萬以內(nèi)退位減法練習(xí) 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計方案課程人教版《義務(wù)教育教科書.數(shù)學(xué)》2013教育部審定版三年級上冊課程標(biāo)準(zhǔn)本節(jié)課以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念，加強學(xué)生計算能力。在學(xué)生自主探索、操作合作交流的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓數(shù)學(xué)聯(lián)系生活發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。教學(xué)內(nèi)容分析萬以內(nèi)退位減法練習(xí)課（人教版《義務(wù)教育教科書.數(shù)學(xué)》2013教育部審定版三年級上冊第p44-p45）。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過練習(xí)讓學(xué)生更好的理解和掌握“萬以內(nèi)的減法”的計算法則，并提高學(xué)生的計算能力和估算能力。過程與方法：通過自主探究，討論交流，學(xué)生會靈活的選擇算法進行計算與驗算，逐漸養(yǎng)成細心計算、及時驗算的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在靈活選擇計算策略的過程中，感受數(shù)學(xué)的奇妙，體驗成功的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生更好的理解和掌握“萬以內(nèi)的減法”的計算法則，并提高學(xué)生的計算能力和估算能力。學(xué)生會靈活的選擇算法進行計算與驗算，逐漸養(yǎng)成細心計算、及時驗算的好習(xí)慣。學(xué)生在靈活選擇計算策略的過程中，感受數(shù)學(xué)的奇妙，體驗成功的快樂。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)掌握了萬以內(nèi)退位減法的基本算理，本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)生掌握計算方法的基礎(chǔ)上加強學(xué)生的運算能力，讓學(xué)生更好的將學(xué)習(xí)聯(lián)系生活。重點、難點通過對長方形、正方形面積公式的推導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力。教與學(xué)的媒體選擇PPT以及投影課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1一． 情景導(dǎo)入，再現(xiàn)知識2二． 基本練習(xí)，查漏補缺3三.變式練習(xí)，強化認知4四.綜合應(yīng)用，拓展延伸5五.課堂總結(jié)，反思提升…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：情景導(dǎo)入，再現(xiàn)知識活動目標(biāo)讓學(xué)生通過小組合作交流，整理出減法的計算法則解決問題整理出減法的計算法則技術(shù)資源PPT常規(guī)資源黑板、粉筆活動概述讓學(xué)生自主的說一說自己錯在地方來加強學(xué)生對計算法則的理解與鞏固教與學(xué)的策略檢測與反饋反饋評價學(xué)生的自檢情況，內(nèi)心的感知教學(xué)活動2： 基本練習(xí)，查漏補缺活動目標(biāo)結(jié)合多種題型訓(xùn)練學(xué)生的計算能力解決問題讓學(xué)生熟練且正確地計算技術(shù)資源PPT、一體機常規(guī)資源黑板、粉筆、練習(xí)紙活動概述1、判一判2、靈活選擇算法3、利用估一估或直接計算教與學(xué)的策略學(xué)生能夠根據(jù)實際情況（數(shù)據(jù)特點），靈活選擇合適的算法解決問題，增強學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感性反饋評價積極參與計算，得到解決。教學(xué)活動3：變式練習(xí)，強化認知活動目標(biāo)應(yīng)用多種方法進行計算練習(xí)。解決問題讓學(xué)生通過觀察豎式的特點進而找出突破口技術(shù)資源PPT、一體機常規(guī)資源黑板、粉筆、練習(xí)紙活動概述教材45頁第11題教與學(xué)的策略個人先算，再小組內(nèi)交流，最后全班交流、并提出質(zhì)疑。反饋評價個人活動、小組活動相結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)積極有效。教學(xué)活動4：綜合應(yīng)用，拓展延伸活動目標(biāo)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行檢測，了解學(xué)生對知識的掌握情況。解決問題了解學(xué)生對知識的掌握情況。技術(shù)資源一體機常規(guī)資源練習(xí)紙活動概述爸爸準(zhǔn)備拿300元買一輛246元的自行車，剩下的錢夠買一塊80元的手表夠嗎？那夠買48元的《木偶奇遇記》嗎？教與學(xué)的策略學(xué)生獨立完成，集體評講。反饋評價學(xué)生積極參與，鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)活動5：研學(xué)小結(jié)活動目標(biāo)對本節(jié)課的自我評價。解決問題既對知識的鞏固，也對學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)態(tài)度的評價。技術(shù)資源PPT、一體機常規(guī)資源黑板、粉筆、練習(xí)紙活動概述1.提問：你覺得今天的學(xué)習(xí)有收獲嗎？誰來分享一下你的收獲？2.請大家根據(jù)這節(jié)課