《動物說話》音樂教案

第四課《可愛的動物》備課人：程春花教課內(nèi)容：表演《動物說話》教材剖析：歌曲《動物說話》《動物說話》是一首歌謠風格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，五聲降Ｅxx調(diào)式，一段體構(gòu)造。歌曲的節(jié)奏簡單，以四分音符、八分音符為主。旋律較為平易，級進與小跳相聯(lián)合，采納重復(fù)、模進、變化重復(fù)的手法，密切聯(lián)合了語言的特色，表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和喊聲。樂句間加花伴奏的應(yīng)用，使歌曲幽默、富于變化，又憂如是小動物機敏的神情。最后８小節(jié)尾奏多采納16分音符的節(jié)奏和斷音奏法，使小動物的形象獲得增補，歌曲顯得豐滿完好。是一首便于表演的少兒歌曲，很有興趣。課時安排：1課時第一課時教課目的:知識目標：用和藹、輕柔的聲音演唱《動物說話》。能力目標：能按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。感情目標：讓他們在歌聲與表演中表達出對小動物的愛惜之情。教課重難點：1、用和藹、輕柔的聲音演唱《動物說話》。2、能按節(jié)奏和節(jié)拍的強弱讀歌謠。3、為歌曲創(chuàng)編動作和歌詞。1/5教課準備：錄音機、電子琴、課件教課過程：一、導(dǎo)入。1、xx問好。2、孩子們，叢林里要開音樂會，我們一同去吧！《打招呼》（2∕45353∣132∣3322∣612‖xxxx打招呼xxxxxxxxxxxxxx）二、學習目標這些動物可愛吧！這節(jié)課我們就和可愛的小動物一同渡過。（板書課題，齊讀兩遍）播放多媒體課件：（第一要認真聆聽，而后按要求去做，你就能闖關(guān)成功參加我們的音樂會請任憑一。）1、會唱《動物說話》這首歌曲。2、創(chuàng)編歌詞，并能表演。三、先學后教1、多媒體出示：這項任務(wù)有信心達成嗎？要想達成今日的任務(wù)，一定闖四關(guān)：歌詞關(guān)、節(jié)奏關(guān)、歌曲關(guān)、表演關(guān)。請看第一關(guān)，歌詞關(guān)。闖關(guān)要求在老師這里，特別簡單，請同學們注意聽。（自學指導(dǎo)1）2/5A打開教材21頁，xx誰的動作快，取出鉛筆，讀讀歌詞，看見不認識的字把它圈出來。（看誰讀得快，讀好就用你的坐姿告訴我）認真傾聽歌曲，隨著音樂輕聲讀歌詞，給不認識的字注上拼音。（xx誰能用xx的聲音將歌詞讀下來。）恭賀小朋友闖關(guān)成功，請看第二關(guān)節(jié)奏關(guān)。（多媒體出示自學指導(dǎo)1）認真傾聽歌曲輕輕拍手，注意拍準節(jié)奏，聽后同桌互相拍一拍。分鐘后，xx誰拍得正確。（多媒體出示歌詞）2、檢測（依據(jù)上邊的要求逐個檢測）指名請一名學生拍小雞說話，一名學生說小鴨說話。全班一同拍節(jié)奏。3、讓我們一同再來看看書，這首歌曲游戲誒地方是沒有歌詞的，那位小朋友找到了？對，我們把沒有歌詞的地方叫做間奏，迅速讀三遍。在間奏處加上拍手、頓足、聳肩就更好了。A出示節(jié)奏××︱××，×‖請同學拍一拍。按節(jié)奏加上自己的動作。（恭賀小朋友闖關(guān)成功，請看第四關(guān)，歌曲關(guān)。）4、自學指導(dǎo)二（多媒體出示）認真傾聽歌曲3遍，小聲跟唱，加上間奏的動作。（xx，誰學得快唱得正確）5、檢測指名檢測2名學生，誰來談?wù)勊诠?jié)奏，音準聲音怎么樣？3/56、跟琴學唱，有問題的學唱，沒有問題的不學唱。7、齊唱老師也想加入你們，能夠嗎？老師唱前半句，你們接唱。四、當堂訓(xùn)練（恭賀小朋友闖關(guān)成功，請看第四關(guān)，表演關(guān)。）1、叢林音樂會就要開始了，動動物國王快樂極了，想聽你們唱歌，也想看你們的舞蹈。怎么辦呢？以小組為單位為歌曲創(chuàng)編動作。2、報告表演。3、動物xx只有小雞小鴨嗎？還有什么動物，能能用歌曲表達出來嗎？4、學生創(chuàng)編。5、請學生表演。其余學生猜一猜表演的什么動物？有興趣的學生能夠隨著表演。6、同學們請看老師手里有同樣xx，你們認識嗎？四人一小組，每小組一個，認真察看這件物件的樣子、作用、演奏姿勢，并試著為歌曲伴奏。7、溝通、報告。在這個音樂會上，把你們最xx的歌聲唱出來，表演出來。五、講堂小結(jié)和可愛的動物一同參加了這么浩大的音樂會，你感覺怎么