金屬材料 教學(xué)設(shè)計(jì)

廖旭輝《金屬材料》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程課題1金屬材料課程標(biāo)準(zhǔn)1、能說(shuō)出金屬的物理性質(zhì)和常見(jiàn)金屬的特性，知道常見(jiàn)金屬在實(shí)際中的應(yīng)用。2、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途很大程度上由其性質(zhì)決定，同時(shí)還需考慮價(jià)格、資源、美觀、使用便利、環(huán)保等因素。3、知道合金是混合物；能說(shuō)出生鐵和鋼在組成上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；知道合金的某些性能優(yōu)于純金屬，比純金屬有更廣泛的用途。教學(xué)內(nèi)容分析人教版九年級(jí)化學(xué)第八單元課題1金屬材料教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和技能：了解金屬的物理特征常見(jiàn)金屬的特性和應(yīng)用，能區(qū)分常見(jiàn)金屬的和非金屬；了解合金與純金屬在組成和性能上的區(qū)別，知道合金比純金屬具有更廣泛的用途；知道生鐵和鋼是鐵合金。2、過(guò)程與方法。學(xué)習(xí)收集、事例信息的方法；學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法，在探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。初步形成“物質(zhì)性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)用途體現(xiàn)其性質(zhì)”的觀念；培養(yǎng)學(xué)生全面、綜合分析問(wèn)題的能力及合理利用金屬材料的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生收集金屬材料和相關(guān)資料，課堂上分組討論交流，實(shí)驗(yàn)探究，對(duì)比歸納總結(jié)。學(xué)情分析學(xué)生熟悉金屬材料，對(duì)金屬性質(zhì)和用途的關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠，讓學(xué)生從化學(xué)走向生活，由淺入深，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)本章打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)、難點(diǎn)金屬材料的物理性質(zhì)、性質(zhì)與用途的關(guān)系及影響用途的因素。性質(zhì)決定用途，但不是唯一因素教與學(xué)的媒體選擇展示圖片，直觀讓學(xué)生感受金屬的用途，播放金屬熔點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，直觀感受合金和純金屬性質(zhì)的差異。課程實(shí)施類型√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1創(chuàng)設(shè)情景2實(shí)驗(yàn)探究3合金及其應(yīng)用4課堂小結(jié)5…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情景活動(dòng)目標(biāo)了解金屬?gòu)墓诺浇?，金屬材料的廣泛應(yīng)用.解決問(wèn)題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣技術(shù)資源多媒體下載金屬文物常規(guī)資源課本P2圖8—1圖8—2圖8—3活動(dòng)概述投影一些金屬文物；你還了解有哪些金屬文物？教與學(xué)的策略學(xué)生小組討論后代表本小組發(fā)言，說(shuō)出一些金屬文物，其它小組評(píng)論補(bǔ)充。反饋評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)了歷史，知道一些金屬文物。教學(xué)活動(dòng)2：實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)目標(biāo)了解常見(jiàn)金屬的物理性質(zhì)和用途解決問(wèn)題讓學(xué)生了解身邊一些物件是什么金屬制的技術(shù)資源網(wǎng)上下載圖片：金器、體溫計(jì)、鍋、電茶壺常規(guī)資源鐵、銅、鋁活動(dòng)概述展示圖片，展示鐵、銅、鋁，小組討論后交流金屬特性教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)學(xué)生觀察的角度；教師規(guī)定討論時(shí)間反饋評(píng)價(jià)學(xué)生基本能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論，語(yǔ)言描述欠缺。教學(xué)活動(dòng)3：合金及其應(yīng)用活動(dòng)目標(biāo)了解合金與純金屬在組成和性能上的區(qū)別。解決問(wèn)題知道合金比純金屬具有更廣泛的用途；知道生鐵和鋼是鐵合金。技術(shù)資源網(wǎng)上下載圖片：皇冠、鈦合金、形狀記憶合金的資料常規(guī)資源黃銅片、銅片、鋁合金、鋁片活動(dòng)概述教師展示；學(xué)生演示教與學(xué)的策略教師展示圖片，提出問(wèn)題：合金用途廣的原因？指導(dǎo)學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果；對(duì)課本P6表8-2討論反饋評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)純金屬制成合金性能改變，是為了針對(duì)不同的用途教學(xué)活動(dòng)4：課堂小結(jié)活動(dòng)目標(biāo)對(duì)本節(jié)內(nèi)容學(xué)生的掌握情況進(jìn)行了解解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)解決技術(shù)資源實(shí)物投影出學(xué)生的練習(xí)常規(guī)資源1、銅是色，金是色2、常溫下液體的金屬是。3、鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有優(yōu)良的性能，如熔點(diǎn)高，密度小，可塑性好，機(jī)械性能好，抗腐蝕能力強(qiáng)，鈦合金與人體很好的“相容性”。根據(jù)它們的主要性能，不合實(shí)際的用途是（）A用于核潛艇設(shè)備的制造B用于制造航天設(shè)備C用來(lái)做保險(xiǎn)絲D可用來(lái)制造人造骨4、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新金屬，它的一些性質(zhì)如下熔點(diǎn)2500℃密度3g/cm3強(qiáng)度與鋼相似導(dǎo)電性良好導(dǎo)熱性良好抗腐蝕性優(yōu)異這種金屬的表面有一層氧化物保護(hù)層，試設(shè)想這種金屬的可能用途