英語教學設計 Unit3We are going to have an English test

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程Unit3WearegoingtohaveanEnglishtest?課程標準根據“新英語課程標準”理念構建新型課程教學模式，本節(jié)課在設計上用與主題有關的英文歌曲導入，再用陷阱游戲來復習生詞，以激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心。同時創(chuàng)設情境，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。教學內容分析本節(jié)課主要是學會運用begoingto句型來表達一個計劃或者打算將要去做的事情，同時也帶上具體的日期，所以也要學習日期的兩種表達（讀法和寫法），由于日期的表達涉及到序數詞，所以這節(jié)課的重點是突破基數詞變序數詞的知識。教學目標1.Ssareabletochangecardinalnumberintoordinalnumber.2.Ssenabletostatedatesinspeechandinwritingform.3.Sscanstateintendedactivitiesinthefutureusinggoingto.學習目標Sscanexpresstheirplancombiningactivityanddate學情分析五年級的學生已學過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的句子或語段，能與教師或同學就熟悉的話題用簡單的英語交換信息。但是由于各種因素的影響，學生成績懸殊，兩極分化比較嚴重。相當一部分學生基礎很差，懼怕英語，討厭甚至放棄學習英語的念頭常有，他們甚至擾亂課堂秩序，這給教學帶來不少困難。然而大部分學生對于英語還是保持著比較高的熱情。因此，本學期應加大后進生轉化的力度，多鼓勵多幫扶差生。同時更要注重因材施教，使用自然拼讀法將單詞的拼讀合記憶化難為易，激發(fā)學生的學習興趣，努力構建高效課堂。重點、難點Keyteachingpoints（教學重點）：Sscanstatetheplancombiningthedateandintendedactivitieswiththephrase“begoingto”.Teachingdifficultpoints(教學難點)：changecardinalnumbersintoordinalnumbers(基數詞轉變?yōu)樾驍翟~)andspeakoutthedate.教與學的媒體選擇PPT,Video課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注本節(jié)課貫穿自主拼讀，合作小組討論環(huán)節(jié)。教學活動步驟序號Unit3WearegoingtohaveanEnglishtest?1WarmingupGreeting.Revision1)Playavideoaboutmonths,aimingSstoreviewthewordsofmonths.2)ReviewnewwordsinUnit3throughanadventuregame.eg.date,meeting,plan,openday,second,eighth,ninth,etc.3)Reviewordinalnumbers,leadSstofollowrulestoremember.Meanwhile,guidethemtoreviewthedateinspeechandinwrittenformeg.1月1日Januarylst/thefirstofJanuaryandthendosomeexercisecorrespondingtothedatebasedontheLet’talk（6月1日，6月2日，6月11日，6月24日2Step2Presentation1.PlaytherecordingaboutLet’stalk,aimingSstogetageneralimpressionofthemeaningofconversation.2.ProvidedSswithtwoquestions:Q1:Howmanyintendedactivitiesarethereintheconversation?Q2:Whenaretheygoingtodofollowingactivities?Lateron,leadSstolearnthephrasesaboutactivities:seeafilm;Mike'sbirthdayparty;haveanEnglishtest3.Guidethemtoreadtheconversationaloudandtrytofindouttheanswerstothequestions.4.Doaroleplay.OnestudentactsasJanet,theotherisBen.3Step3Consolidation1)DosomespokenexercisesonP15,aimingthemtostateaplanwith“begoingto”and“on+具體日期”.Makegooduseoffirstpictureandsetanexample:--Whataretheygoingtodo？--TheyaregoingtovisitthemuseumonMarch21st.2)DesignaPKgametoconsolidatethecontentthisclass.4Step4Summary①Howtostatedateinspeechandinwrittenform?②Howtostateaplanusing“begoingto”and“on+具體日期”？③Howmuchhaveyoumastered?MakeSstodoaself-assessment.5Step5Homework1.ReadLet’stalkaloudforfourtimesandtrytoreciteit.2.Copytheconversationandtrytotranslateit.…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標復習轉換基數詞和序數詞和日期的表達。解決問題歸納基變序的規(guī)律，日期的讀法和寫法技術資源用音樂導入和設計陷阱游戲進而溫故而知新常規(guī)資源單詞卡片活動概述教師和學生一起唱關于月份的英文歌，接著教師利用游戲進行PK,學生競猜，老師引導學生歸納總結基變序的規(guī)律。教與學的策略教師是主導，學生是主體。教師起到一個引導的作用，學生在學的過程中體會到學英語的快樂。反饋評價小組加分鼓勵加上口頭表揚，學生反饋熱烈，效果很好。教學活動2：*******活動目標學生可以用begoingto表達打算