夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)作文課件四(上)

本世紀(jì)30年代，一位猶太傳教士每天早晨，總是按時(shí)到一條鄉(xiāng)間土路上散步。無(wú)論見(jiàn)到任何人，總是熱情地打一聲招呼：“早安。”其中，有一個(gè)叫米勒的年輕農(nóng)民，對(duì)傳教士這聲問(wèn)候，起初反映冷漠，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，當(dāng)?shù)氐木用駥?duì)傳教士和猶太人的態(tài)度是很不友好的。然而，年輕人的冷漠，未曾改變傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個(gè)一臉冷漠的年輕人道一聲早安。終于有一天，這個(gè)年輕人脫下帽子，也向傳教士道一聲：“早安。”第一頁(yè)，共29頁(yè)。第一頁(yè)，共29頁(yè)。好幾年過(guò)去了，納粹黨上臺(tái)執(zhí)政。這一天，傳教士與村中所有的人，被納粹黨集中起來(lái)，送往集中營(yíng)。在下火車(chē)、列隊(duì)前行的時(shí)候，有一個(gè)手拿指揮棒的指揮官，在前面揮動(dòng)著棒子，叫道：“左，右?！北恢赶蜃筮叺氖撬缆芬粭l，被指向右邊的則還有生還的機(jī)會(huì)。傳教士的名字被這位指揮官點(diǎn)到了，他渾身顫抖，走上前去。當(dāng)他無(wú)望地抬起頭來(lái)，眼睛一下子和指揮官的眼睛相遇了。傳教士習(xí)慣的脫口而出：“早安，米勒先生?！泵桌障壬m然沒(méi)有過(guò)多地表情變化，但仍禁不住還了一句問(wèn)候：“早安。”聲音低得只有他們兩人才能聽(tīng)到。最后的結(jié)果是：傳教士被指向了右邊——意思是生還者。第二頁(yè)，共29頁(yè)。第二頁(yè)，共29頁(yè)。

人是很容易被感動(dòng)的，而感動(dòng)一個(gè)人靠的未必都是慷慨的施舍，巨大的投入。往往一個(gè)熱情的問(wèn)候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈中灑下一片陽(yáng)光。不要低估了一句話(huà)、一個(gè)微笑的作用，它很可能使一個(gè)不相識(shí)的人走進(jìn)你，甚至喜歡你，成為開(kāi)啟你幸福之門(mén)的一把鑰匙，成為你走上柳暗花明之境的一盞明燈。有時(shí)候，“人緣”的獲得就是這樣意想不到的簡(jiǎn)單。感悟：第三頁(yè)，共29頁(yè)。第三頁(yè)，共29頁(yè)。筆下生輝

夸夸我的同學(xué)第四頁(yè)，共29頁(yè)。第四頁(yè)，共29頁(yè)。

美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)！

——羅丹第五頁(yè)，共29頁(yè)。第五頁(yè)，共29頁(yè)。（根據(jù)“雅號(hào)”猜閃光點(diǎn)）小包公小諸葛小蜜蜂小博士小百靈小畫(huà)家小書(shū)法家小作家大力神飛毛腿熱心腸巧兒姑娘環(huán)保小衛(wèi)士……

見(jiàn)多識(shí)廣

——我會(huì)猜第六頁(yè)，共29頁(yè)。第六頁(yè)，共29頁(yè)。愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)有禮貌有特長(zhǎng)敬父母樂(lè)助人

……第七頁(yè)，共29頁(yè)。第七頁(yè)，共29頁(yè)。夸夸我的同學(xué)每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處。有的人刻苦練習(xí)，能寫(xiě)一手好字；有的人喜歡看書(shū)，知道的特別多；有的人心靈手巧，會(huì)做各種手工；有的人熱心腸，別人一有困難，就盡力相助……這次作文，就讓我們夸夸每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處。第八頁(yè)，共29頁(yè)。第八頁(yè)，共29頁(yè)。寫(xiě)的要求:a.寫(xiě)出被夸獎(jiǎng)同學(xué)的名字。b.寫(xiě)出被夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。c.用具體的事例來(lái)證明被夸獎(jiǎng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。第九頁(yè)，共29頁(yè)。第九頁(yè)，共29頁(yè)。

我想夸的人是______。他（她）的身上有很多優(yōu)點(diǎn)。我要夸他（她）的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________，具體有事例有___________。第十頁(yè)，共29頁(yè)。第十頁(yè)，共29頁(yè)。

寫(xiě)同學(xué)寫(xiě)閃光點(diǎn)用具體事例來(lái)寫(xiě)破題：第十一頁(yè)，共29頁(yè)。第十一頁(yè)，共29頁(yè)。通過(guò)記事來(lái)寫(xiě)人的文章第十二頁(yè)，共29頁(yè)。第十二頁(yè)，共29頁(yè)。片段一：抓特點(diǎn)寫(xiě)外貌第十三頁(yè)，共29頁(yè)。第十三頁(yè)，共29頁(yè)。

我的同學(xué)方方長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親愛(ài)的玩伴。第十四頁(yè)，共29頁(yè)。第十四頁(yè)，共29頁(yè)。

她是一個(gè)俊俏的小姑娘，兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃動(dòng)著兩顆寶石般的大眼睛。她是我最好的小伙伴——李曉紅。第十五頁(yè)，共29頁(yè)。第十五頁(yè)，共29頁(yè)。

小靜是一個(gè)扎著一條馬尾辮的小姑娘。一雙亮晶晶的大眼睛，透著一股機(jī)靈勁。她的嘴不算大，一笑就露出兩顆大板牙，看上去多了幾分頑皮。第十六頁(yè)，共29頁(yè)。第十六頁(yè)，共29頁(yè)。

我有一個(gè)聰明可愛(ài)的同學(xué)，他叫周思捷。他的眉毛很黑，好像是用墨筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調(diào)皮的感覺(jué)。他的眼睛又總閃著智慧的光芒，讓人感到很聰明。第十七頁(yè)，共29頁(yè)。第十七頁(yè)，共29頁(yè)。我有一個(gè)小伙伴，她的名字叫李立。她長(zhǎng)得胖胖的，頭發(fā)留得短短的，小眼睛，圓鼻頭。別看她貌不驚人，平時(shí)很老實(shí)，不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，但她敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，因此我非常敬佩她。第十八頁(yè)，共29頁(yè)。第十八頁(yè)，共29頁(yè)。

這是一位漂亮的小女孩，她個(gè)子不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的嘴巴，嘴角微微上翹。她是誰(shuí)呢？哦，她就是我最要好的同學(xué)——小玉。第十九頁(yè)，共29頁(yè)。第十九頁(yè)，共29頁(yè)。

丁曉杰是我的好朋友。她有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，比如：助人為樂(lè)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)等，但最使我佩服、最值得我學(xué)習(xí)的還是她誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。第二十頁(yè)，共29頁(yè)。第二十頁(yè)，共29頁(yè)。

我的同學(xué)方方張著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛(ài)，從幼兒園開(kāi)始就是我的同班同學(xué)，成為了我親愛(ài)的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽(tīng)吧。丁曉杰是我的好朋友。她有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)，比如：助人為樂(lè)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)等，但最使我佩服、最值得我學(xué)習(xí)的還是她誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。這是一位漂亮的小女孩，她個(gè)子不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的嘴巴，嘴角微微上翹。她是誰(shuí)呢？哦，她就是我最要好的同學(xué)——小玉。我有一個(gè)小伙伴，她的名字叫李立。她長(zhǎng)得胖胖的，頭發(fā)留得短短的，小眼睛，圓鼻頭。別看她貌不驚人，平時(shí)很老實(shí)，不愛(ài)多說(shuō)話(huà)，但她敢于同不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，是我非常敬佩她。我有一個(gè)聰明可愛(ài)的同學(xué)，他叫周思捷。他的眉毛很黑，好像是用墨筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調(diào)皮的感覺(jué)。他的眼睛又總閃著智慧的光芒，讓人感到很聰明。小靜是一個(gè)整天扎著一條翹著馬尾辮的小姑娘。一雙亮晶晶的大眼睛，透著一股機(jī)靈勁。她的嘴不算大，一笑就露出兩顆大板牙，看上去多了幾分頑皮。她是一個(gè)俊俏的小姑娘，兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃動(dòng)著兩顆寶石般的大眼睛。她是我最好的小伙伴——李曉紅。第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。第二十一頁(yè)，共29頁(yè)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：我們都來(lái)夸一夸，典型事例不浮夸！第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。十分鐘寫(xiě)片段二：具體內(nèi)容夸同學(xué)，怎么說(shuō)？怎么做？寫(xiě)詳細(xì)。第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。思路巧點(diǎn)撥這是一篇以寫(xiě)人為主的記敘文，“閃光點(diǎn)”是文章的題眼。1可以寫(xiě)一個(gè)拾金不昧的同學(xué)。如寫(xiě)同學(xué)在教室里或馬路上撿到錢(qián)交給老師的事令我感動(dòng)。2、可以寫(xiě)同學(xué)怎樣輔導(dǎo)“我”學(xué)習(xí)。如××同學(xué)放棄下課休息的時(shí)間，經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)，讓我感動(dòng)。3可以寫(xiě)同學(xué)孝順長(zhǎng)輩。如同學(xué)怎樣照顧生病了的媽媽。4可以寫(xiě)班上同學(xué)有非常出色的才藝。如班上的同學(xué)是舞蹈家，棋王、跆拳道王等。第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。

我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。但我最想夸的是楊帆。楊帆個(gè)子不高，也不算胖。長(zhǎng)著一個(gè)方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎的，臉上現(xiàn)出個(gè)酒窩。楊帆喜歡幫助別人，同學(xué)們都稱(chēng)他為“及時(shí)雨”。第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。

那是一個(gè)星期四，語(yǔ)文老師突然說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)。我翻遍了書(shū)包，找遍了抽屜，就是找不到聽(tīng)寫(xiě)本，我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點(diǎn)坐立不安，正當(dāng)我要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳邊?！爸軅ソ?，沒(méi)帶聽(tīng)寫(xiě)本嗎？我送你一本吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是楊宇帆呀！說(shuō)完，他微微一笑，從書(shū)桌下抽出一本嶄新的聽(tīng)寫(xiě)本，放在了我的桌上。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光。“謝謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊!”

下課啦，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。我追上楊宇帆，對(duì)他說(shuō)：“謝謝你幫助了我。”“不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說(shuō)。我想追上去再跟他說(shuō)聲謝謝，可是他已經(jīng)走了。我望著他那背影，心情久久不能平靜。第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。習(xí)作方法導(dǎo)航

1.你要夸的是誰(shuí)？2.可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的外貌，這樣人物形象就更豐滿(mǎn)了。3.選一件典型的事例寫(xiě)，就要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，其中經(jīng)過(guò)是最重要的，要寫(xiě)詳細(xì)。4.要抓住該同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。5.在寫(xiě)的過(guò)程中不要忘了運(yùn)用積累的好詞好句。第二十七頁(yè)，共29頁(yè)。第二十七頁(yè)，共29