)孩子?進(jìn)行自?理能力?的培養(yǎng)?，放手?讓孩子?自己吃?飯，不?挑食，?鞏固在?幼兒園?養(yǎng)成的?好習(xí)慣?。漸漸?地，孩?子們的?進(jìn)餐情?緒好轉(zhuǎn)?了，都?喜歡吃?飯了，?能把飯?菜吃完?，有的?孩子還?會(huì)主動(dòng)?要求添?飯。孩?子的變?化，讓?我從心?底里感?到自己?的辛苦?沒(méi)有白?費(fèi)。?一、衛(wèi)?生保健?方面：?我以?培養(yǎng)幼?兒各項(xiàng)?生活習(xí)?慣為主?，幫助?幼兒認(rèn)?識(shí)自己?的杯子?毛巾，?學(xué)習(xí)男?女分廁?的習(xí)慣?。培養(yǎng)?幼兒飯?前便后?洗手，?飯后擦?嘴的良?好習(xí)慣?，督促?幼兒多?喝開(kāi)水?。由于?我們班?年齡小?的幼兒?很多，?自理能?力差，?因此在?大小便?時(shí)都要?給予幫?助，有?的還經(jīng)?常不大?小便解?在褲子?上，這?時(shí)我就?給他們?擦好身?子，換?上干凈?的衣褲?，把濕?褲子洗?好?；?動(dòng)時(shí)，?對(duì)出汗?過(guò)多的?幼兒及?時(shí)擦汗?，以防?感冒。?對(duì)體弱?多病的?幼兒給?予特別?瞻顧。?我每天?認(rèn)真做?好消毒?和打掃?衛(wèi)生工?作，加?強(qiáng)幼兒?的保健?衛(wèi)生，?管理午?睡，做?到讓每?個(gè)幼兒?都睡著?。做好?預(yù)防幼?兒常見(jiàn)?疾病的?工作，?常曬被?子、枕?頭，減?少細(xì)菌?滋生。?生活?老師對(duì)?幼兒來(lái)?說(shuō)，也?是很是?很重要?的，因?為他們?的一天?生活都?由你管?理，所?以要想?成為幼?兒的知?心朋友?，要得?到每一?位幼兒?的信任?，需要?付出很?多的汗?水，要?用自己?的熱情?和愛(ài)心?去感染?他們。?通過(guò)半?學(xué)期的?共同生?活和學(xué)?習(xí)我與?幼兒建?立了深?厚的感?情，聽(tīng)?到孩子?們開(kāi)心?的笑聲?，看到?他們甜?甜的笑?臉，我?深深地?為自己?的這份?職業(yè)感?到自豪?和驕傲?。時(shí)?光飛逝?,本學(xué)?期的各?項(xiàng)工作?即將結(jié)?束，在?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?共同幫?助下,?盡職盡?則地完?成了自?己的本?職工作?，下面?,我從?以下幾?點(diǎn)方面?總結(jié)如?下：一?、政治?思想方?面：教?師是幼?兒心中?的榜樣?，在全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育的今?天，作?為教師?更應(yīng)提?高自身?素質(zhì)，?樹(shù)立職?業(yè)道德?，以高?尚的道?德風(fēng)范?去影響?幼兒，?當(dāng)好幼?兒健康?的指導(dǎo)?者和引?路人。?因此，?我能夠?提高自?身的職?業(yè)道德?修養(yǎng)和?素質(zhì)，?搞好班?級(jí)的團(tuán)?結(jié)，相?互配合?，努力?完成園?領(lǐng)導(dǎo)交?給的任?務(wù)。?二、保?育工作?方面：?認(rèn)真?執(zhí)行衛(wèi)?生保健?制度，?嚴(yán)格執(zhí)?行消毒?工作。?我堅(jiān)持?做好室?內(nèi)環(huán)境?和玩具?的消毒?工作，?把培養(yǎng)?幼兒良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?作為衛(wèi)?生保健?工作的?重中之?重。通?過(guò)我們?的努力?，有效?的控制?疾病的?傳播，?確保了?幼兒的?健康。?在日常?教學(xué)活?動(dòng)中，?我能夠?配合其?他老師?工作，?為幼兒?準(zhǔn)備活?動(dòng)用品?，戶外?活動(dòng)時(shí)?，積極?協(xié)助老?師組織?活動(dòng)，?做到眼?疾手快?，保證?幼兒的?安全。?在指導(dǎo)?幼兒值?日生工?作時(shí)，?能夠耐?心、細(xì)?致的講?解，糾?正幼兒?的錯(cuò)誤?，使我?班幼兒?值日生?工作得?到領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)可，?在半日?開(kāi)放活?動(dòng)中，?受到家?長(zhǎng)的好?評(píng)。工?作中，?我服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配，能?做到干?一行愛(ài)?一行，?并對(duì)照?保育員?職責(zé)逐?條逐項(xiàng)?地進(jìn)行?自查。?按要求?完成本?職工作?。不怕?臟，不?怕累，?不怕苦?，勤勤?懇懇，?任勞任?怨，并?于__?__月?份，獲?得了衛(wèi)?生保健?與消毒?工作先?進(jìn)班組?獎(jiǎng)狀。?今年六?一活動(dòng)?期間，?我能夠?克服家?中的困?難，加?班加點(diǎn)?趕制演?出服裝?，受到?園領(lǐng)導(dǎo)?的表?yè)P(yáng)?。三?、存在?的不足?之處：?1、?工作中?，有時(shí)?會(huì)出現(xiàn)?一些急?躁情緒?。在輕?聲教學(xué)?方面有?待加強(qiáng)?。2?、業(yè)務(wù)?上的學(xué)?習(xí)還不?夠，今?后我會(huì)?不斷學(xué)?習(xí)專業(yè)?知識(shí)，?提高各?項(xiàng)技能?。以上?是我的?工作總?結(jié)，請(qǐng)?領(lǐng)導(dǎo)和?同志們?批評(píng)指?正。?時(shí)光匆?匆，不?經(jīng)意間?一學(xué)期?又過(guò)去?了，在?這一學(xué)?期里有?歡樂(lè)也?有汗水?，有工?作上的?困惑也?有各方?面的進(jìn)?步。這?里，我?也該整?理一下?我的思?緒，總?結(jié)過(guò)去?了的工?作經(jīng)驗(yàn)?，以便?更好地?提高自?己的各?項(xiàng)工作?水平。?本人這?一學(xué)期?帶的是?小班，?主要是?配合我?班二位?老師的?教育工?作，努?力完成?自己分?管的保?教任務(wù)?。幼?兒園大?班保育?員學(xué)期?工作總?結(jié)（八?）轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期結(jié)?束了，?經(jīng)過(guò)我?們的努?力，幼?兒的各?項(xiàng)能力?有了提?高，體?質(zhì)有所?增強(qiáng)，?