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附件:教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版《魚游到了紙上》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《魚游到了紙上》第一課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)本文是按事情發(fā)展順序,以青年人“特別”的舉止為線索,通過人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作等人物描寫體會(huì)青年的認(rèn)真專注。全文可分為兩部:觀魚(3-4自然段);畫魚(5-9自然段)。兩個(gè)版塊有著必然的因果關(guān)系,理解了原因——魚為什么能游到年輕人的心里,也就自然明白了魚為什么游到了紙上。課文對(duì)年輕人的細(xì)心、專注地看魚、畫魚,“特別”的神態(tài)、動(dòng)作刻畫傳神,描寫細(xì)致入微,是一篇抓住重點(diǎn)詞句理解,進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好材料。教學(xué)內(nèi)容分析本文選自人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)。這是一篇精讀課文。文章按事情發(fā)展順序,以聾啞青年“特別”的舉止為線索,隨著“我”對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入,一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上,作者的敬佩之情也逐漸清晰起來。課文在寫法有兩個(gè)特點(diǎn),一是人物描寫細(xì)致入微,對(duì)聾啞青年的外貌,“特別”的神態(tài)、動(dòng)作刻畫傳神;二是語言平實(shí)而含義深刻,很有啟發(fā)性,令人回味無窮。編者選編這篇課文的目的,一是讓學(xué)生從聾啞青年做事勤奮、精神專注中受到感染,培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì);二是學(xué)習(xí)作者對(duì)人物的觀察和描寫方法。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)和能力目標(biāo):初讀全文,正確掌握本課“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不茍、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2、情感和態(tài)度目標(biāo):有感情地朗讀課文重點(diǎn)句,體會(huì)文章的思想感情,培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。3、過程和方法目標(biāo):學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文重點(diǎn)句,體會(huì)文章的思想感情,培養(yǎng)做事勤奮、專注的品質(zhì)。學(xué)情分析本冊(cè)在閱讀教學(xué)上有兩個(gè)重點(diǎn):一是教會(huì)學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法;二是要抓住重點(diǎn)詞句,聯(lián)系生活實(shí)際深入思考并展開聯(lián)想與想象,從而體會(huì)課文要表達(dá)的思想感情。根據(jù)學(xué)生已學(xué)會(huì)的想象法,抓住重點(diǎn)詞理解句子意思的方法,以及課文“魚游到心里再游到紙上”的這個(gè)特殊的內(nèi)容決定,我打算緊抓重點(diǎn)句,扣重點(diǎn)詞,展開想象理解“魚是如何游到紙上的?”引出魚如何游到年輕人心里的探究,從而感受年輕人做事認(rèn)真、專注的品質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文重點(diǎn)句,體會(huì)青年的畫技高超。2.教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)文中“魚游到了紙上”這個(gè)句子的含義及讀懂魚怎樣游到了紙上。教與學(xué)的媒體選擇PPT課件課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1一、激趣導(dǎo)入。播放視頻:春晚魔術(shù)《年年有魚》引入課題2二、自主讀書,整體感知。學(xué)生詞,理清脈絡(luò)。3三、“品讀靜靜地畫魚”小組合作學(xué)習(xí)第5~9自然段。要求:1、找出“魚游到了紙上”是誰最先說的?2、青年是怎樣畫魚的?請(qǐng)找出相關(guān)的句子劃“”。3、找出描寫青年神態(tài)的詞劃,動(dòng)作的詞劃4四、總結(jié)全文,引發(fā)思考。聾啞青年這樣靜靜地畫魚,讓“魚游到了紙上”,那么難道只要靜靜地畫,就可以練出“魚游到了紙上”的功夫嗎?他還有什么成功的秘訣呢?讓我們下節(jié)課再去探個(gè)究竟。…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:學(xué)習(xí)生詞理清脈絡(luò)活動(dòng)目標(biāo)檢測學(xué)生能否通讀全文、認(rèn)讀理解生詞、分段理清脈絡(luò)解決問題把文分為兩部分:1觀魚、2畫魚技術(shù)資源春晚魔術(shù)《年年有魚》引入課題,PPT課件常規(guī)資源生字卡片活動(dòng)概述1、提出學(xué)習(xí)要求:(1)默讀課文,劃出生詞。讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(2)思考:課文主要講了什么事?填空:課文主要寫了一位舉止特別的在西湖玉泉邊魚、魚的感人故事。2.檢查自學(xué)情況。教師相機(jī)點(diǎn)撥(1)認(rèn)讀生詞(2)完成填空教與學(xué)的策略通過自讀、比賽讀、男女讀、齊讀等多種讀書形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)生詞理清脈絡(luò)。反饋評(píng)價(jià)因?yàn)橐咽撬哪昙?jí)學(xué)生了,對(duì)生詞的掌握較快。而且經(jīng)過預(yù)習(xí)已對(duì)課文有一定的了解。教學(xué)活動(dòng)2:抓關(guān)鍵詞品讀句子活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞品讀句子,找出比喻句、外貌、神態(tài)、動(dòng)作的人物描寫。解決問題讓學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞品讀句子,找出比喻句、外貌、神態(tài)、動(dòng)作的人物描寫。技術(shù)資源PPT課件常規(guī)資源黑板活動(dòng)概述(1)出示重點(diǎn)句,品讀(2)體會(huì)“工筆細(xì)描”:——中國畫技法。屬于工整細(xì)致的畫法。線條美,一絲不茍,是工筆畫的特色。朗讀想象:他把金魚的哪些部位一絲不茍地畫下來?(3)體會(huì)“揮筆速寫”:——是一種快速的寫生方法。(4)畫技如此純熟離不開青年這種“靜”的心態(tài),讓我們靜靜地去看看青年畫魚(生齊讀)(5)千言萬語匯成一句話就是——“喲,金魚游到了他的紙上來啦!”圍觀的人越來越多了,大家贊嘆著,議論著:1、一位老人稱贊說:“!”2、一位青年說:“!”3、一群孩子叫道:“!”大家都在贊嘆著,議論著,唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己,為什么呢?“因?yàn)樗孟窈陀昔~已經(jīng)融為一體了?!薄叭跒?/p>
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