新版人教版七年級英語上冊期末知識點復(fù)習(xí)名師優(yōu)秀教案(完整版)資料

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新版人教版七年級英語上冊期末知識點復(fù)習(xí)新版人教版七年級英語上冊期末知識點復(fù)習(xí)名師優(yōu)秀教案（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）Starterunit1知識點:1.短語歸納:goodmorning早上好goodafternoon下午好goodevening晚上好namelist名單anEnglishname英文名字2.必背典句:(1)Goodmorning,Alice!早上好，艾麗斯～(2)Goodafternoon!下午好～(3)Hi,Bob!你好，鮑勃～ello,Frank!你好，弗蘭克～(4)H(5)Goodevening晚上好～(6)—Howareyou?你好嗎,—I’mfine,thanks.Howareyou?我很好，謝謝。你好嗎,—I’mOK.我很好。3(英語中常見的問候語在英語中，見面時的問候語有很多常用的有:?Hello!“你好～”是比較隨便、不分時間的一種問候語，通常用于打招呼、打。表示驚訝或引起對方注意。對方應(yīng)答仍用Hello!?Hi!“你好～”的使用比hello～更隨便，在青年人中使用更為普遍。?Nicetomeetyou!“很高興見到你～”是兩個初次見面、經(jīng)介紹相識的人互相打招呼的用于?；卮饡r可以說Nicetomeetyou,too.或者M(jìn)e,too.表示“見到你很高興”?Howdoyoudo?“你好～”用于初次見面，是非正式的打招呼用語。對方應(yīng)答語應(yīng)是“Howdoyoudo?”Howareyou?表示問候Howareyou?意為“你好嗎,”，為詢問對方身體狀況的問候語，應(yīng)答語一般是“I’mfine.Thankyou./I’mverywell.Thankyou./I’mOK.Howareyou?的其他用法:習(xí)慣上回答完別人的問候后，常可反問對方的身體狀況，此時可用Howareyou?也可用Andyou?“你呢,”3.大寫字母的用法:?在英語中，句子的第一個單詞的第一個字母都應(yīng)大寫。Sitdown,please.請坐。?字母I作人稱代詞時，意為“我”，在句中任何位置都必須大寫。日常用語“OK”在句中任何位置都大寫。I’mastudent.我是一名學(xué)生。IseverythingOK?一切都好嗎,?人名、地名、國名、某國人或某種語言等專有名詞的第一個字母都必須大寫。Lucy露西China中國Beijing北京Chinese中國人?表示月份、星期、重要節(jié)日的名詞的第一個字母必須大寫。May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦?電影名、書名、報刊、文章的標(biāo)題等中的每一個實詞(如:名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞)的第一個字母一般大寫。EnglishWeekly《英語周報》Titanic《泰坦尼克號真相》?某些縮略詞的每一個字母都必須大寫。RMB人民幣CCTV中國中央電視臺PK挑戰(zhàn)，對決?表示職業(yè)、頭銜和稱呼的名詞的第一個字母通常要大寫。UncleLee李叔叔DoctorWang王醫(yī)生4.字母A-H的讀音及大小寫5.A-H的音標(biāo)Starterunit2知識點:1.短語歸納:inEnglish用英語anorange一個橙子spellit拼寫它aruler一把尺子2.必背典句—What’sthisinEnglish?這個用英語怎么說,—It’sanorange.它是一個橙子?！猄pellit,please.請拼寫它?！狾-R-A-N-G-E3.不定冠詞a/an的用法不定冠詞a/an表示微弱的“一”的概念，但并不強(qiáng)調(diào)數(shù)目，只表示名詞為不特定者。A用在以輔音音素開頭的單詞或者字母前，an用在以元音因素開頭的單詞或者字母前?表示數(shù)量“一”。abook一本書anegg一個雞蛋?籠統(tǒng)地指某人或者某物，但不具體說明。Thereisacarintheyard.院子里有一輛小汽車。?泛指某一類人或事物。Ahouseisausefulanimal馬是有用的動物。?表示首次提到的人或者食物(常用語介紹用語中)。Thisisakey.這是一把鑰匙。?表示某一類人或事物中的任何一個。Thereisanelephantinthezoo.動物園里有一頭大象。?用于抽象名詞前，使抽象名詞具體化，表示“一次、一種、一場”等。It’sapleasuretotalkwithyou.和你談話很愉快。?用于某些固定搭配中。havealook看一看takeawalk散步haveagoodtime過得愉快4.What’sthisinEnglish?It’sanorange.此句是用來詢問“某物用英語怎么說”回答要用“It’s…”句型this是指示代詞,意為“這，這個”，指近處的人或者事物。that也是指示代詞，意為“那，那個”，指較遠(yuǎn)處的人或者事物。inEnglish意為“用英語”。表示“用??語言”用介詞in。例:What’sthisinChinese?It’sJiaozi.這個用漢語怎么說,這是餃子。5.Spellit,please.請拼寫它。本句為簡單的祈使句，結(jié)構(gòu)為“please，動詞短語”，please也可放在句尾，其前加逗號。答語應(yīng)該根據(jù)實際情況把單詞按照順序拼出來，且每個字母都應(yīng)大寫，中間用連字符連接。若不知道答案，通常用I’msorry,Idon’t’know.來回答。6.字母I-R的讀音、大小寫法及音標(biāo)Starterunit3知識點:1.短語歸納:Whatcolor什么顏色thekey這把鑰匙colorthethings給物品涂色theruler這把尺子thecup這個杯子2.必背典句:—What’sthis?這是什么,—It’sV它是V.—Whatcolorisit?它是什么顏色,—It’sred.它是紅色的。3.定冠詞the的用法The是定冠詞，表示特指的人、物或群體，起作用有時相當(dāng)于指示代詞this,that,these,those,表示“這(個)，那(個)，這些，那些”。它可以用在名詞前，表示特指說話雙方的人或者上文中提到的人或者事物。1.和個體名詞的單數(shù)或者復(fù)數(shù)連用，表示某個(些)特定的人或事物。Givemethebook.把那本書給我。2.特指說話雙方都知道的人或事物。Whereistheruler?尺子在哪里,3.指上文中提到的人或事物。Thisisapen.Thepenisblack.這是一支鋼筆。這支鋼筆是黑色的。4.用在世界上獨一無二的事物前。thesun太陽theearth地球themoon月亮theworld世界5.和某些形容詞連用，表示一類人。theold老人theyoung年輕人thepoor窮人6.用在方位名詞前。Theeast東方thewest西方7.與play連用時，用在西洋樂器名詞前。Playthepiano彈鋼琴8.與專有名詞連用。TheGreatWall長城TheSummerPalace頤和園9.用在一些固定短語中。Inthemorning/afternoon/evening4.color的用法:color作名詞時，意為“顏色”，另外一種寫法是colour,作動詞時，意為“著色，上色”Colorthepicturegreen把那幅畫涂成綠色。5.字母S-Z的大小寫與讀音6.26個字母里元音字母是:AEIOU7.重點記憶有關(guān)顏色的單詞。Unit1知識點:1.短語歸納:Yourname你的名字firstname名字lastname姓氏hername她的名字telephone/phonenumber號碼inChina在中國2.必背典句:1.—nicetomeetyou!見到你很高興～—Nicetomeetyou，too.見到你我也很高興。2.—What’syourname?你的名字是什么,—Alan.艾倫3.I’mJenny我是珍妮。4.What’shis/hername?他的/她的名字是什么,5.Hername’sMary.她的名字是瑪麗。6.What’syourfirst/lastname?你的名字/姓氏是什么,7.—What’shistelephonenumber?他的號碼是多少,—It’s876-9548是876-9548.3.形容詞性物主代詞物主代詞是表示所有關(guān)系的代詞，是人稱代詞的屬格形式。它分第一人稱、第二人稱和第三人稱，每個人稱又分單數(shù)和復(fù)數(shù)。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞的用法和形容詞的用法相似，具有形容詞的性質(zhì)。在句中作定語，修飾名詞，一般放在被修飾的名詞前，不能單獨使用。如果名詞前還有其他的定語，物主代詞要放在其他定語的前面。hismother他的媽媽例題:(2021年重慶中考題)Pleasesend()bestwishestoMary.A.IB.meC.myD.mine(2021年河北)Georgereadsthenewspapereverymorning.That’s()habit.A.heB.himC.hisD.himself(四川南充中考)Sheisastudentand()nameisKate.A.sheB.herC.hers4.be動詞用法(1)be動詞(am,is,are)這三個動詞常用做連系動詞，在句子中起連接主語和表語的作用。Thisismymother.這是我的媽媽。Iamnine.我九歲了。Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。(2)be動詞三種形式的使用主要取決于主語。主語是第一人稱I(我)時，用am,主語是第二人稱you(你，你們)或名詞及代詞的復(fù)數(shù)時，用are,主語是第三人稱單數(shù)it/he/she(它/他/她)或名詞及代詞單數(shù)時，用is.(3)am,is,are的意思是“是”，但不能處處翻譯成“是”。例，Howareyou?你好嗎,5.What引導(dǎo)的特殊疑問句英語中用于提出疑問的句子叫疑問句，以what等特殊疑問詞開頭的句子叫特殊疑問句，用法如下:(1)詢問姓名，—What’syourname?你的名字是什么,—Alan.艾倫。(2)詢問某物用英語怎么說。—What’sthisinEnglish?—It’satelephone.這是一部。(3)詢問號碼?！猈hat’syourtelephone/phonenumber?你的號碼是多少,—It’s563-4789.是5634789.7.基數(shù)詞的用法。數(shù)詞分為兩大類:基數(shù)詞和序數(shù)詞，表示“多少”的為基數(shù)詞;表示“第幾”的為序數(shù)詞?；鶖?shù)詞有zero,one,two等。序數(shù)詞我們剛學(xué)了一個“first”(第一)。其中基數(shù)詞的用法如下:(1)表示數(shù)字、年齡、日期等，在劇中可作主語、定語和表語。—What’stwoandfive?二加上五等于幾,—Seven七(表示數(shù)字)—Howoldisit?它幾歲了,—It’sfour.它四歲了。(表示年齡)—What’sthedatetoday?今天幾月幾日,—It’sOctober3.10月3日。(表示日期)(2)表示編號。LessonOne第一課UnitOne第一單元(3)表示號碼，如號碼、門牌號、身份證號等，按單個基數(shù)詞讀出。0可以讀成字母o的讀音或zero，相連的相同兩位數(shù)可以讀成double(雙寫的)，基數(shù)詞。8272-5533(4)表示時刻。8::00,eighto’clock8點鐘8.漢語名字在英語中的寫法中國人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大寫且中間空一格，若名為兩個字，中間不加空格，只需第一字的首字母大寫。例，ZhangLing張玲LiuYifei劉亦菲Unit2知識點:1.短語歸納:haveagoodday過得愉快aphotoof????的照片inthefirstphoto在第一張照片上inmyfamily在我的家庭里thenameof??的名字aphotoofmyfamily一張我的全家福familytree全家福(家族關(guān)系圖)familyphoto全家福2.典句必背:1.Thatismyfamily.那是我的家庭。2.Thosearemyparents.那是我的父母。3.Thesearemybrothers.這些是我的兄弟。4.—Who’sshe?她是誰,—She’smysister.她是我的姐姐(妹妹)。5.ThisismysisterKate.這是我的妹妹凱特。6.—Nicetomeetyou,Jane.見到你很高興。—Nicetomeetyou,too.見到你我也很高興。7.—Arethoseyourparents?那是你的父母嗎,—Yes,theyare.是的，他們是。8.Well,haveagoodday!好吧，祝你們過得愉快～9.Hi,I’mJenny.嗨，我是珍妮。10.Hi,mynameisPaul.嗨，我叫保羅。11.Hereisaphotoofmyfamily.這里有一張我的全家福。3.指示代詞this,that,these,those1.指示代詞是表示“這個，那個，這些，那些”的代詞，其中this和these是指距離說話人較近的人或者事物;that和those是指離或華人較遠(yuǎn)的人或者事物。2.指示代詞this,that作主語時，連系動詞be用單數(shù)形式is，同時后面的名詞用單數(shù)形式。當(dāng)these,those作主語時，連系動詞be用復(fù)數(shù)形式are，同時后面的名詞用復(fù)數(shù)形式。3.在回答主語是this或that的一般疑問句或特殊疑問句時，在答語中用it代替句中的this或者that。當(dāng)回答these或those作主語的一般疑問句或特殊疑問句時，在答語中用they代替句中的these或those4.介紹某人時，用this或that，而不用he或she.5.打時，說自己是誰用Thisis…問別人是誰用Who’sthat?4.如何將單數(shù)句子變?yōu)閺?fù)數(shù)(1)指示代詞的變化:this變?yōu)閠hese，that變?yōu)閠hose(2)人稱的變化:第一人稱I變?yōu)閣e，you不發(fā)生變化，he/she/it變?yōu)閠hey.Iamateacher.我是一位老師?Weareteachers.我們是老師。(3)be動詞的變化:am或is變?yōu)閍re。Issheyoursister?她是你的妹妹嗎,?Aretheyyoursisters?她們是你的妹妹嗎,(4可數(shù)名詞的變化:可數(shù)名詞的單數(shù)形式變?yōu)閺?fù)數(shù)形式5(名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則:?一般情況下在詞尾加s如pen?pens?以x,s,ch,sh結(jié)尾的詞加es。如watch?watches?以o結(jié)尾地詞加s或者es。如photo?photos,tomato?tomatoes?以輔音字母加y結(jié)尾的單詞，變y為i再加es。如family?families?以f或fe結(jié)尾的詞，變f或fe為v再加es。如knife?knives6.Herearetwonicephotosofmyfamily.這有兩張好看的我的全家福。此句為倒裝句，正常的語序應(yīng)該是“Twonicephotosofmyfamilyarehere”當(dāng)句子以here,there等詞開頭時，要用倒裝句，即“Here/There，謂語動詞，主語(名詞)”。其中謂語動詞的形式要看后面主語而定，后面主語是復(fù)數(shù)，謂語動詞要用復(fù)數(shù)，后面主語是單數(shù)，謂語動詞也要用單數(shù)。例:Hereisthenews.這里有一條消息。Unit3知識點:1.短語歸納:pencilbox鉛筆盒excuseme打擾了thankyou謝謝你thebluepen這支藍(lán)色的鋼筆Anna’sbook安娜的書IDcard身份證schoolIDcard學(xué)生證computergame電子游戲intheschoollibrary在學(xué)校圖書館ask…for…向?要?e-mailsb給某人發(fā)電子郵件callsb給某人打losesth丟失某物findsth拾到某物asetofkeys一串鑰匙lostandfound失物招領(lǐng)2.典句必背:1.—Isthisyourpencil?這是你的鉛筆嗎,—Yes,itis.是的，它是。2.—Isthatyourschoolbag?那是你的書包嗎,—No,itisn’t.不，它不是。3.It’smine/his/hers.這是我的/他的/她的。4.Theyarehers.它們是她的。5.Isthatyours?那是你的嗎,6.Whataboutthisdictionary?這本字典呢,7.Thankyouforyourhelp.謝謝你的幫助。8.Howdoyouspellit,你怎么拼寫它,9.Imustfindit.我必須找到它。10.Callmeat685-6034.請打685-6034找我。3.含be動詞的一般疑問句1.將含有be動詞的陳述句轉(zhuǎn)換一般疑問句將be動詞(am,is,are)提到句首(首字母要大寫)，如果原句中的主語是第一人稱要變?yōu)榈诙朔Q，句末加問號。例:IamZhangYang?AreyouZhangYang?Thatismybike?Isthatyourbike?2.含有be動詞的一般疑問句的肯定回答與否定回答肯定回答:Yes,主語，be否定回答:No,主語，be例:—Isthisyourpen?—Yes,itis/No,itisn’t.4.Imustfindit.我必須找到它。must是情態(tài)動詞,意為“必須，應(yīng)當(dāng)，一定”，無時態(tài)和人稱的變化，后接不帶to的動詞不定式，表示義務(wù)、命令、或必要。例:Youmustbehereontime.你必須按時來這兒。must的否定形式是mustn’t,mustnot,含有must的一般疑問句是把must提至句首，其肯定回答時yes,sbmust;否定回答:No,sbneedn’t.例:—MustIspeakEnglish?我必須講英語嗎,—Yes,youmust.是的，你必須?！狽o,youneedn’t.不，你不必。5.Asetofkeys一串鑰匙asetof意為“一套，一組，一列”，asetof，復(fù)數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)～～～例:ThesetofkeysisTom’s.這串鑰匙是湯姆的。Unit4知識點:1.短語歸納:onthesofa在沙發(fā)上intheschoolbag在書包里underthebed在床底下comeon快點betidy整潔的tapeplayer錄音機(jī)modelplane飛機(jī)模型haveaclock有一個時鐘2.必背典句:1.Whereismypencilbox?我的鉛筆盒在哪,2.Wherearemybooks?我的書在哪,3.It’sunderyourbed.它在你的床底下。4.Comeon,Jack.快點兒，杰克。5.Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我認(rèn)為它在你(外)祖父母的房間里。6.Idon’tknow.我不知道7.I’mtidy.我是愛整潔的人。3.介詞短語介詞短語的構(gòu)成:介詞+the/物主代詞/名詞所有格+名詞等。(1)在介詞短語中，定冠詞the常常不翻譯成中文，但the不能省略，是表示特指的。例:behindthedoor在門后面(2)若介詞短語中名詞前用了物主代詞或名詞所有格時，不能再用定冠詞the,但名詞所有格前可以用the。例:onhisdesk在他的書桌上;intheteacher’sroom在老師的房間里(3)專有名詞前不能用the。(4)表示方位的介詞:on,in,behind,between,under等。on在??上面(緊貼著某物，有面的接觸)in在??里面;behind在??后面;between在??之間，常于and連用;under在??的下面。4.Where引導(dǎo)的特殊疑問句由where引導(dǎo)的特殊疑問句意在詢問人或者物品所在的位置，句式“where+be+名詞”，注意where后的be動詞用is還是用are，取決于be動詞后面的名詞時單數(shù)還是復(fù)數(shù)。答語句式:Itis+介詞短語(對應(yīng)的問句為whereis);Theyare+介詞短語(對應(yīng)的問句為whereare)或者直接用介詞短語回答，省略itis或theyare。例:1.—Whereismyeraser?—It’sonthedesk./Onthedesk.2.—Wherearethekeys?—Theyareunderthebed./Underthebed.5.Ithinkit’sinyourgrandparents’room.我認(rèn)為它在你(外)祖父母的房間里。變否定句:Idon’tthinkit’sinyourgrandparents’room..當(dāng)主語是第一人稱,think表示“看法”，其后接賓語從句時，若賓語從句表示否定意義，在形式上應(yīng)該否定前面的主句，這種現(xiàn)象叫否定轉(zhuǎn)移。(誤)Ithinkheisnotateacher.(正)Idon’tthinkheisateacher.我認(rèn)為他不是一位老師。Unit5知識點:1.短語歸納:soccerball英式足球atennisbat一個網(wǎng)球拍playbasketball打籃球baseballbat棒球棒playsports參加體育運(yùn)動或比賽watchTV看電視inmybag在我的包里belate遲到onTV電視上2.一般現(xiàn)在時態(tài)中have的用法have意為“有”，表示所屬關(guān)系，有人稱和數(shù)的變化，其主語一般是人，有時也可以是物。1.have用于復(fù)數(shù)名詞、第一、二人稱單復(fù)數(shù)或第三人稱復(fù)數(shù)代詞作主語的句子中;has為have的第三人稱單數(shù)形式，用于不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞或第三人稱單數(shù)代詞作主語的句子中。例:Ihaveapen.我有一個鋼筆。3.have/has的一般疑問句:在句首加助Hehasapen.他有一個鋼筆。動詞do或does,句尾加問號構(gòu)成。除第2.have/has作謂語時的轉(zhuǎn)換三人稱單數(shù)用does外，其余都用do.(1)否定句式:主語+don’t/doesn’t+have…第三人稱前加does后，句中的謂語動Idon’thaveaneraser.我沒有橡皮。詞has要變成have.Hedoesn’thaveaneraser.他沒有橡皮。Doeshehaveacup?他有一個茶杯嗎,(2)一般疑問句式:Do/Does+主語+have…3.Let’s=Letus讓我們??吧。肯定答語:Yes,主語+do/does.否定答語:No,主語+don’t/doesn’t.4.Thatsoundsgood.主語+系動詞+表語—Doyouhavearuler?—Yes,Ido.5.play+the+樂器，play+球類運(yùn)動名詞—No,Idon’t.(3)當(dāng)have/has后的名詞被some修飾時，在否定句和疑問句中some要變成any.Ihavesomegoodfriend.?Idon’thaveanygoodfriend.6.It+be+形容詞+forsb,若該句式后加動詞時要用動詞不定式It+be+形容詞+forsb+todosth做某事對某人來說是??的Iteasyformetoplayping-pong.打乒乓球?qū)ξ襾碚f是簡單的。Unit6Doyoulikebananas?一(短語歸納:1.John’sbirthdaydinner約翰的生日晚餐2.nextweek下周3.thinkabout思考、考慮4.howabout怎么樣5.somefruit一些水果6.hisbirthday他的生日7.sportstar體育明星8.eatinghabits飲食習(xí)慣9.forbreakfast作為早餐10.fordinner作為晚餐11.onelastquestion最后一個問題12.healthyfood健康的食品二(重點句型:1.havesth吃??2.—Doyoulike…?你喜歡…嗎,—Yes,Ido/No,Idon’t.是的，我喜歡/不，我不喜歡。3.—Doesshe/helike…?她/他喜歡…嗎,—Yes,she/hedoes.—No,she/hedoes’t4.Ilike/don’tlike…我喜歡/我不喜歡…5.like…forbreakfast/lunch/dinner早餐/午餐/晚餐喜歡…6.wanttodosth想要做某事三(典句必背1.Ilikehamburgers.我喜歡漢堡包。2.Helikesice-cream.他喜歡冰激凌。3.—Doyoulikesalad?你喜歡沙拉嗎,—Yes,Ido./No,Idon’t.是的，我喜歡./不，我不喜歡。4.Idon’tlikebananas.我不喜歡香蕉。5.Idon’twanttobefat.我不想變胖。6.Cindylikeshealthyfood.辛迪喜歡健康的食物。四(重點語法:1.可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞:從名詞所表示的事物的性質(zhì)來看，名詞分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞兩類?？蓴?shù)名詞有復(fù)數(shù)形式，不可數(shù)名詞一般沒有復(fù)數(shù)形式。?可數(shù)名詞:可數(shù)名詞是可以計數(shù)的，它們分為單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。指單個人或事物時，用單數(shù)形式，如，apencil一支鉛筆;指兩個或多個人或事物時，用復(fù)數(shù)形式，如:twopencils兩支鉛筆。名詞復(fù)數(shù)變化規(guī)則:1.一般在詞尾加-s。book?booksbag?bags2.以s，x,ch,sh結(jié)尾的名詞，一般在詞尾加-es。class?classes3.以“元音字母，y”結(jié)尾的名詞，在詞尾加-s.boy?boys4.以“輔音字母，y”結(jié)尾的名詞，先將y變?yōu)閕，再加-es。family?families5.以f或fe結(jié)尾的名詞，變f或fe為v,再加-es.knife?knives6.一些以字母o結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)時有的加-es有的加-sNegro(黑人)?Negroeshero?heroes(英雄)tomato?tomatoes(西紅柿)potato?potatoes(土豆)photo?photos(照片)7.有一些名詞變化不規(guī)則，如:man?mentooth?teeth(牙齒)child?children?不可數(shù)名詞:不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，不能直接用數(shù)詞來表示數(shù)量，如果要表示數(shù)量，必須借助其他詞來完成。用“計量單位詞，of短語”表示，其數(shù)量也應(yīng)該通過of前面的名詞來體現(xiàn)出來。aglassofwater一杯水twoglassesofwater兩杯水a(chǎn)cupoftea一杯茶twocupsoftea兩杯茶apieceofbread一片面包twopiecesofbread兩片面包不可數(shù)名詞用法歌訣:不可數(shù)名詞很特殊，六點用法要記清:一是沒有復(fù)數(shù)形式，二作主語謂須單數(shù)，三是其前不用a或an，四是其前不用基數(shù)詞，五是可用much,some,any來修飾，六是表數(shù)量用“計量單位，of短語還有一類詞既可作可數(shù)名詞又可作不可數(shù)名詞，如:orange(橘子汁，不可數(shù))?oranges(橘子，可數(shù))chicken(雞肉，不可數(shù))?chickens(小雞，可數(shù))2.want的用法:want意為“想要、需要”?wantsth想要某物。Iwantanapple.?wanttodosth想要做某事。Iwanttoeatanapple.?wantsbtodosth.想要某人做某事。Iwantyoutohelpme.3.Like的用法:like及物動詞，喜歡，后加名詞或代詞的賓格做賓語。?likesb/sth.喜歡某人/某物。Ilikethispen.?liketodosth.喜歡做某事。Shelikestoplaywithherfriends.?likedoingsth.喜歡某事。Helikesplayingtheguitar.他喜歡彈吉他。Unit7Howmucharethesesocks?1.短語歸納:?howmuch多少錢?sevendollars七美元?whitebag白色的包?clothesstore服裝店?atverygoodprices以很低的價格?forboys對于男孩子?skirtsinred紅色的裙子?twenty-eightdollars28美元?BigSale!大降價～?twentyyuan二十元?apairofblackshoes一雙黑色的鞋子2.重點句型:?—howmuchis/are…???多少錢,—It’s/They’re…它/它們???I’lltakeit.我買了。?in，顏色某種顏色的衣服。?Whatcolordoyouwant?你想要什么顏色的,?buysthfromsb.從某人那買某物。?sellsthtosb.把某物賣給某人。?Hereyouare.給你。3.典句必背:?—Howmuchisthehat?這頂帽子多少錢,—It’sfivedollars.5美元。?—Howmucharethesesocks?這雙短襪多少錢,—They’retwodollars.兩美元。?—CanIhelpyou?我能幫您嗎,—Yes,please.好的。?Hereyouare.給你。?I’lltakeit.我買了。?—Thankyou.謝謝?！猋ou’rewelcome.不用謝。3.重點語法:1.基數(shù)詞，表示數(shù)目或者數(shù)量的多少。基數(shù)詞的表達(dá)法:?one到twelve，拼寫和讀音沒有什么相似之處，無規(guī)律可言，應(yīng)逐一進(jìn)行記憶。?thirteen到nineteen,表示“十幾”，在個位數(shù)后加后綴-teen，讀作/ti:n/。其中要注意thirteen,fifteen和eighteen的拼寫。?twenty到ninety，表示“幾十”，以-ty結(jié)尾，但需注意下面幾個詞的拼寫:twenty,thirty,forty,fifty,eighty。?21~29直到91~99,表示“幾十幾”，用整十位加個位數(shù)表示，中間用連字符“-”把十位數(shù)與個位數(shù)連接起來。21twenty-one35thirty-five?onehundred意為“一百”，表示一百還可以用ahundred.要表示200~900,用“具體數(shù)字，hundred”。200twohundred900ninehundred基數(shù)詞的用法:?表示年齡，基數(shù)詞放在yearsold之前。Heistwentyyearsold.?用來表示人或物的數(shù)量，放在名詞前。Ihavethreeballs.?表示順序、編號等，放在名詞之前。I’minClassthree.?用來計算。Twoandsixiseight.2.howmuch的用法:意為“多少錢”，用以詢問物品的價格，后接be動詞，其形式要與后面的主語保持一致，即主語是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時，用is;若主語是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時，則用are.Whatisthepriceof，主語，也是詢問物品的價格，常在同義句轉(zhuǎn)化中與howmuch句型互換，但是要注意，此句型中，無論主語是可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)還是不可數(shù)名詞，其be動詞都是is。另外，howmuch與howmany的區(qū)別:howmuch與howmany都可以用來詢問物體的數(shù)量，區(qū)別在于howmuch后接不可數(shù)名詞，而howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式。3.help的用法:help做動詞，意為“幫忙，幫助”，常用結(jié)構(gòu)為helpsbtodosth幫助某人做某事。helpsbwithsth.幫助某人做某事。Myteacherhelpsmewithmyhomework我的老師幫我輔導(dǎo)家庭作業(yè)。Tomoftenhelpshisfather(to)cleanthegarden.湯姆經(jīng)常幫他爸爸打掃花園。其他用法:?help!“救命”?helpsbwithsth幫助某人做某事。LisaoftenhelpmewithmyEnglish.麗薩經(jīng)常幫我學(xué)習(xí)英語。?helponeself(to)“自便，隨便(吃/喝??)Comeon,boys.Helpyourselvestosomejuice.來，孩子們，隨便喝些果汁。?can’thelpdoingsth.“忍不住做??”Katecouldn’thelpcryingwhenshewonthematch.凱特贏得了比賽后，忍不住哭了。?作名詞，意為“幫助”是不可數(shù)名詞。Tonyneedssomehelp.托尼需要一些幫助。4.need的用法:?need做實義動詞，有人稱和數(shù)的變化，意為“需要”，后接名詞、代詞或動詞不定式做賓語，注意needdoingsth意為“需要被做??”是主動形式表示被動的含義。Theydon’tneedourhelp.他們不需要我們幫助。Jim’sbikeisbroken.Heneedstobuyanewone.吉姆的自行車壞了，他需要買輛新的。?need做情態(tài)動詞時長用于否定句和疑問句中，意為“需要，必要”，后接動詞原形，此時need無人稱和數(shù)的變化，可以直接加not構(gòu)成否定句，也可直接提到句首變?yōu)橐话阋蓡柧洹ouneedn’tworryaboutthat.你不必為此擔(dān)心。NeedwefinishtheworkbeforeSaturday?我們有必要周六前完成工作嗎,5e的用法:做不及物動詞時，意為”來，來到”，后接動詞不定式做狀語，即cometodosth來做某事。come的反義詞是go，后接地點名詞時，需加介詞to;后接地點副詞時，則要省略介詞to。例:Hecomestoschoolearlyeveryday.他每天很早來上學(xué)。(school是地點名詞)Pleasecomeherebefore10:00.請10點前來這兒。(here是地點副詞)6.buy的用法:做及物動詞，意為“買，購買”，后接名詞或代詞做賓語。Iwanttobuysomeapples.我想買點蘋果。buy后接雙賓語，即用于buysbsth或buysthforsb結(jié)構(gòu)，意為“給某人買某物”Mymotherbuysmenewclotheseveryyear.,Mymotherbuysnewclothesformeeveryyear.我媽媽每年給我買新衣服。7.sell的用法:sell及物動詞，意為“出售;銷售;賣”固定搭配:sellsbsth,sellsthtosb意為“賣某物給某人”Theyaregoingtosellmetheirbooks.,Theyaregoingtoselltheirbookstome.他們打算把他們的書賣給我。Unit8Whenisyourbirthday?1.短語歸納:?happybirthday生日快樂?howold??多大年紀(jì)?inAugust在八月?seeyou再見?Englishtest英語測試?schooltrip學(xué)校郊游?basketballgame籃球比賽?artfestival藝術(shù)節(jié)?haveanEnglishparty舉辦一次英語聚會?haveagoodtime玩的愉快2.重點句型:?—whenis…birthday?(誰)的生日是什么時候,—It’s，月，日，年.是??年??月??日。?—Howoldbe，主語,??多大年紀(jì),—主語，be，基數(shù)詞.??歲。/…year(s)/month(s)/day(s)old.??歲.?happy，節(jié)假日??快樂?howabout，人稱代詞賓格??怎么樣3.典句必背:?—Whenisyourbirthday,Linda?琳達(dá)，你的生日是什么時候,—MybirthdayisonOctober2nd。我的生日是在10月2日。?—Hi,Alan.Happybirthday!你好，艾倫。生日快樂～—Thankyou,Bill.謝謝你，比爾。?Well,doyouwanttocometomybirthdayparty?噢，你想來參加我的生日聚會嗎,?—Howoldareyou,Grace?格蕾絲，你多大了,—I’mtwelve.我12歲了。?HowaboutyouandTom?你和湯姆呢,?WehaveanEnglishpartyonNovember30th.我們在11月30日舉辦一次英語聚會。3.重點語法:序數(shù)詞:表示事物的順序的數(shù)次，它的作用相當(dāng)于名詞或者形容詞，可作主語、賓語、定語和表語。1.序數(shù)詞的構(gòu)成:?第一、第二、第三，無規(guī)律可言?第四至第十九均在相應(yīng)的基數(shù)詞后加-th，但第五(fifth)和第十二(twelfth)均把基數(shù)詞five和twelve詞尾的ve變成f，再加-th?；鶖?shù)詞八(eight)的序數(shù)詞直接在eight后加-h，即eighth，九(nine)的序數(shù)詞是將nine詞尾的e去掉加-th，即ninth。?整十的序數(shù)詞是把對應(yīng)的基數(shù)詞的最后一個字母y變?yōu)閕e，再加-th。?表示“幾十幾”大的基數(shù)詞變成序數(shù)詞是，只將個位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞，十位數(shù)不變2.序數(shù)詞的用法:?序數(shù)詞前一般要加定冠詞the表示順序。?序數(shù)詞常用做名詞的定于，但當(dāng)名詞前已有物主代詞等限定詞時，則不再用the.Herfourthbirthday.她的第四個生日。?表示英語中的分?jǐn)?shù)時，分子用基數(shù)詞，寫在前面，分母用序數(shù)詞，寫在后面。當(dāng)分子超過1時，分母的序數(shù)詞后要加“s”。1/3onethird2/5twofifths?序數(shù)詞前有時也可用不定冠詞a/an，這時不再表示在具體范圍?表編號，唱吧基數(shù)詞放在名詞后面表示順序，相當(dāng)于“the，序數(shù)詞，名詞”LessonFive,thefifthlesson第五課3.名詞所有格:表示人或者物的所有及所屬關(guān)系，在句中常作定語。名詞所有格的構(gòu)成有’s所有格、of所有格和雙重所有格三種形式。(1)’s所有格的構(gòu)成:?一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加’sJim’sbook?以-s或-es結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“’”thestudents’basketball學(xué)生們的籃球?不以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’s。Children’sDay兒童節(jié)?表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時，其名詞所有格形式為:名詞，and，名詞’s。TomandJim’steacher湯姆和吉姆的老師?表示兩人各自擁有不同的人或者物時，其名詞所有格為:名詞’s，名詞’sTom’sandJim’steachers湯姆的老師和吉姆的老師。(2)of名詞所有格的構(gòu)成:“名詞，of，名詞”apictureofmyfamily我的一張全家福amapofChina一張中國地圖(3)雙重所有格:把of所有格和’s所有格結(jié)合在一起表示所有關(guān)系的結(jié)構(gòu)就構(gòu)成了名詞的雙重所有格。afriendofmysister’s我妹妹的一個朋友4.英語中日期的表達(dá)方法:?美式英語的表達(dá)法:按月、日、年的順序?！叭铡迸c“年”之間要加“，”。書寫時，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿拉伯?dāng)?shù)字;讀時，“日”一定要讀成序數(shù)詞。1998年2月1日February1/1st,1998讀作Februaryfirst,nineteenninty-eight?英式英語表達(dá)法:按日、月、年的順序。月與年之間要加“，”書寫時，“日”可寫成序數(shù)詞的形式，也可以只寫阿拉伯?dāng)?shù)字;讀時，“日”一定要讀成序數(shù)詞，而且前面要加定冠詞“the”1998年2月1日1/1stFebruary,nineteenninty-eightUnit9Myfavoritesubjectisscience.1.短語歸納:?favoritesubject最喜歡的學(xué)科?P.E.teacher體育老師?playgames玩游戲?thenextday第二天?onMonday在星期一?havemath上數(shù)學(xué)課?haveanartlesson上一節(jié)美術(shù)課?fortwohours兩個小時2.重點句型:?playgameswithsb.和某人玩游戲。?liketodo/doingsth.喜歡做某事。3.典句必背:?—What’syourfavoritesubject?你最喜歡的科目是什么,—Myfavoritesubjectisscience.我最喜歡的科目是科學(xué)。?—Whydoyoulikemusic?你為什么喜歡音樂,—Becauseitisfun.因為它有趣。?Whenisyourmathclass?你什么時候上數(shù)學(xué)課,?At8:00Ihavemath.在八點我上數(shù)學(xué)課。?Thankyouforyoure-mail.感謝你的電子郵件。4.重點語法:1.特殊疑問句:是對句子中的某一部分從周一到周五formBeijingtoShanghai從北京到上海3.finish的用法finish作不及物動詞時，意為“完成;做好”Theystartworkearlyandfinishlateeveryday.他們每天開工早收工晚。作及物動詞，后接動詞時，要用動名詞形式，即finishdoingsth.表示“做完某事，完成某事”Jimusuallyfinishesdoinghishomeworkbefore8:00.吉姆通常在8點前做完作業(yè)。4.thanksbfor的用法:thanksbfor意為“因?“而感謝某人”，for是介詞，后接名詞、代詞或動名詞，表感謝的原因或內(nèi)容。Thankhimfortellingme.謝謝他告訴我。ThankyouforhelpingwithmyEnglish.多謝你幫我學(xué)英語。5.fortwohours的用法:“for，一段時間”是介詞短語，意為“??時間”，表示某事持續(xù)多長時間。對其提問要用howlong?！狧owlongwillyoustayinBeijing?你將在北京待多長時間,—Foraboutthreedays.大約三天。中考英語高分作文四步曲如何在考試中取得高分,回答這個問題之前你首先需要明確高分的標(biāo)準(zhǔn)是什么。英語寫作的高分標(biāo)準(zhǔn)無外乎由三大要素決定，概括出來即為:詞、句、篇的組合。從批卷老師的角度看，高分作文的判斷標(biāo)準(zhǔn)一般是由以下方面決定，請應(yīng)考的同學(xué)們一定注意說明的前后順序，即為重要程度順序。(1)卷面的清晰程度是第一印象。每一個細(xì)節(jié)上忽視也許都會招來“致命”的壞印象，而往往是你最不注意的地方，卻成了區(qū)分分?jǐn)?shù)檔次的第一印象。(2)從篇章的結(jié)構(gòu)上可以看出應(yīng)考學(xué)生整體上的寫作邏輯與條理。(3)從句型的變化與使用中可以看出到應(yīng)考學(xué)生語言使用的“功力”。(4)詞語的選用是英語整體水平即基本功具體體現(xiàn)。因此高分作文的準(zhǔn)備可以按照此順序逐一進(jìn)行。滿足得分點的所有要求，沒有不得高分的理由。如何去滿足得分點的要求呢,首先要能整潔、清楚地將整篇文章呈現(xiàn)出來，也證明了你下筆若有神的素質(zhì)。當(dāng)然可以安排好時間的提前下快速寫個小草稿。切忌避免寫錯詞后涂黑及各種修改符號。考試試卷非涂鴉紙，請勿和試卷開玩笑。然后是篇章結(jié)構(gòu)的問題。在確定篇章結(jié)構(gòu)前，請一定要認(rèn)真審題，讀準(zhǔn)要求，確定體裁后，迅速構(gòu)思。有些學(xué)生對于寫什么和怎么展開不知如何下手，一提作文先頭痛。其實，結(jié)構(gòu)問題是最好回答的。西方人的邏輯結(jié)構(gòu)簡單說可以是“重開頭，巧連接，多展開，會總結(jié)”。每段有段的首句，每篇有篇的首段。內(nèi)容你可以發(fā)揮想象多支持和展開。但是句語句、段與段的連接詞需要你下翻功夫。無論如何，你的頭腦中一定要有個大結(jié)構(gòu)，建議是總分總式，結(jié)構(gòu)清晰明確。接下來時句型的變化使用。建議是長短句結(jié)合，句子使用要有“節(jié)奏”。中考作文要求是150個詞。一般統(tǒng)計下來，考生在一個作文中會使用20-25個句子即符合要求。同學(xué)們，初中三年的英語學(xué)習(xí)中。你的腦子中沒有漂亮的25個句子嗎,如果真的沒有請務(wù)必在考試前背下至少50個漂亮句型。句子要求不同時態(tài)與語態(tài)，復(fù)合句與簡單句、疑問句與陳述句，再加上些特色短語的使用。寫作中請使用你已經(jīng)背下來的各種句型來表達(dá)你的內(nèi)容。讓你的句子如同一首有節(jié)奏的詩。最后要落實到你的選詞上，用什么樣的詞語。詞語的豐富性一定是考察的重點之一。寫作時請避免重復(fù)使用一個詞。那么就需要你多積累詞語，懂得詞語辨析，多分析同義詞語的區(qū)別。例如有些學(xué)生特別喜歡用Ithink表達(dá)自己的觀點，其實你完全可以使用多種表達(dá)Iconsider,inmyopinion,callsthinmymind,asitforme這樣不是讓大家把簡單的詞復(fù)雜化，而是讓大家豐富表達(dá)方式。當(dāng)你學(xué)會一句話百樣說的時候，寫作用詞不會再局限你的思維了。總之，寫作需要大家平時多積累，多總結(jié)。當(dāng)你學(xué)會真正靈活應(yīng)用了，讓考試寫作部分成為你最有把握的得分題。最后一點請同學(xué)們只看下筆者本篇寫作的結(jié)構(gòu)與段落連接，一般英文寫作結(jié)構(gòu)即如此。希望此篇文章能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽Ｈ私贪嫫吣昙壣蟽杂⒄Z全冊語法知識點梳理文庫第一講:動詞一.Be動詞(am,is,are)的用法口訣:I用am,you用are,is連著他(he)她(she)它(it)。單數(shù)全部用is，復(fù)數(shù)一律都用are.變疑問，往前提，句末問號莫丟棄，變否定，更容易，be后not莫忘記，句首大寫莫遲疑。I________astudent.You________Japanese.He_______mybrother.She_______verynice.Myname________Harry.LiLei_________verytall.Thisbook________veryinteresting.LiLeiandI__________goodfriends.These________apples.Those_________bananas.They_________students.There_______somebreadontheplate.Thecat________black.Theblackpants______forSuYang.Here______somesweatersforyou.There______agirlintheroom.Theresomemilkforme.There______someapplesonthetree.GaoShan'sshirt_______overthere.Sometea______intheglass.二.一般現(xiàn)在時態(tài)1.用法:(1).表示習(xí)慣性，經(jīng)常性的動作,常與often,always,usually,everyday/week/month…等詞連用Ioftenplaysoccer.(2).表示主語具備的性格或能力:Helikestoeatbananas.2.在一般現(xiàn)在時態(tài)中，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞也用第三人稱單數(shù),第三人稱單數(shù)的構(gòu)成規(guī)則(主語不是第三人稱單數(shù)時謂語動詞用原形):a.一般情況下在動詞詞尾加s如:get----getslike----likesplay—plays，want—wants，work—works，b.以字母s、x、ch,sh,o結(jié)尾的動詞加-es:guess—guesses，fix—fixes，teach—teaches，brush—brushes，go—goes，c.以輔音字母，y結(jié)尾的動詞，先變y為i，再加-es:study—studies，carry—carries，fly—flies，特殊詞:have----has一寫出下列動詞的三單形式。takelikeplayrundowatchwisheathavewantteachstartgostudy二用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.Weoften_________(play)intheplayground.2.He__________(get)upatsixo’clock.7.Ateightatnight,she_________(watch)TVwithhisparents.8_______Mike________(read)Englisheveryday?9.Howmanylessons_________yourclassmate________(have)onMonday?10.Whattime_______hismother__________(do)thehousework?12.She______(have)blueseyes.14.Theboy_________(like)playingfootball.17.It_____(rain)quiteoftenduringthemonthofJulyeveryyear.19.Mikeusually_________(ride)abikewithhisfriendsinthepark.26.We_______(notwatch)TVonMonday.27.Sandyusually_______(play)thepianoonSundays.28.Thecat________(like)eatingfisheverymuch.29.SuHaiandSuYang_______(have)eightlessonsthisterm.30.SheandI________(take)awalktogethereveryevening.34.She__________(like)fish,butshe________________(notlike)meat.第二講:代詞(一)人稱代詞及物主代詞(默寫出此表格)人稱第一人稱第二人稱第一人稱第二人稱第三人稱第三人稱單數(shù)單數(shù)單數(shù)復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)復(fù)數(shù)主格Iyouhesheitweyouthey我你他她它我們你們他,她、它,們賓格meyouhimheritusyouthem我你他她它我們你們他,她、它,們形容詞性物主myyourhisheritsouryourtheir代詞名詞性物主mineyourshishersitsoursyourstheirs代詞他,她、它,我的你的他的她的它的我們的你們的們的一(主格只能作主語;賓格作賓語I(主語)amhungry,pleasegiveme(賓語)somethingtoeat.我餓了，請給我一些吃的東西。主語:句子要說明的人或事物Thesunrisesintheeast.太陽從東方升起。Helikesdancing.他喜歡跳舞。謂語:主語的動作、狀態(tài)和特征，由動詞來充當(dāng).WestudyEnglish.我們學(xué)習(xí)英語2.Heisasleep.他睡著了。賓語:動作、行為的對象.IlikeChina.我喜歡中國。)2.Youcanhelpme.你能幫助我。二(形容詞性物主代詞修飾名詞，必須放在名詞前面，名詞性物主代詞相當(dāng)于名詞，后面不能再加名詞用所給詞的適當(dāng)形式填空1.Thatisnot_________kite.Thatkiteisverysmall,but_________isverybig.(I)2.Thedressis_________.Giveitto_________.(she)3.Isthis_________watch?(you)No,it’snot_________.(I)4._________ismybrother._________nameisJack.Look!Thosestampsare_________.(he)5._________dressesarered.(we)Whatcolorare_________?(you)6.Herearemanybooks,whichoneis_________?(she)7.Icanfindmytoy,butwhere’s_________?(you)9.Ihaveabeautifulcat._________nameisMimi.Thesecakesare_________.(it)10.Arethese_________tickets?No,_________arenot_________._________aren’there.(they)11.Shall_________havealookatthatclassroom?Thatis_________classroom.(we)12._________ismyaunt.Doyouknow_________job?_________anurse.(she)13.Thatisnot_________camera._________isathome.(he)14.Whereare_________?Ican’tfind_________.Let’scall_________parents.(they)15.Don’ttouch_________._________notacat,_________atiger!(it)16._________sisterisill.Pleasegoandget_________.(she)17.________don’tknowhername.Wouldyoupleasetell_________.(we)18.Somanydogs.Let’scount_________.(they)第三講:名詞(一)名詞的分類名詞包括可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有單，復(fù)數(shù)之分，單數(shù)在前面加a/an來表示不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，前面也不能用a/an來表示單數(shù)。如:water，tea，bread，rice,milk,money,time.。ice-cream,salad,chicken(既可作可數(shù)名詞，又可作不可數(shù)名詞)(二)可數(shù)名詞復(fù)數(shù)構(gòu)成規(guī)則(1)一般情況下在詞尾加s..book——books，dog——dogs，pen——pens，boy——boys輔音結(jié)尾的名詞后的s的讀音為[s]，以濁輔音和元音結(jié)尾名詞后的s讀音為〔z〕。(2)以s，x，ch，sh結(jié)尾的詞名詞變復(fù)數(shù)時，要在詞尾加es.e.g.beach——beaches，brush——brushes，bus——buses，box—boxes(es讀音為〔iz〕(3)以“輔音字母，y”結(jié)尾的名詞，先變y為i，再加es.e.g.city——cities，family——families，documentary——documentaries，country——countries，(4)以o結(jié)尾的名詞有生命的詞加es如:.tomato，potato，hero,Negro;無生命的加s:.zoo—zoos，radio——radios注:zero變復(fù)數(shù)時，既可加s，也可加es:zeros,zeroes注:不規(guī)則變化:.man——men，woman——wome，，Englishman——Englishmen，child——children，Chinese-Chinese，sheep-sheep,(5)另外，?當(dāng)一個名詞作定語說明另一個名詞時，這個名詞一般用單數(shù)。.fiveappletrees;，twogirlfriends，(此處apple,girl都不用復(fù)數(shù)，只有被修飾的名詞用復(fù)數(shù))注:當(dāng)man和woman作定語修飾復(fù)數(shù)名詞時，兩個詞都用復(fù)數(shù)形式。e.g.twomenteachers兩個男老師，threewomendoctors三個女醫(yī)生可數(shù)名詞復(fù)數(shù)前可用many(許多)、alotof/lotsof(許多)、some修飾，不可數(shù)名詞用much,alotof/lotsof修飾2.不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式，它的“量”的表示方式如下。表確定數(shù)量時，一般用“數(shù)詞+量詞+of+不可數(shù)名詞。如:two,three,…+量詞復(fù)數(shù)十of+不可數(shù)名詞。abagofrice，twoglassesofmilk，fourbottlesofwater3.有些名詞既可作可數(shù)名詞也可作不可數(shù)名詞，但詞義有所不同。.fruit水果——fruits表示不同種類的水果;chicken雞肉——achicken小雞;orange橘汁——anorange橘子;(三)名詞的所有格:表示人或物的所屬關(guān)系:……的(1)有生命的名詞所有格的構(gòu)成:?一般在詞尾加’s.:Mike’swatch;Women’sDay婦女節(jié)?以s結(jié)尾的名詞變成所有格時，只加’，.teachers’office，students’rooms?表示共同擁有某物時，只需在最后一個名詞后加’s..TomandMike’sroom湯姆和邁克的房間(表示湯姆和邁克共有一間房)?表示分別擁有某物時，需在每個名詞后都加’s.e.g.Mary’sandJenny’sbikes瑪麗和詹妮的自行車(表示瑪麗和詹妮各自的自行車)(2)無生命的事物的名詞所有格常用of結(jié)構(gòu)amapofChina，thebeginningofthisgame，thedooroftheroom(3)雙重所有格:可同時用’s和of短語表示的名詞所有格.afiendofmymother’s我媽媽的一個朋友a(bǔ)pictureofTom’s湯姆的一張圖片1.寫出下列詞的復(fù)數(shù)形式。baby_______photo_______Chinese_________key______potato_______watch_______strawberry______wish_______tomato__________dollar________orange______documentary________boy__________child________man_______this______that_______woman_________you_______bus_______2.翻譯短語五個草莓________________________三個西紅柿______________