學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練實(shí)施方案

冠急實(shí)應(yīng)學(xué)況急理效性的做控園應(yīng)學(xué)化，情意置保后展置組內(nèi)急擬將排一、練時間*月*二、練內(nèi)容1.口監(jiān)置2.教樓口測3.自；4.集（常5.上異三、與人員：揮揮員四、練流程返學(xué)異1

：作入保校布定檢，置安地地識別立點(diǎn)臨和登毒溫套員天領(lǐng)統(tǒng)工提到中組，持制輛長律校在負(fù)毒生處導(dǎo)負(fù)生查組校溫主生校并學(xué)記輔時準(zhǔn)后負(fù)。組宣各員安老扮轉(zhuǎn)防，其作防。練1.組秩流量強(qiáng)全免阻、通學(xué)證(校佩有相2米監(jiān)生兩；正進(jìn)后分手衣毒安引記記地2

自李康現(xiàn)℃學(xué)關(guān)詢息主保立常至臨。學(xué)健人后同他溫勤道溫用留進(jìn)為。3.人消腳入留對外行導(dǎo)罩體異測問息診再道認(rèn)，的勸班及生無的理撫動急告置班與系入樓餐健常：作測衛(wèi)、宿樓、處測通障服在臨，品員責(zé)導(dǎo)3

序康對溫中實(shí)舍測管由安老扮轉(zhuǎn)防，其作防。練1.進(jìn)場戴隔2入面測安（組現(xiàn)如于即及散2.

測體師由理為）立們觀第留。常，系生餐保員地在好，戴意況導(dǎo)有康記5內(nèi)人續(xù)。3.診套B到溫行導(dǎo)罩體體觀填息表溫℃，留診判確后急報處。到時套A場相學(xué)系舍常4

：作每置1時需通離動宿，宿宿識個防員班任絡(luò)轉(zhuǎn)學(xué)員練宿內(nèi)）自于咳以結(jié)可即并進(jìn)，同戴安第班舍班留。組套B往內(nèi)暫等互自員毒戴引適同留宿層學(xué)舍宿員裝A。在點(diǎn)人體測觀填信記低℃轉(zhuǎn)后如常應(yīng)報急人合工家2.（異自于咳以5

結(jié)可即對體醒員持，報人任知組組套B往內(nèi)暫休互自員毒戴引適同留主值戴A其生維。）留體員詢信健登低37.3℃轉(zhuǎn)后如溫啟，院責(zé)任相學(xué)系人場感：實(shí)工實(shí)員1以散免備手洗員米用水餐隔米單排處單間以至處臨觀必相集所員絡(luò)診任師絡(luò)扮6

練1.室或不，同距任班絡(luò)班所餐觀2.診套B到自一引至?xí)r班聯(lián)廳套A現(xiàn),室導(dǎo)室進(jìn)3.組常銀體人寫情》低℃，留診判確后急報處。合作家4.餐絡(luò)織5員取作對消教期：員絡(luò)診輔課學(xué)景室分，上練課常止話部自層觀聯(lián)觀學(xué)維序告7

導(dǎo)護(hù)A室留穿裝B臨，常檢溫回確常應(yīng)報急。人屬五、應(yīng)急處置流程現(xiàn)1.處導(dǎo)綜生衛(wèi)務(wù)組防一現(xiàn)2.組線序組療色上系將常定發(fā)一同診員員穿裝B。3.組理場息疏在，防佩洗人意狀持一熱力、等時員聯(lián)4.務(wù)觀毒救1.組可況為似即療構(gòu)與8

學(xué)責(zé)到調(diào)2.班了體配遠(yuǎn)理責(zé)家患療好3.、、組班機(jī)行確觸實(shí)醫(yī)4.或，組告作（5.者肺上供發(fā)狀小時者失后校返導(dǎo)任康，或接口除通記，做和善1.組防到確和者底2.組在內(nèi)開增工識3.組不能狀健指班掌理4.組部離習(xí)排離課9

5.組患觀，院處小部6.導(dǎo)信輿置7.者后學(xué)愈進(jìn)察8.組和人用用活離飲應(yīng)排垃學(xué)收送等穿裝9.處導(dǎo)落置（提后六、演練要求1.向有本義思作分參明間序工保中完驟2.程練、晰力合3.后控要果對中優(yōu)進(jìn)理出一，急校有順事時力備全。10

工作人員防護(hù)備類型防護(hù)裝備類外帽防套套罩護(hù)

體溫監(jiān)測員套類）

留觀轉(zhuǎn)診合隔離區(qū)工作人員B裝）選11

稱

學(xué)生入校登記表：

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在場人員個人信登表

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現(xiàn)場演練記錄表返校入口處學(xué)生體溫測異常處置

返校入口處健康監(jiān)測組發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3℃的學(xué)生，由安全保衛(wèi)組穿戴規(guī)定防護(hù)裝備，立即將體溫異常人員引領(lǐng)至返校入口臨時留觀點(diǎn)并返回崗位，確保學(xué)生有序返校。健康監(jiān)測組繼續(xù)進(jìn)行體溫檢測。在臨時留觀點(diǎn)，留觀轉(zhuǎn)診組對體溫異常人員重測體溫，確認(rèn)體溫異常后，有家長接送的學(xué)生進(jìn)行勸返并就醫(yī)；無家長接送的學(xué)生，由心理輔導(dǎo)組安撫學(xué)生，啟動突發(fā)疫情應(yīng)急處置。同時，報告學(xué)院應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人，班主任及時與學(xué)生家長聯(lián)系溝通。

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現(xiàn)場演練記錄表入校后教學(xué)樓、餐廳口處健康監(jiān)測異常處置

在入口處健康監(jiān)測組檢測到體溫高于37.3℃的師生員工引導(dǎo)他們前往臨時留觀點(diǎn)等候，并在旁陪護(hù)安撫，第一時間報告并通知留觀轉(zhuǎn)診組。如體溫異常人員為學(xué)生，學(xué)生應(yīng)及時聯(lián)系輔導(dǎo)員和班主任。健康監(jiān)測組登記在場人員個人信息后，引導(dǎo)師生員工有序進(jìn)出觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護(hù)套裝B到達(dá)現(xiàn)場體溫異常人員重測體溫，確認(rèn)體溫異常后，啟動應(yīng)急處置，并報告學(xué)院應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人接到學(xué)生電話后間穿戴防護(hù)套裝A趕赴現(xiàn)場，配合做好相關(guān)工作并與學(xué)生家長聯(lián)系。

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現(xiàn)場演練記錄表宿舍內(nèi)（早晨）自感常處置

學(xué)生自測體溫高于37.3℃或出現(xiàn)咳嗽、乏力以及腹瀉、結(jié)膜充血等可疑癥狀，第一時間報告輔導(dǎo)員、班主任。班主任報告系部聯(lián)絡(luò)員主任和健康監(jiān)測組穿戴防護(hù)套裝A趕到宿舍康監(jiān)測組陪護(hù)安撫學(xué)生并對體溫異常人員重測體溫，告知宿舍內(nèi)其他學(xué)生暫時在宿舍等待并盡量相互遠(yuǎn)離，同時班主任通知同一樓層其他宿舍學(xué)生登記個人信息后正常外出上課。確認(rèn)體溫異常后，系部聯(lián)絡(luò)員通知留觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護(hù)套裝到達(dá)現(xiàn)場，啟動應(yīng)急處置，并報告學(xué)院應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人，班主任與學(xué)生家長聯(lián)系溝通。

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現(xiàn)場演練記錄表宿舍內(nèi)（晚上）自感常處置

學(xué)生自測體溫高于37.3℃或出現(xiàn)咳嗽、乏力以及腹瀉、結(jié)膜充血等可疑癥狀，第一時間報告樓管人員、班主任。班主任報告系部聯(lián)絡(luò)員，系部聯(lián)絡(luò)員通知留觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護(hù)套裝到達(dá)現(xiàn)場重測體溫，確認(rèn)體溫異常后，陪護(hù)安撫學(xué)生，告知宿舍內(nèi)其他學(xué)生暫時在宿舍等待并盡量相互遠(yuǎn)離，同時樓管人員通知同一樓層其他宿舍學(xué)生閉門休息。啟動應(yīng)急處置，并報告學(xué)院應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人，班主任與學(xué)生家長聯(lián)系溝通。

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現(xiàn)場演練記錄表人員聚集性場所檢測自感）異常

學(xué)生在教室、實(shí)訓(xùn)室或餐廳自感不適，立即報告任課教師、班主任。班主任報告所在系部聯(lián)絡(luò)員和學(xué)生所在場所聯(lián)絡(luò)員，場所聯(lián)絡(luò)員穿戴防護(hù)套裝A趕赴現(xiàn)場,引導(dǎo)學(xué)生至臨時留觀點(diǎn)等候。系部聯(lián)絡(luò)員通知留觀轉(zhuǎn)診組穿戴防護(hù)套裝B到達(dá)現(xiàn)場感異常人員檢測體溫，確認(rèn)體溫異常后，啟動應(yīng)急處置，并報告學(xué)院應(yīng)急處置負(fù)責(zé)人，班主任與家屬溝通。場所聯(lián)絡(luò)員現(xiàn)場組織登記同一場所人員個人信息。如在食堂，應(yīng)登記周邊米內(nèi)餐桌就餐人員和各窗口工作人員信息。

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況姓

名

年

齡

性所在系部

班

級

班主現(xiàn)居住地

身份證號

聯(lián)系本人抵達(dá)本市前14：居住、途經(jīng)市外地區(qū)（日期

車次/班/汽車

同行人員姓名及聯(lián)系方式近距離接觸過市外的發(fā)熱伴有呼吸道癥狀患者（日期）近距離接觸過新冠